在柏林部编版课件.pptx
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- 柏林 部编版 课件
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1、在柏林在柏林1414今天我们学的这篇课文是发生在第二次世界大战今天我们学的这篇课文是发生在第二次世界大战时期的故事。时期的故事。第二次世界大战是以德意志第三帝国、日本帝国、意大利王国三个法第二次世界大战是以德意志第三帝国、日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。规模的战争。战争范围从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先后有战争范围从欧洲到亚洲,从大西洋到太
2、平洋,先后有61个国家和地区个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米。据不完万平方千米。据不完全统计,战争中军民共伤亡全统计,战争中军民共伤亡9000余万人,余万人,5万多亿美元付诸东流,是人万多亿美元付诸东流,是人类历史上规模最大的世界战争。类历史上规模最大的世界战争。第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中华民国等反法西斯国家第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中华民国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。第二次世界大战在客观上推动了科学技术
3、的发展,这次战争带动了航第二次世界大战在客观上推动了科学技术的发展,这次战争带动了航空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。1.能正确、流利地朗读课文。2.初步学习环境描写衬托人物情感的写法。(重点)3.阅读课文,体会战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示柏 bb (柏林柏林)bibi (侧柏侧柏)bb (黄柏)读一读下面的句子,看看你有什么发现?列火车缓慢地驶出柏林列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到几乎看
4、不到一个健壮的男子。一个健壮的男子。.注意加点字的读音!读一读读一读:在柏:在柏(bb)林求学的那段时期林求学的那段时期,他经常去学校附近的松柏他经常去学校附近的松柏(bibi)林林 里散步,只因为那里有几棵他喜爱的黄柏里散步,只因为那里有几棵他喜爱的黄柏(b b)。.不寻常,特别。不寻常,特别。【缓慢缓慢】【后备役后备役】【奇特奇特】【不假思索不假思索】形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。也就是我们经常看到和听到的预备役。也就是我们经常看到和听到的预备役。徐缓,不敏捷。徐缓,不敏捷。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!讥笑。轻蔑地笑。讥笑。轻蔑
5、地笑。【指手画脚指手画脚】【嗤笑嗤笑】【寂静寂静】没有声音,安静。没有声音,安静。指说话时做出各种动作。形容说话时指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。放肆或得意忘形。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?在一列从柏林驶出的火车上,两个小姑娘在一列从柏林驶出的火车上,两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人,老兵嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人,老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。说明原因及后续即将也上战场的故事。一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽
6、是一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。几乎看不到一个健壮的男子。这处的环境描写渲染了什么样的氛围?暗示了什么?这是一处伏笔,下文什么内容与此照应?这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛,德国弥漫着的失败情绪;也是暗写战争惨烈,战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。两个小姑娘看到这奇特的举动两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚指手画脚,不假思索地嗤笑起来。不假思索地嗤笑起来。小姑娘的小姑娘的“嗤笑嗤笑”反映出了当时火车上大多数人的心态反映出了当时火车上大多数人的心态。两个小姑娘再次傻笑起来。这时于两个小姑娘再次傻笑起来。这时于,那位灰白头发的那
7、位灰白头发的战时后备役老兵战时后备役老兵挺了挺挺了挺身板身板,开口了。开口了。“挺了挺挺了挺”说明老兵说明老兵压下了心底的悲压下了心底的悲戚戚,挺身板是,挺身板是给自己一点勇气给自己一点勇气。两个小姑娘“不加思虑地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?说明了小姑娘的缺乏关怀之心和同情心,幼稚粗浅。“一、二、三一、二、三”,这个神志不清,这个神志不清的老妇人又的老妇人又重复数着重复数着。老妇人数“一、二、三”的细节反复出现,有什么作用?反复出现的作用是:1.暗示战争让老妇人失去了三个儿子;2.表现老妇人内心无法言说的痛苦;3.形成一个悬念,推动情节向前发展。概念:反复,是根据表达需要,有意让一个句
8、子或词语重复出现的修辞方法。分类:1连续反复:连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。【例】沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅纪念刘和珍君)反复反复2间隔反复:同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。【例】我们还在这样世上活着;我也早觉得有写一点东我们还在这样世上活着;我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快西必要了。离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。(纪念刘和珍君)反复反复3.词语反复。4.
9、词组或句子反复。5.语段反复。反复反复“小姐小姐,”,”他说他说,“,“当我告诉你们这位可怜的当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前在轮到我上前线了。走之前,我总得把他们的母亲我总得把他们的母亲送进疯人院啊!送进疯人院啊!”因为因为老妇人老妇人在战争中失去了三个儿子,在战争中失去了三个儿子,不堪巨大的打击不堪巨大的打击,她已经,她已经疯了;而两个天真的疯了;而两个天真的小姑娘小姑娘却却尚未意识尚未意识到这是到这是战争
10、带来的伤害战争带来的伤害。此处改成“她”好不好?“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系,用“他们的母亲”的称法更直指人心,失去儿子的极端痛楚显露无遗。车厢里一片寂静车厢里一片寂静,静得可怕。静得可怕。“静静”既是写既是写环境的安静环境的安静的,的,也反衬出人们也反衬出人们内心的不平静内心的不平静。为什么“静得可怕”?他们在想什么?“寂静”是表象,隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童,哪一个没有丧夫失子或失去父母的苦痛!老兵的话,使他们陷入沉思,引发了他们的共鸣,使他们联想到了自己的境遇。第一自然段的最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼,一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了随即车
11、厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静,车厢里一片寂静,静得可怕静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别?第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力,是外在的。全文结尾处的“静”是慑入人心的震惊和痛,是内心的流血。文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事,而课文的题目取为在柏林有何深意呢?柏林是这场战争的策源地。作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上,可以想见,遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家,老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程,后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦这是战争中一个家庭的毁灭,更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。在在柏柏林林厌恶战争渴望和平老妇人引来嗤笑老妇
12、人引来嗤笑 老兵说明原因老兵说明原因 车厢一片寂静车厢一片寂静这篇课文写的是在一列从柏林驶出的火车上,两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人,老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。这篇课文是一篇小小说,篇幅很短,但是涵义很深。这篇课文是一篇小小说,篇幅很短,但是涵义很深。它是一篇关于战争题材的小说,从车厢里的一幕镜头揭它是一篇关于战争题材的小说,从车厢里的一幕镜头揭露了德国法西斯发动的第二次世界大战给本国人民和其露了德国法西斯发动的第二次世界大战给本国人民和其他国家人民带来的灾难。他国家人民带来的灾难。课堂小结美国作家奥莱尔,
13、仅仅用不足美国作家奥莱尔,仅仅用不足400字写成的小小说字写成的小小说在在柏林柏林,文章短小精悍,侧面反映出战争给人民带来的肉,文章短小精悍,侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打、击。大家可以搜集描写二体痛苦和对人民心灵的沉重打、击。大家可以搜集描写二战期间的文章读一读。战期间的文章读一读。主题延伸主题延伸在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上,大家谁也不认识谁。我在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上,大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一一空降师坐在一个美国伞兵身边。他是第一一空降师巴顿英雄部队的,约巴顿英雄部队的,约摸二十岁。像多数跳伞运动员一样,他长得比一
14、般美国军人颀长些,而摸二十岁。像多数跳伞运动员一样,他长得比一般美国军人颀长些,而且肩膀很宽,看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带,且肩膀很宽,看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带,比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的,不很比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的,不很健谈。但是过了不久,他的拘束消失了,给我讲了下面这个故事。健谈。但是过了不久,他的拘束消失了,给我讲了下面这个故事。在大规模进攻开始的前一天在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前二十四小时进攻法国前二十四小时),盟军向诺曼底,盟军向诺曼底空投了伞兵,这个年轻人就是其中
15、之一。不幸的是,他在远离预定空投了伞兵,这个年轻人就是其中之一。不幸的是,他在远离预定勇勇 气气狄斯尼狄斯尼地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了,老早已经在脑子里地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了,老早已经在脑子里记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到任何战友。他吹响了用以记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛,却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了,集合队伍的尖声警笛,却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了,他再吹一遍,还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了,他他再吹一遍,还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了,他
16、现在是单枪匹马,完全落在敌人控制的土地上了。现在是单枪匹马,完全落在敌人控制的土地上了。他懂得,必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点,是在一个整洁他懂得,必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点,是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里,他看见的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去,一边的呢,还是亲德国的,但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去,一边温习着寥寥可数的几句
17、法语,那是专为应付这种紧急情况而学的。温习着寥寥可数的几句法语,那是专为应付这种紧急情况而学的。听到敲门声,一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮,听到敲门声,一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮,虽不是笑容满面,但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的虽不是笑容满面,但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的,她的丈夫和她的三个小小的孩子灶间出来的,她的丈夫和她的三个小小的孩子其中一个是婴儿,坐其中一个是婴儿,坐在一张高椅子上在一张高椅子上坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。“我是一个美国兵。我是一个美国兵。”伞兵说,伞兵说,“你们愿
18、意把我藏起来吗?你们愿意把我藏起来吗?”“哦,当然啦。哦,当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。法国女人说着便把他带进屋里。“赶快,你得赶快。赶快,你得赶快。”做丈夫的说,他迅速地把这个美国人推进壁炉做丈夫的说,他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里,旁边的一个大碗橱里,“砰砰”的一声关上橱门。的一声关上橱门。几分钟后,六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落,而这一几分钟后,六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落,而这一栋又是附近唯一的房子。他们搜查得干净利落,转眼之间就找到了这个栋又是附近唯一的房子。他们搜查得干净利落,转眼之间就找到了这个美国伞兵,把他从碗橱里拖了出来。美国
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