学前儿童健康教育活动的设计与实施课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《学前儿童健康教育活动的设计与实施课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前 儿童 健康 教育 活动 设计 实施 课件
- 资源描述:
-
1、第二章第二章 学前儿童健康教育学前儿童健康教育活动设计与实施活动设计与实施学前儿童健康教育的目标学前儿童健康教育的目标1学前儿童健康教育的内容学前儿童健康教育的内容2学前儿童健康教育活动设计学前儿童健康教育活动设计3 理解学前儿童健康教育活动设理解学前儿童健康教育活动设计与基本要求计与基本要求31了解学前儿童健康教育的总目标与分年龄目标了解学前儿童健康教育的总目标与分年龄目标2 掌握目标的表述与学前儿童健康教育的内容掌握目标的表述与学前儿童健康教育的内容学学 习习 目目 标标一、学前儿童健康教育的目标一、学前儿童健康教育的目标(一)幼儿园健康教育的层次(一)幼儿园健康教育的层次知道必要知道必要
2、安全健康安全健康常识,学常识,学习保护自习保护自己己身体健康,身体健康,在集体生活在集体生活中情绪安定中情绪安定愉快愉快喜欢参加喜欢参加体育活动体育活动动作协调动作协调灵活灵活生活、卫生生活、卫生习惯良好,习惯良好,有基本生活有基本生活自理能力自理能力一、学前儿童健康教育的目标一、学前儿童健康教育的目标(一)幼儿园健康教育的层次(一)幼儿园健康教育的层次1.1.总目标总目标(一)身心状况(一)身心状况目标目标1 1 具有健康的体态具有健康的体态目标目标2 2 情绪安定愉快情绪安定愉快目标目标3 3 具有一定的适应能力具有一定的适应能力(二)动作发展(二)动作发展目标目标1 1 具有一定的平衡能
3、力,动作协调、灵敏具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏目标目标2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力目标目标3 3 手的动作灵活协调手的动作灵活协调(三)生活习惯与生活能力(三)生活习惯与生活能力目标目标1 1 具有良好的生活与卫生习惯具有良好的生活与卫生习惯目标目标2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力目标目标3 3 具备基本的安全知识和自我保护能力具备基本的安全知识和自我保护能力3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南目标目标1 1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏目标目标2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力目标目
4、标3 3 手的动作灵活协调手的动作灵活协调目标目标1 1 具有良好的生活与卫生习惯具有良好的生活与卫生习惯目标目标2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力目标目标3 3 具备基本的安全知识和自我保护能力具备基本的安全知识和自我保护能力二、学前儿童健康教育的内容二、学前儿童健康教育的内容体育锻炼体育锻炼基本动作基本动作体操队形体操队形器械活动器械活动生活卫生习惯生活卫生习惯(一一)生生活活自自理理习习惯惯生活卫生习惯生活卫生习惯(二二)良好作息习惯良好作息习惯生活卫生习惯生活卫生习惯(三)清洁卫生习惯(三)清洁卫生习惯生活卫生习惯生活卫生习惯(四)学习卫生习惯(四)学习卫生习惯(五五
5、)关心周围环境关心周围环境饮食与营养饮食与营养1、情绪愉快,愿意独立进餐、情绪愉快,愿意独立进餐2、认识常见食物,、认识常见食物,平衡合理膳食平衡合理膳食饮食与营养饮食与营养3、进餐习惯良好、进餐习惯良好安全自护安全自护1、了解安全常识和规则、了解安全常识和规则安全自护安全自护2、认识有关安全标志,了解不安全、认识有关安全标志,了解不安全因素,初步形成自我保护意识因素,初步形成自我保护意识安全自护安全自护3、了解、了解对付意对付意外事故外事故和伤害和伤害的常识的常识家庭地址:家庭地址:家庭电话:家庭电话:父母的姓名:父母的姓名:认识自己的身体认识自己的身体认识身体外部的主要认识身体外部的主要器
6、官,知道其名称、器官,知道其名称、主要功能及初步的保主要功能及初步的保护方法。护方法。眼睛眼睛耳耳牙齿牙齿鼻鼻皮肤皮肤心理健康心理健康 转移注意力转移注意力 合理宣泄情绪合理宣泄情绪:绘画、谈话、故事绘画、谈话、故事 保持良好心态:保持良好心态:its ok to be different学习表达调节自己情绪的方法学习表达调节自己情绪的方法心理健康心理健康培养社会交往能力培养社会交往能力 学会移情学会移情 学会分享与合作学会分享与合作 学会尊重与互助学会尊重与互助 学会恰当地自我评价学会恰当地自我评价心理健康心理健康养成良好行为习惯养成良好行为习惯 建立科学的日常生活习惯建立科学的日常生活习惯
7、 养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯 培养广泛的兴趣培养广泛的兴趣心理健康心理健康认识自己的性别角色认识自己的性别角色 让儿童正常进入性别角色让儿童正常进入性别角色 穿衣、游戏动作、活动方式穿衣、游戏动作、活动方式 消除儿童对性的神秘感消除儿童对性的神秘感 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求、学前儿童健康教育活动设计的基本要求 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求、学前儿童健康教育活动设计的基本要求设计设计要求要求明确教育思想明确教育思想细化教育目标细化教育目标教学内容科学全面教学内容科学全面 可有侧重可有侧重 活动准备充分活动准备充分 教学方法教学方法丰富多彩丰富多彩组织形式组织形式
8、灵活多样灵活多样 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求(一)明确指导思想 细化教育目标1 1、明确指导思想、明确指导思想 保教结合保教结合 树立正确的健康观树立正确的健康观 尊重儿童的主体地位尊重儿童的主体地位(一)(一)明确指导思想明确指导思想 细化教育目标细化教育目标2 2、细化教育目标、细化教育目标 结合年龄特点细化结合年龄特点细化 结合具体活动细化结合具体活动细化 三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求三、学前儿童健康教育活动设计的基本要求u学前健康教育活动目标的表述学前健康教育活动目标的表述活动名称:今天,你喝牛奶了吗?(中班活动名称:今天,你
9、喝牛奶了吗?(中班)活动目标:活动目标:1 1、认识各种乳类食品:牛奶、马奶、认识各种乳类食品:牛奶、马奶、羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。2 2、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。【分析】上述目标表述存在哪些主要问题?活动目标:活动目标:1 1、认识各种乳类食品:牛奶、马奶、认识各种乳类食品:牛奶、马奶、羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。羊奶、酸奶、奶酪、豆奶、果奶等。2 2、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。表述过于笼统,改为:知道表述过于笼统,改为:知道喝喝牛奶可以长得高、使牙齿更坚牛奶可以长得
10、高、使牙齿更坚硬硬。欠全面,缺少技能、情感欠全面,缺少技能、情感目标目标认知认知认知认知表述角度没能统一表述角度没能统一发展发展目标目标教育教育目标目标啰嗦,欠简练啰嗦,欠简练提出认识提出认识“各种各种”乳类食品,乳类食品,在实践中有可能较难实现在实践中有可能较难实现u学前健康教育活动目标的表述学前健康教育活动目标的表述(1)目标内容全面)目标内容全面(2)表述角度要统一)表述角度要统一(3)目标重点突出,表述针对性强)目标重点突出,表述针对性强(4)目标难度与要求要适宜)目标难度与要求要适宜(5)表述精练)表述精练(1 1)目标内容全面)目标内容全面【举例】【举例】大班活动穿合适的鞋,仅有目
11、标大班活动穿合适的鞋,仅有目标“认识认识几种常见的鞋,知道不同的鞋有不同的用处几种常见的鞋,知道不同的鞋有不同的用处”【修改后】技能目标:【修改后】技能目标:“会自己穿鞋会自己穿鞋”情感目标:情感目标:“欣赏各种各样的欣赏各种各样的鞋鞋”。认知、情感、技能认知、情感、技能【举例】【举例】牛牛换牙的活动目标:牛牛换牙的活动目标:1 1、知道换牙是一种正常的生理现象,、知道换牙是一种正常的生理现象,不害怕换牙;不害怕换牙;2 2、培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。、培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。【修改后修改后】“逐步形成保护牙齿的卫生逐步形成保护牙齿的卫生习惯习惯”。(2 2)表述角度要统一)表述
12、角度要统一(3 3)目标重点突出,针对性强)目标重点突出,针对性强 【举例举例】大班手绢真干净活动目标之一】大班手绢真干净活动目标之一“让学前儿童知道自己长大了,做力所能及让学前儿童知道自己长大了,做力所能及的事,会管理自己的物品的事,会管理自己的物品”。【修改后修改后】“知道每天更换手帕,保持手帕干知道每天更换手帕,保持手帕干净净”,“会自己洗手帕,愿意做力所能及的会自己洗手帕,愿意做力所能及的事事”。(4 4)目标难度与要求要适宜)目标难度与要求要适宜 【举例】中班身体的秘密活动目标【举例】中班身体的秘密活动目标“初步了解人体内部各器官的名称及主要初步了解人体内部各器官的名称及主要功能功能
13、”【修改后】【修改后】“说说跑步后身体有什么变说说跑步后身体有什么变化,相互听听或摸摸心跳化,相互听听或摸摸心跳”,“知道运动知道运动出汗后不要立即喝很多水,学习保护心出汗后不要立即喝很多水,学习保护心脏脏”。要求过高要求过高(4 4)目标难度与要求要适宜)目标难度与要求要适宜最近发展区最近发展区要求过低要求过低【举例】大班健康教育目标:【举例】大班健康教育目标:“通过演通过演示,使学前儿童学习正确的刷牙方法示,使学前儿童学习正确的刷牙方法”【举例】【举例】少吃冷饮身体好目标少吃冷饮身体好目标之一之一“让学前儿童知道冰棍、冰淇淋、让学前儿童知道冰棍、冰淇淋、冰镇饮料等冷饮吃多了会腹痛、腹泻,冰
展开阅读全文