妈妈睡了新课件.ppt

1、妈妈睡了妈妈睡了7 7同学们同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。学习目标1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。法。（重点）（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提

2、示紧张紧张紧闭紧闭湿润湿润滋润滋润 jn jnrnrn两竖又在上，两竖又在上，关系没撇在下方关系没撇在下方识字巧方法识字巧方法江边就是江边就是王家门王家门识字巧方法识字巧方法紧紧润润等待等待等人等人呼吸呼吸吸气吸气dngdng x x寺庙有竹寺庙有竹识字巧方法识字巧方法及时张口及时张口识字巧方法识字巧方法等等吸吸粘住粘住粘贴粘贴出汗出汗汗水汗水zhnzhnhnhn占住米桶占住米桶识字巧方法识字巧方法水干了水干了识字巧方法识字巧方法粘粘汗汗额头额头前额前额沙发沙发沙漠沙漠 shsh客人看页数客人看页数识字巧方法识字巧方法水水(氵氵)少少识字巧方法识字巧方法额额沙沙 f f困乏困乏乏了乏了眨眼间不

3、见了眨眼间不见了识字巧方法识字巧方法乏乏行行xngxng （行走）（行走）hnghng（银行）（银行）读一读读一读:今天妈妈去银行办理业务？今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每天一个人步行上学。我每天一个人步行上学。注意加点字注意加点字的读音！的读音！号号hoho （小号）（小号）hoho（号啕大哭）（号啕大哭）读一读读一读:小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这位小同学小号吹得棒极了。这位小同学小号吹得棒极了。注意加点字注意加点字

4、的读音！的读音！紧紧润润等等汗汗吸吸额额粘粘沙沙乏乏【沙滩沙滩】【稻田稻田】【队旗队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻的水田；种稻的田。生长水稻的水田；种稻的田。水边或水中由沙子淤积成的陆地。水边或水中由沙子淤积成的陆地。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“共共”上横短，下横长。上横短，下横长。结构：结构：左右左右组词：组词：哄人哄人 哄逗哄逗造句：造句：我摔倒哭了，妈妈我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我

5、跑过来哄我。音序：音序：H H 部首：部首：口口哄哄hnghng哄我书写指导：书写指导：第一笔撇短，第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在竖在竖中线上，下横长在横中线上。横中线上。结构：结构：上下上下组词：组词：首先首先 先后先后造句：造句：大家争先恐后地举大家争先恐后地举手回答问题。手回答问题。音序：音序：X X 部首：部首：儿儿先先xinxin先睡书写指导：书写指导：第一笔是点，第一笔是点，先写先写“门门”，再写才。，再写才。结构：结构：半包围半包围组词：组词：关闭关闭 闭合闭合造句：造句：“闭上嘴。闭上嘴。”姐姐常姐姐常常对我这样喊，我可烦了。常对我这样喊，我可烦了。音序：音序：B B 部首

6、：部首：门门闭闭b b闭上书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。右部中间横短，倒数第右部中间横短，倒数第二笔是撇。二笔是撇。结构：结构：左右左右组词：组词：脸色脸色 前脸前脸造句：造句：小明不小心地把泥小明不小心地把泥巴弄到脸上了巴弄到脸上了。音序：音序：L L 部首：部首：月月脸脸linlin脸上书写指导：书写指导：首横宜长，首横宜长，“口口”写扁。整个字写紧写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。凑，竖钩在竖中线上。结构：结构：上下上下组词：组词：事情事情 事故事故造句：造句：奶奶知道的故事可奶奶知道的故事可太多了。太多了。音序：音序：S S 部首：部首：亅亅事事shsh故事书写指导：书写指

7、导：“氵氵”第三第三笔是提，笔是提，“冖冖”起笔低起笔低于于“氵氵”。结构：结构：左右左右组词：组词：沉没沉没 沉浮沉浮造句：造句：袋子那么沉，我可袋子那么沉，我可提不起来。提不起来。音序：音序：C C 部首：部首：氵氵沉沉chnchn那么沉书写指导：书写指导：首笔的折笔首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。四笔捺舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：理发理发 白发白发造句：造句：爷爷的头发都白了爷爷的头发都白了。音序：音序：F F 部首：部首：又又发发 f f头发书写指导：书写指导：“穴穴”宜宜宽，盖住下面的部分。宽，盖住下面的部分。结构：结构：上下上下组词：组词：窗

8、户窗户 窗前窗前造句：造句：窗外的小猫跳来跳去。窗外的小猫跳来跳去。音序：音序：C C 部首：部首：木木窗窗chungchung窗外初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。爱妈妈。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。hn hn w xin hu sh qin w xin hu sh qin tu tu f xio lin b shn f xio lin b shn哄哄 我我先先 后后事事 情情头头 发发笑笑 脸脸闭闭 上上2 2我会填。我会填。(1)“(1)“闭闭”是是_结构的字，部首是结

9、构的字，部首是_。(2)“(2)“沉沉”是是_结构的字，音节是结构的字，音节是_。(3)“(3)“窗窗”是是_结构的字，音节是结构的字，音节是_。半包围半包围门门左右左右chnchn上下上下chungchung3 3写出下面词语的反义词。写出下面词语的反义词。乌黑乌黑()温柔温柔()美丽美丽()4 4回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。音代替。(1)(1)妈妈妈妈_的头发粘在微微渗出的头发粘在微微渗出_的额头上。的额头上。(2)(2)风儿在树叶间风儿在树叶间_，发出，发出_的响声。的响声。雪白雪白泼辣泼辣丑陋丑陋乌黑乌黑汗珠汗珠散

10、步散步沙沙沙沙妈妈睡了妈妈睡了7 7学习目标1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。2.2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）（重点）3.3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）（难点）睡梦中的妈妈什么样？睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）（核心问题）默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。睡梦中的妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。睡梦中的妈妈（睡梦中的妈妈（）。）。真美丽真美丽好慈祥好慈祥好累好累为什么说睡梦中的妈妈很美丽？

11、为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题（串珠问题1 1）明亮的眼睛明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭上了，紧紧地闭着；闭着；弯弯的眉毛弯弯的眉毛，也在睡觉，也在睡觉，睡睡在妈妈红润的脸上。在妈妈红润的脸上。妈妈睡得很香，就连妈妈妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也的眉毛也“睡睡”得很香。得很香。“睡睡”字用得非常恰当。字用得非常恰当。运用运用的的手法，写出了睡手法，写出了睡梦中妈妈的安静，梦中妈妈的安静，妈妈的美。妈妈的美。弯弯的月亮弯弯的月亮 弯弯的小河弯弯的小河 弯弯的小路弯弯的小路 弯弯的小桥弯弯的小桥 仿写：用用“弯弯的弯弯的”写词组。写词组。为什么说睡梦中的妈妈很温柔？为什么说睡梦中的妈妈很温柔？

12、(串珠问题串珠问题2)2)妈妈微微地妈妈微微地笑笑着。是的，她在微微地着。是的，她在微微地笑笑着，嘴巴、眼角都着，嘴巴、眼角都笑笑弯了，好像在睡弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听儿讲给我听 这这句话运用句话运用的的修辞手法，一个修辞手法，一个“笑笑”字，把妈妈的嘴巴、字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。眉毛写的生动、形象。为什么说睡梦中的妈妈好累？为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题串珠问题3)3)妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟

13、在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。乏了，她真该好好儿睡一觉。从本课中，你感受到母子间的什么关系？从本课中，你感受到母子间的什么关系？(串珠问题串珠问题4)4)妈妈睡了妈妈睡了红润的脸红润的脸妈妈先睡着了。妈妈先睡着了。好累好累好温柔好温柔 真美丽真美丽“我我”爱妈妈爱妈妈妈妈爱妈妈爱“我我”鸟儿唱，风声听不到鸟儿唱，风声听不到累了累了乏了乏了呼吸很沉好累呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头上头发粘在微微渗出汗珠的额头上 想故事想故事微微地笑着微

14、微地笑着嘴巴、眼角笑弯了嘴巴、眼角笑弯了明亮的眼睛明亮的眼睛弯弯的眉毛弯弯的眉毛这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。能体现出作者对妈妈的爱。我爱妈妈我爱妈妈手牵手，手牵手，上山坡，上山坡，山上的小花有几朵？山上的小花有几朵？一千朵，一千朵，一万朵，一万

15、朵，我爱妈妈也有这么多。我爱妈妈也有这么多。慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟游子吟孟郊）孟郊）课堂小结这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更

16、能体现出作者对妈妈的爱。孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。一、写反义词。一、写反义词。先先 （）闭（）闭 （）（）沉沉 （）笑（）笑 （）（）温柔温柔 （）明亮（）明亮 （）（）后后开开浮浮哭哭凶恶凶恶黑暗黑暗二、照样子写一写，看谁写得多二、照样子写一写，看谁写得多。（明亮）的眼睛（明亮）的眼睛 （乌黑）的头发（乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的眼睛 （）的头发（）的头发（弯弯）的眉毛弯弯）的眉毛 （美丽）的妈妈（美丽）的妈妈（）的眉毛（）的眉毛 （）的妈妈（）的妈妈（）的眉毛（）的眉毛 （）的妈妈（）的妈妈水汪汪水汪汪波浪似波浪似圆溜溜圆溜溜雪白雪白浓

17、浓浓浓漂亮漂亮柳叶似柳叶似善良善良这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！2 2用用“”“”划去搭配错误的字。划去搭配错误的字。(先光先光)后后(沉深沉深)闷关闷关(闭闲闭闲)(吸级吸级)水水 (汗汉汗汉)珠珠 头头(发友发友)3.3.写反义词。写反义词。先先()闭闭()沉沉()笑笑()温柔温柔()明亮明亮()后后开开浮浮哭哭凶恶凶恶黑暗黑暗4 4读一读，选字组词。读一读，选字组词。明亮的明亮的 头发头发 紧紧地紧紧地 笑着笑着弯弯的弯弯的 眼睛眼睛 微微地微微地 呼吸呼吸乌黑的乌黑的 脸蛋脸蛋 沙沙地沙沙地 闭着闭着红润的红润的 眉毛眉毛 沉沉地沉沉地 响着响着5 5照样子，写句子。照样子，写

18、句子。(1)(1)例：睡梦中的妈妈真美丽。例：睡梦中的妈妈真美丽。_真真_。(2)(2)例：妈妈的呼吸那么沉。例：妈妈的呼吸那么沉。_那么那么_。苹果苹果甜甜天空天空蓝蓝1.1.妈妈睡着了。妈妈睡着了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。(1)(1)想想妈妈会怎样哄想想妈妈会怎样哄“我我”睡觉，在相应的答案后打睡觉，在相应的答案后打“”“”。唱摇篮曲唱摇篮曲()轻轻抚摸轻轻抚摸()讲故事讲故事()(2)“(2)“好好”的意思是的意思是_，_和和_这两个字说这两个字说明妈妈睡得很沉。明妈妈睡得很沉。非常非常熟熟香香2.2.睡梦中的妈

19、妈。睡梦中的妈妈。根据课文内容填空。根据课文内容填空。(填序号填序号)A A睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈真美丽。B B睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好温柔。C C睡梦中的妈妈好累。睡梦中的妈妈好累。(1)(1)弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。这句话写这句话写_。A A(2)(2)她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写_。(3)(3)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写_。(4)(4)小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，小

20、鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。这句话写可是妈妈全听不到。这句话写_。B BC CC C3 3“我我”爱妈妈。爱妈妈。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。(1)(1)写出加点词语的近义词：写出加点词语的近义词：_。(2)(2)想象一下，课文中的妈妈干的活有想象一下，课文中的妈妈干的活有_、_、_(3)(3)学完课文，学完课文，“我我”想对自己的妈妈说：想对自己的妈妈说：_做饭做饭很多很多拖地拖地洗碗洗碗妈妈，您辛苦妈妈，您辛苦了，我以后一定多帮您分担家务。了，我以后一定多帮您分担家务。1.1.延伸小阅读。延

21、伸小阅读。妈妈的心妈妈的心妈妈的心，像我的影子，妈妈的心，像我的影子，总是跟着我。总是跟着我。早晨，我去上学，早晨，我去上学，在教室里念书的时候，在教室里念书的时候，她就躲在我的耳朵里，她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要认真读书。悄悄地说：要认真读书。我在外面游戏的时候，我在外面游戏的时候，她就跑出来，她就跑出来，有时，在我面前，有时，在我面前，有时，在我背后，有时，在我背后，有时，在我左右，有时，在我左右，总是悄悄地说：总是悄悄地说：小心，小心，不要跌小心，小心，不要跌(didi)倒！倒！(1)(1)妈妈的心，像妈妈的心，像_。(2)(2)学习时，她说：学习时，她说：_；游戏时，她说：；游戏时，她说：_。我的影子我的影子要认真读书要认真读书小心，小心，不要跌倒小心，小心，不要跌倒2 2我会写话。我会写话。每年每年5 5月的第二个星期日是母亲节。请你亲手月的第二个星期日是母亲节。请你亲手为妈妈制作一张贺卡，写上祝福的话吧。为妈妈制作一张贺卡，写上祝福的话吧。略。略。