藏象学说教案.doc

1、上海交通大学医学院上海交通大学医学院 教教 案案 课程名称： 藏象 第 1、2 次课 2018 年 03 月 6、8 日 教师姓名 王宇新 职称 副主任 教研室 中医 教学时数 6 授课题目 藏象 教学对象 临床医学 2014 级 8 年制 授课地点 407 教室 教学方式 讲授、ppt 本课的重点、难点： 1、五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点及其区别。 2、五脏各自的生理功能及生理特性。 3、胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的主要生理功能。 4、脏与脏、脏与腑之间的关系。 本次课应用的教具： 主要教学内容： （可另附页） 一、藏象与藏象学说的基本概念；藏象学说形成的基础，主要特点；五脏、 六腑、

2、奇恒之腑的生理特点及其区别。 二、五脏各自的生理功能及生理特性；五脏与五官、形体的关系，五脏的在 志、在液等情况；五脏生理功能反常时的情况，及其临床反映， ；五脏的主要 生理功能与精、气、血、津液之联系，及其与阴阳、五行之关系。 三、胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的主要生理功能；胆助消化、胃气主 降、小肠泌别清浊、三焦主持诸气及总司人体气化等生理功能；六腑功能失 调等情况，及其临床表现。 四、奇恒之腑的概念及生理特点；奇恒之腑的生理功能；奇恒之腑与五脏之 间的内在联系。 五、脏与脏在生理方面的协调配合关系，脏与脏关系失调后的反映，脏与腑 之间的阴阳表里相合关系；腑与腑在饮食物的消化、吸收、排泄等生理活动 中的相互配合关系。 本 次 课 小 结 要 点 五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点 五脏的主要生理功能与精、气、血、津液之联系 胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的主要生理功能 奇恒之腑的概念及生理特点 脏与脏在生理方面的协调配合关系 本 次 课 复 习 思 考 题 1、参与水液代谢的脏腑？参与水液代谢的脏腑？ 2、从血的生成与运行看脏腑的生理功能。从血的生成与运行看脏腑的生理功能。 下 次 课 预 习 要 点