孝经开宗明义章课件.ppt

1、 孝经中国古代儒家的伦理学著作。有人说是孔子自作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在四库全书总目中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。该书以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”开宗明义：开宗明义：开启全书的主旨开启全书的主旨,阐阐述根本的义理述根本的义理 4 4、体会古人之孝，并、体会古人之孝，并将其发扬将其发扬2 2、理解课文大意。、理解课文大意。3 3、懂得懂得“孝孝”是德的根本，是德的根本，是

2、最高尚的道德。是最高尚的道德。1 1、能借助工具书将课文读通读顺、能借助工具书将课文读通读顺1.读课文将课文读通顺2.听范读，再读课文纠正读音且注意节奏停顿孝经01_开宗明义章第一.mp33.三读课文并结合注释弄通文意 【原文】仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。大雅云：无念尔祖，聿修厥德。”【注释】仲尼：孔子的字。春秋时鲁国人，是儒家学派的鼻祖

3、，著名的思想家和教育家。曾子：曾参，字子舆，鲁国南武城（今山东费县西南）人，孔子的学生。先王：先代的圣贤帝王，旧注指尧、舜、禹、文王、武王等。以顺天下：使天下人心顺从。顺，顺从。用：因而。避席：古代的一种礼节。席，铺在地上的草席，这里指自己的座位。教之所由生也：古有“五教”之说，即：教父以义，教母以慈，教兄以友，教弟以恭，教子以孝。儒家学者认为，孝是一切道德的根本，一切教育的出发点。毁伤：毁坏，残伤。始于事亲：以侍奉双亲为孝行之始。一说指幼年时期以侍奉双亲为孝。中于事君：以为君王效忠、服务为孝行的中级阶段。终于立身：以建功扬名、光宗耀祖为孝行之终。大雅：诗经的一个组成部分，主要是西周官方的音乐

4、诗歌作品。“无念”二句：语出诗经大雅文王。补充：侍：侍候，陪伴 避：回避 这里指离开座位 敏：聪明，灵敏 受：同“授”由.传授显：彰显，显露 聿：发声助词 修：学习发扬 厥：其 他们的 德：品行德行 【译文】孔子在家中闲坐，曾参在一旁陪坐。孔子说：“先代的圣帝贤王，有一种至为高尚的品行，至为重要的道德，用它可以使得天下人心归顺，百姓和睦融洽，上上下下没有怨恨和不满。你知道这是为什么吗？”曾子连忙起身离开席位回答说：“我生性愚钝，哪里能知道那究竟是什么呢？”孔子说：“那就是孝！孝是一切道德的根本，所有品行的教化都是由孝行派生出来的。你还是回到原位去，我讲给你听。一个人的身体、四肢、毛发、皮肤，都

5、是从父母那里得来的，所以要特别地加以爱护，不敢损坏伤残，这是孝的开从始，是基本的孝行。一个人要建功立业，遵循天道，扬名于后世，使父母荣耀显赫，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行。孝，开始时从侍奉父母做起，中间的阶段是效忠君王，最终则要建树功绩，成名立业，这才是孝的圆满的结果。大雅里说：怎么能不想念你的先祖呢？要努力去发扬光大你的先祖的美德啊！【原文】仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终

6、也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。大雅云：无念尔祖，聿修厥德。”回答问题理解文章1.先王“顺天下”的原因是什么？2.曾子在回答老师问题的时候，是什么态度？说明他是个什么样的人？3.孔子对曾子说的孝的主要内容是什么呢？4.谁是孝亲爱民的典范？我们如何将孝心扩展？教师点拨1.先王顺天下是因为他有至德要道，也就是他拥有最高尚的道德，在这里孔子用历史当镜子，提出先王当的成功的原因就是有德，而孝是德之本也，有大孝其结果当然是“民用和睦，上下无怨”2.曾子在回答孔子问题之时，有一个动作，“避席”，说明他刚开始时坐着，而现在离开座位，站起身来充分体现他对老师很尊重，态度很恭敬。因而我们认为他是一个尊师

7、重教之人教师点拨3.在此章中孔子开门见山地告诉大家一种至德要道，那就是孝，孔子将孝的主要内容归纳成三条：“始于事亲，中于事君，终于立身”这也是孝道的纲领。4.古有晋人王祥东为母卧冰求鲤，今有少女刘霆背母上学；唐有魏征为国为民，死而后已，今有温总理知我罪我，其惟春秋的人间大孝。先王尧舜如此，中华民族文明史中的民族英雄亦如此。我们应该尊老爱幼，体贴父母，热爱祖国，心怀抱负，将孝道不断发扬和完善。这样我们的社会才会和谐有序。本课中出现的成语：本课中出现的成语：至德要道至德要道立身行道立身行道扬名后世扬名后世身体发肤身体发肤聿修厥德聿修厥德开宗明义开宗明义拓展延伸 继承美德1.说一说你还知道哪些大孝之事，请说一说你还知道哪些大孝之事，请小组交流自己的想法和感受小组交流自己的想法和感受2.许下承诺，许下承诺，(学生自由发言学生自由发言)付诸行动付诸行动总结：本文将怎样做人做事的道理告诉我们，也将国家领导力的根源告诉我们，更将现代人苦苦思索的思想，立身行道的真谛告诉我们。那就是一个字“孝”。家庭家庭作业作业试着背诵本文谢谢