处理平衡问题常用的三种方法课件.ppt

1、处理平衡问题常用的处理平衡问题常用的“三三种种”方法方法 1.方法指导方法指导 2.例证突破例证突破 3.方法总结方法总结 4.备选训练备选训练 5.真题演练真题演练第二章第二章 相互作用相互作用一、方法指导一、方法指导1.方法指导方法指导1平衡状态：平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态，即物体处于静止或匀速直线运动的状态，即a0。2平衡条件：平衡条件：F合合0或或Fx0Fy03平衡条件的推论：平衡条件的推论：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等，方向相反。个力与其余几个力的合力大小相等，方

2、向相反。4、处理平衡问题的几个常用方法、处理平衡问题的几个常用方法方法方法内容内容合成法合成法分解法分解法正交分正交分解法解法力的三力的三角形法角形法物体受三个共点力的作用而平衡物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的则任意两个力的合力一定与第三个力等大、反向合力一定与第三个力等大、反向物体受三个共点力的作用而平衡物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的将某一个力按力的效果分解效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件则其分力和其他两个力满足平衡条件物体受到三个或多个力的作用时物体受到三个或多个力的作用时,将物体所受的力分将物体所受的力分解为相互垂直的两组解为相互垂直的两组,每组力都

3、满足平衡条件每组力都满足平衡条件受三力作用而平衡的物体受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形组成一个首尾依次相接的矢量三角形,可根据正弦定可根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力二、例证突破二、例证突破2.例证突破例证突破C合成法、合成法、分分解法、正交分解法解法、正交分解法解题指导解题指导(1)画出重物画出重物m1的受力图的受力图受力关系：受力关系：F1m1g m1gF1(2)画出重物画出重物m2的受力图的受力图受力关系：受力关系：F2m2g m2gF2(3)画出结点画出

4、结点c的受力图的受力图F2FF1(4)如何处理结点如何处理结点c的受力？的受力？F2FF1合成法合成法F2FF1分解法分解法F2FF1正交分解法正交分解法F2FF1A物体的平衡、合成法、隔离法物体的平衡、合成法、隔离法考点定位考点定位三、方法总结三、方法总结3.方法总结方法总结反思总结反思总结1.平衡中的研究对象选取：平衡中的研究对象选取：(1)单个物体；单个物体；(2)能看成一个物体的系统；能看成一个物体的系统；(3)一个结点。一个结点。2.解决平衡解决平衡问题的基问题的基本思路本思路解析显隐解析显隐解析显隐解析显隐四、备选训练四、备选训练4.备选训练备选训练B 解析显隐解析显隐【备选训练备

5、选训练】(2014德州二模德州二模)如图示，三个重均为如图示，三个重均为100 N的物块，的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F20 N作用在物块作用在物块2上，三条轻质绳结于上，三条轻质绳结于O点，与物块点，与物块3连接的绳水平，与天花板连接连接的绳水平，与天花板连接的绳与水平方向成的绳与水平方向成45角，竖直绳悬挂重为角，竖直绳悬挂重为20 N的小球的小球P.整个装置整个装置处于静止状态处于静止状态.则则()A物块物块1和和2之间的摩擦力大小为之间的摩擦力大小为20 NB与物块与物块3相连的轻质绳的拉力大小为相连的轻质绳的拉力大小为20

6、NC桌面对物块桌面对物块3的支持力大小为的支持力大小为320 ND物块物块3受受5个力的作用个力的作用解析解析以结点以结点O为研究对象为研究对象,受力分析如图所示受力分析如图所示,由平衡条件可求出与物由平衡条件可求出与物块块3相连的轻质绳的拉力大小为相连的轻质绳的拉力大小为F1GP20 N,再以物块再以物块1、2、3为研为研究对象究对象,由平衡条件可知由平衡条件可知,物块物块3与桌面之间的摩擦力为零与桌面之间的摩擦力为零,所以物块所以物块3受受4个力的作用个力的作用,且桌面对物块且桌面对物块3的支持力的支持力FN300 N,故选项故选项B对对,C、D均错均错；以物块；以物块1为研究对象为研究对象,由平衡条件可知由平衡条件可知Ff0,选项选项A错错.答案答案B解析显隐解析显隐注意注意:对结点对结点O的分析的分析五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第一步：抓关键点第一步：抓关键点获取信息获取信息第二步：找突破口第二步：找突破口构建思路构建思路转解析转解析转原题转原题