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1、第一部第一部 海底两万里海底两万里作者作品作者作品内容全解内容全解人物形象人物形象艺术特色艺术特色体验看法体验看法经典情节全练经典情节全练作作 者者 作作 品品作者介绍作者介绍创作背景创作背景阅读指南阅读指南作品评价作品评价作者：儒勒作者：儒勒凡尔纳（凡尔纳（1828.2.81905.3.24），），19世纪法国著名作家，被誉为世纪法国著名作家，被誉为“科学时代的科学时代的预言家预言家”和和“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”。1863年因长篇小说年因长篇小说气球上的五星期气球上的五星期而一而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作

2、品，代表作为凡尔纳的大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳的“海洋三部曲海洋三部曲”：格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女海底两万里海底两万里神秘岛神秘岛。据联合国教科。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。的作品最多的十大名家之一。作者介绍作者介绍创作背景创作背景 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作海底两万里的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。创作小说之初，凡尔纳和出版商赫泽尔之间就书中的主人公诺第留斯号船长尼

3、摩的特征展开了一场争论。创作背景创作背景赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌，为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰而理想的辩护。但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人，他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇（他曾血腥镇压了一场波兰人的起义）。最后，作者和出版商逐渐相互妥协了，他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸引力，尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者。在神秘岛中，这才公布他是印度达卡王子。阅读指南阅读指南海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳的代表作之一，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在阅读时需要把握以下几点：阅读指

4、南阅读指南1.了解书中巧妙的构思、惊险的情节了解书中巧妙的构思、惊险的情节海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。构思巧妙，情节惊险是本书最大的特色之一。阅读指南阅读指南2.理解科幻小说科学和幻想相结合的特点理解科幻小说科学和幻想相结合的特点 凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。他独具特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础

5、上做出的推理和预言，正如当今社会海底潜艇与深海漫步已不单单是幻想。海底两万里既因具有科学依据而令人信服，又因充满对未来的幻想而令人憧憬。阅读指南阅读指南3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神体会作品中崇高的正义感和人道主义精神凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。作品评价作品评价凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定的方向去幻想。俄国宇航之父，齐奥尔斯基现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。法国院士，利奥泰盛 作品评价作品评价他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追

6、求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。奥尔迪斯内容全解内容全解航海路线图航海路线图太平洋印度洋红海地中海大西洋南极海域大西洋北冰洋第一卷第一卷第一章第一章 飞走的暗礁飞走的暗礁 1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。第二章第二章 赞成和反对赞成和反对 对怪物的看法主要有两派，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯）认为，怪物是一种

7、力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。【体验看法体验看法】这个世界还有很多未知等着我们去探索，切不可满足于自己的所知。第三章第三章 随您先生的便随您先生的便 我的仆人康塞尔不假思索地说：“随您先生的便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。【人物形象人物形象】“随您先生的便”的情节表现了康塞尔的为人随和、忠心耿耿。第四章第四章 尼德尼德兰兰 舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德兰对独角鲸的存在表示怀疑。第五章第五章 冒险行动冒险行动 舰只在太

8、平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的尼德兰突然喊叫起来，他发现了怪物。【体验看法】凡事重在坚持，没有任何事情可以一蹴而就。第六章第六章 开足马力开足马力 林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。第七章第七章 种类不明的鲸鱼种类不明的鲸鱼 我被抛入海里

9、，与康塞尔在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的尼德兰拉出水面。尼德兰说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进艇里去。【人物形象】康塞尔看到主人落水后，勇敢地跳下去陪他一起游，直到获救的情节表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。【体验看法】当我们看到他人有难的时候，要主动伸出援助之手，拯救他人的生命。第八章第八章 动中之动动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡

10、。第九章 尼德兰的愤怒潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，尼德兰怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。【人物形象】尼德兰攻击侍者的情节可以看出他个性冲动、脾气暴躁的特点。第十章第十章 水中人水中人 讲法语的就是这艘诺第留斯号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）船长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听得懂。他要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩船长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。【人物形象】从尼摩船长精通多国语言可以看出他的博学多才；从他可

11、以海洋中获取一切可以看出他知识渊博、富有创造力；从他热爱海洋、厌恶战争等可以看出他热爱自然、崇尚自由独立、反对压迫的特点。第十一章第十一章 诺第留斯号诺第留斯号 尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。第十二章第十二章 一切都用电一切都用电尼摩船长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。第十三章第十三章 一些数目字一些数目字尼摩船长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。第十四章第十四章 黑潮暖

12、流黑潮暖流 海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。【人物形象】尼摩船长设计了如此精妙先进的潜水艇的情节表现出他超人的智慧和创造力，既是杰出的工程师，又是伟大的航海家。【体验看法】作者在小说中生动描绘了用电作为原动力的潜水艇，这在当时是非凡的想象，但在今天都已成现实。这既反映了科幻小说科学和幻想相结合的特点，又启发了我们想象力的确可以促进科技的进步，我们要保持对未来的想象力和创造力。第十五章第十五章 一封邀请信一封邀请信尼摩船长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。第十六章第十六章 在海底平原上散步在海底平原上散步我和康塞尔穿上防水

13、衣服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。第十七章第十七章 海底森林海底森林 我们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个小时。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭。我走在尼摩船长后二十步左右，看见尼摩船长突然向我面前转回来，他用他有力的手将我摁倒在地上，他的同伴也同时摁倒了康塞尔。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力很差，我们躲过了侵袭。【体验看法】凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色描写得如此生动，读来引人入胜，使读者如临其境，表明他具有非凡的想象力。【人物形象】尼摩船长及时反应，让大家躲过角鲨侵袭的情节表现了他反应敏捷、沉着镇定的特点。第十八章第十八章 太平

14、洋下四千里太平洋下四千里潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。第十九章第十九章 万尼科罗群岛万尼科罗群岛尼摩船长从万尼科群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。第二十章第二十章 托列斯海峡托列斯海峡潜艇经由地球上最危险的海峡托列斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经船长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。第二十一章第二十一章 在陆地上的两天在陆地上的两天我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。第二十二章第二十二章 尼摩船长的尼摩船长的“雷雷”土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住诺

15、第留斯号，企图向我们发起进攻。尼摩船长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。诺第留斯号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如船长所预料的分毫不差。【人物形象】用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着冷静；利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。第二十三章第二十三章 强迫睡眠强迫睡眠潜艇在印度洋行驶。尼摩船长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩船长突然下令将我们关起来，并强制我们睡眠。第二十四章 珊瑚王国第二天，船长

16、带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。【人物形象】尼摩船长在珊瑚丛林含泪掩埋同伴表现了他的重情重义、虽外表冷郁但内心情感丰富的特点。第二卷 第二十五章第二十五章 印度洋印度洋诺第留斯号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。第二十六章第二十六章 尼摩船长的新建议尼摩船长的新建议船长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。第二十七章第二十七章 价值千万的珍珠价值千万的珍珠船长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与

17、巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德兰一叉刺中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。【人物形象】尼摩船长：勇斗鲨鱼拯救采珠人并赠送珍珠给采珠人的情节表现了他同情弱者、心地善良的品质。感谢尼德兰的相救之举表现了他懂得感恩的品质。尼德兰：危难关头，不计前嫌，解救尼摩船长的举动表现了他的宽宏大量、本性善良、富有经验。第二十八章第二十八章 红海红海 诺第留斯号在红海上劈波斩浪。尼摩船长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯海底地道”的经过。【人物形象】尼摩船长发现“阿拉伯海底地道”的情节表现了他的勇于探索、敢于开拓的精神。第二十九章第二十九章 阿拉伯海底地

18、道阿拉伯海底地道尼德兰和六名艇手想要捕捉儒艮，被尼德兰刺伤的儒艮忽然转过身来，向小艇发起攻击，小艇几乎被掀翻，最后尼德兰用捕鲸叉勇敢地击杀了庞大的儒艮。尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。【人物形象】尼德兰捕捉儒艮的情节表现了他勇敢坚强、富有经验的特点。第三十章第三十章 希腊群岛希腊群岛当我们来到地中海接近欧洲海岸的时候，尼德兰表现得非常激动，他认为我们得趁机逃跑。然而，诺第留斯号一直在深海或外海中航行，根本没有逃跑的机会。而我发现了尼摩船长把大量的黄金赠送给一个潜水员。诺第留斯号来到桑多林岛附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。【人物形象】尼德兰：第一次策划逃跑的情节表现了他热爱自由

19、的特点。尼摩船长：赠送黄金支援陆地上人们的正义斗争的情节可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士。第三十一章第三十一章 地中海四十八小时地中海四十八小时 诺第留斯号在地中海底穿行，我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。第三十二章第三十二章 维哥湾维哥湾潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我的内心却纠结万分，既想要恢复自由，又因要离开诺第留斯号使我的海底考察半途而废而感到遗憾。约定时间就要到来，我的内心十分不安。潜艇在维哥湾停了下来，船长给我讲述一七零二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。我也终于明白，诺第留斯

20、号在克里特岛附近行驶时，尼摩船长送出的那几百万法郎是给谁的了。【人物形象】尼德兰：第二次策划逃跑的情节表现了他热爱自由的特点。阿龙纳斯教授：为离开诺第留斯号而不能继续从事海洋研究而遗憾可以看出他是一个热爱科学、献身科学的人。尼摩船长：用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士。第三十三章第三十三章 沉没的大陆沉没的大陆潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩船长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城亚特兰蒂斯。第三十四章第三十四章 海底煤坑海底煤坑潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，尼摩船长对我说

21、，这是诺第留斯号取之不尽，用之不竭的煤矿基地。尼摩船长拒绝了我前往观看船员们开采煤矿，于是我和同伴出去游览了一通。第三十五章第三十五章 萨尔加斯海萨尔加斯海潜艇来到萨尔加斯海，在那里诺第留斯号进行了一次勘测实验：下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。第三十六章第三十六章 大头鲸和长须鲸大头鲸和长须鲸诺第留斯号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向船长请求让他去捕杀，却被船长劝住了。船长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌大头鲸，诺第留斯号为了保护长须鲸狠狠地冲杀大头鲸。【人物形象】尼摩船长不愿滥杀动物表现他热爱自然，有先进的环保意识。【体验看

22、法】尼摩船长提出的反对滥杀滥捕的观念，反映了他先进的环保意识，值得我们反思和学习。第三十七章第三十七章 冰山冰山诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，却遇到可怕的冰原，路全被堵死了。最后尼摩船长潜到更深的水层，选择从大冰盖下面穿过。历经艰险，诺第留斯号终于冲破冰山阻力，浮出了海面。【人物形象】诺第留斯号穿越冰山的情节表现了尼摩船长的冷静沉着、超凡的智慧。【体验看法】只有持续不断的努力，方能冲破重重的阻力，迎来胜利的曙光。第三十八章第三十八章 南极南极 我和尼摩船长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。第三十九章第三十九章 意外呢？偶然呢？意外呢？偶然呢？潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸

23、到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。第四十章第四十章 缺少空气缺少空气 潜艇四周都围着厚厚的冰墙。船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。【人物形象】尼摩船长：喷射开水阻止新的结冰、挖薄冰层后用潜艇压力冲出冰墙的情节表现了尼摩船长的镇定沉着、富有智慧。带头做好表率，严格遵守纪律表现了他身先士卒的优秀品质。康塞尔：缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人表现了他的忠心耿耿。【体验看法】团结就是力量，纪律就是保障。第四十一章第四十一章 从合恩角到亚马逊河从合恩角到亚马逊河 潜艇从大西洋往北，沿着南美

24、洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼作饵来钓海龟。第四十二章第四十二章 章鱼章鱼 潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边沿的尼德兰。【人物形象】尼摩船长挺身救下尼德兰表现了他的勇敢果断、知恩图报的品质。第四十三章第四十三章 大西洋暖流大西洋暖流尼摩船长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。诺第留斯号继续向北，航行在大西洋暖流上。船长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进大海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，船长站在

25、艇顶迎接风浪，岿然不动。第四十四章第四十四章 北纬北纬47度度24分，西经分，西经17度度28分分 尼摩船长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。第四十五章第四十五章 屠杀场屠杀场在与尼摩船长的谈话中，我逐渐发现了他选择离开陆地在深海生活的原因，并深深地被他眼中的仇恨所震撼。这时，一艘战舰向潜艇发起攻击，尼德兰掏出手帕想在空中挥动，向战舰发出求救信号，但被尼摩船长掀翻在平台上。我尝试劝说尼摩船长不要毁灭那艘不知道是哪个国家的战舰，但尼摩船长让我闭嘴。从他愤怒的话里，我得知尼摩船长的祖国、父母、妻儿都是被眼前的战舰上的人所毁灭。我和同伴决定，等那艘战舰更靠近的时候就逃走，但尼摩船长关上了艇舱，沉入海底

26、，我们的逃跑计划再次失败。最终，潜艇将战舰撞沉，船长获得了一份复仇的快感。【人物形象】尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面。第四十六章第四十六章 尼摩船长的最后几句话尼摩船长的最后几句话我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了迈尔海峡的大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。【人物形象】从尼摩船长的忏悔可知他内心善良犹存，只是被仇恨蒙蔽了眼睛。第四十七章第四十七章 结论结论我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩船长及其诺第留斯号一起下落不明，结局成谜。【体验看法】尼摩船长及诺第留斯号成谜的结局更体现出其神秘感。人物形

27、象人物形象人物人物相关故事相关故事性格特征性格特征尼摩船长1.潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者2.在珊瑚丛含泪掩埋同伴3.击退土著人袭击4.智斗鲨鱼救采珠人5.南极冰山脱险6.用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争1.神秘、孤独和追求自由；2.虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；3.知识渊博，有创造力和预见性，遇事沉着冷静；4.同情弱者，心地善良，富有同情心；5.英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；6.具有正义感和反抗压迫的战士。人人物物相关故事相关故事性格特征性格特征阿龙纳斯1.积极参与政府的远征考察活动2.敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行和在海底的

28、感悟 1.热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；2.献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。人人物物相关故事相关故事性格特征性格特征康塞尔1.他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人2.他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录1.任劳任怨、忠心耿耿；2.有丰富的知识和做事仔细认真、有条不紊。人人物物相关故事相关故事性格特征性格特征尼德兰1.受不了被监禁，总是计划逃脱2.船长去救采珠人危在旦夕时，尼德兰一叉刺中鲨鱼要害1.有野性，脾气暴躁，热爱自由；2.勇敢坚强，本性善良。艺术特色（语言特色）艺术特色（语言特

29、色）答题要点答题要点：构思巧妙，情节惊险。科学与幻想巧妙结合。场面描绘与细节刻画交替出现。塑造了栩栩如生的人物形象。理解记忆理解记忆(结合原文结合原文)：构思巧妙，情节惊险。构思巧妙，情节惊险。他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了大头鲸如何残杀长须鲸，诺第留斯号潜艇又是如何杀死成群的大头鲸的，那情景也十分罕见。诺第留斯号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，

30、艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和船长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了两万里的海底行程。科学与幻想巧妙结合。科学与幻想巧妙结合。作品中的幻想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现。例如书中关于深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想，现在都已成现实。场面描绘与细节刻画交替出现。场面描绘与细节刻画交替出现。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，例如对海底森林、海底古城的描绘显得波澜壮阔；对人物特别是尼摩船长又不时抓住他的一些细节进行刻画，从而使读者对于这神秘人物更加了解。塑造了栩栩如生的人物形象。塑造了栩栩如生的人物形象。小说通

31、过大量的语言描写、动作描写、心理描写等塑造了个性鲜明，栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心、反抗压迫的神秘人物尼摩船长；如脾气暴躁、热爱自由、技艺高超的捕鲸手尼德兰都让读者印象深刻。体验看法体验看法作品主题：作品主题：海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。阅读启示：阅读启示：这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣

32、，更能启发人们的思考。人的想象力比知识更重要。经典情节全练经典情节全练情节索引情节索引“我”应邀追捕“独角鲸”抛入水中被救，三人成为俘虏潜艇的结构特点及船上生活漫步海底平原，在海底森林打猎潜艇搁浅，土人围攻尼摩突现愤怒仇恨，强制三人睡眠船员重伤身死，埋葬珊瑚树林海底采珠场勇斗鲨鱼情节索引情节索引尼摩船长送出黄金支援战斗维多湾海底打捞沉船的金银珠宝参观沉没的大陆尼摩船长援救长须鲸冰山封路章鱼袭击讲述“复仇号”战舰历史有艘战舰攻击诺第留斯号尼摩将其引向东方，将其撞沉三人乘坐小艇脱离诺第留斯号尼摩船长及潜艇结局成谜序号序号经典情节经典情节训练一 冒险行动（第五章）训练二 开足马力（第六章）训练三 动

33、中之动（第八章）训练四海底漫步（第十六章）训练五尼摩船长的“雷”（第二十二章）全书经典情节训练六 勇斗鲨鱼（第二十七章）训练七 计划逃脱（第三十二章）训练八 冰山封路（第四十章）训练九 屠杀场（第四十五章）训练十 结局成谜（第四十七章）全书经典情节（一）冒险行动 明天，11月5日正午，规定的期限便满期了。中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。船这时正在北纬31度15分，东经136度42分。日本本土就在高我们不及两百英里左右的下方。黑夜快到了。船上正敲八点钟。一片片的乌云掩盖了上弦的新月。大海波纹在船后面平静地舒展着。这时候，我倚在船头右舷围板上。康塞尔

34、站在我的旁边，眼睛向前看着。全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。我看着康塞尔，看出他的情绪多少也受了船上一般的影响。至少我是这样感觉。也许，他的神经还是第一次在好奇心的力量下震动了。“喂，康塞尔，”我跟他说，“现在是获得两千美元奖金的最后一次机会了。”“请先生容许我对这件事说句话，”康塞尔答，“我从不想获得这笔奖金，合众国政府可以答应给十万美元，它也并不因此就穷了。”“你说得对，康塞尔；总之，这是一件愚蠢的事情，我们没怎么考虑就参加进来了。白

35、费了多少时间，消耗了多少精神！要不，六个月以前，我们已经回到法国了”“在先生的小房子里！”康塞尔答道，“在先生的博物馆里！我早已把先生的生物化石分类了！先生的野猪也早就养在植物园的笼中，吸引着巴黎全城所有好奇的人来参观了！”“正跟你所说的一样，康塞尔，并且，我想，我们还没有估计到人家会怎样嘲笑我们呢！”“可不是，”康塞尔安然回答，“我想，人们一定会嘲笑您先生。我该不该说”“你说下去，康塞尔。”“好，那就是先生应得的报酬！”“确是这样！”“一个人如果有幸能和先生一样是一位学者，他就决不该冒昧从事”康塞尔没有说完他的“恭维”话。在全船的沉默当中，大家听到了一个人的声音，那是尼德兰的声音，他喊着：“

36、看哪！我们寻找了多时的那家伙就在那里，正斜对着我们呢！”1.文中出现的这艘船叫什么名字？他们要去干什么？（情节概述）林肯号；他们要去寻找一个出现在海洋上的林肯号；他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。怪物并把它清除掉。2.文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？（情节概述）期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。获，船员们因失望而产生怀疑

37、的心理。3.在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选文中举一两句作简要分析。（艺术特色）“月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。暗中了。”这句话写出了海上变幻莫测的瑰这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。（二）开足马力 轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混

38、蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里

39、一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德

40、兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。1.联系原著，简单介绍一下这“古怪的动物”。（情节概述）这这“古怪的动物古怪的动物”是一艘叫诺第留斯号的潜是一艘叫诺第留斯号的潜艇，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密艇，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。建造的，船身坚固

41、，利用海洋发电。2.“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？（情节概述）因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。追逐了一整天却一无所获。3.“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。（情节概述）后来，后来，“我我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。（三）动中之动 我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是

42、漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。尼德兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。“混蛋!”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我!”“安

43、静些，尼德兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”“对，还没有放在烤盘里，”加拿大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑。哼！好在我的尖板刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些海盗，看他们谁敢先来向我下手吧”“尼德兰，您不用发脾气，”我于是对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了，谁知道有没有人在偷听我们说话呢！我们倒不如先想法知道我们是在什么地方。”我摸索着慢慢地走。走了五步，我碰到一堵铁墙，墙是用螺丝钉铆住的铁板。然后，我转回来，撞上一张木头桌子，桌子边放有几张方板凳。这间监狱的地板上铺着很厚的麻垫子，走起

44、来没有一点脚步声。光光的墙壁摸不出有门窗的痕迹。康塞尔从相反的方向走过来，碰着我，我们回到这舱房的中间。这舱房大约长二十英尺，宽十英尺。至于高度，尼德兰身材虽高，也没有能衡量出来。1.“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”包括几个人？他们分别是谁？（情节概述）共共 3个人，他们分别是个人，他们分别是“我我”（博物学家阿（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德兰。兰。2.他们被关在什么地方？为什么会被关？（情节概述）他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去

45、把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，的活动。经过千辛万苦，“怪物怪物”未被清除，未被清除，驱逐舰反被驱逐舰反被“怪物怪物”重创，他们都成了重创，他们都成了“怪怪物物”的俘虏的俘虏!而这而这“怪物怪物”原来是一艘尚不为原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。世人所知的潜水艇。3.通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性格特征。试选择一个人物形象，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。（人物形象）就选文而言，尼德就选文而言，尼德兰的喊叫表现了他的直率、兰的喊叫表现了他的直率、暴躁，康塞尔平心静气的劝慰体现出沉着与暴躁，康塞尔平心静气的劝慰体现出沉着与幽默，而幽默，而“我我”不多的语言则

46、显示出教授的不多的语言则显示出教授的理智。理智。4.小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。（人物形象）示例：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯示例：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当诺第留斯号撞上陪他一起游，直到获救。当诺第留斯号撞上了冰山，无法

47、换气时，是康塞尔把仅剩的一了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。点氧气留给主人。（四）海底漫步 这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我

48、的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球丛，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间象星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万

49、散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串地飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！1.选段中描写的景色是前往哪里所见？在那里后来他们遇到了什么危险？（情节概述）选段中的景色描写是尼摩船长一行人到海底选段中的景色描写是尼摩船长一

50、行人到海底森林打猎时所见。在那里他们遇到一对吃人森林打猎时所见。在那里他们遇到一对吃人的角鲨，角鲨视力不好，他们逃过一劫。的角鲨，角鲨视力不好，他们逃过一劫。2.选文中的景物描写有什么样的特点，请简要分析。（艺术特色）具有科学与幻想相结合的特点。作者用超凡具有科学与幻想相结合的特点。作者用超凡的想象力和逼真的细节向我们展示了一个奇的想象力和逼真的细节向我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界，而这一切幻想又都是建幻瑰丽的海底世界，而这一切幻想又都是建立在作者丰富广博的物理学、生物学等知识立在作者丰富广博的物理学、生物学等知识上的。上的。3.选段中体现了康塞尔的什么特点？联系原著，请你再简要写出表现康塞