《草船借箭》课件4.pptx

1、 中国有着悠久的文化历史中国有着悠久的文化历史。在这条文。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？光芒，你们知道是哪四大名著吗？新课导入新课导入诸葛亮草船借箭神机妙算有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。十万支箭，三天造不成。中国有着悠久的文化历史。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。你从“一定不敢”看出了什么？诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他？这时候大雾漫天，江

2、上的人连面对面都看不清。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。默读“故事经过”部分，思考:诸葛亮成功“借”到箭的原因是什么？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？5 5 草船借箭草船借箭人教版五年级下册人教版五年级下册罗贯中 生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会三国演义等。第一课时资料宝袋资料宝袋yjdzhilin瑜瑜伽伽忌忌妒妒督督都都寨寨水水擂擂呐呐喊喊幔幔弩弩帷帷弓弓mnn丞丞 相相chng鼓鼓

3、字词乐园字词乐园忌忌 曹曹 督督 委委遮遮 寨寨 擂擂wich妒妒呐呐鲁鲁插插字词乐园字词乐园dj codlzhzhi lin左右左右 结构结构上下上下 结构结构妒妒 忌忌 曹曹 督督 委委 鲁鲁 遮遮 寨寨 擂擂 呐呐 插插半包围结构半包围结构字词乐园字词乐园加一加：弓+奴=弩字词乐园字词乐园换一换字意识字擂 用手制造出如雷鸣般的声音。慢-忄+巾=幔字词乐园字词乐园遮遮zh造句：造句：棉絮似的云从天上飞过棉絮似的云从天上飞过,丝丝丝缕缕地丝缕缕地遮住遮住泛出泛出金光金光的的太阳太阳。“辶辶”里面是庶，四个点里面是庶，四个点字词乐园字词乐园易写错易写错寨寨zhi造句：前几天，我们参造句：前几天

4、，我们参观雷公山公园及原始自观雷公山公园及原始自然然村寨村寨，风景如画，风景如画！“寨寨”字的下面不是字的下面不是“木木”，也不是，也不是“小小”。字词乐园字词乐园妒忌：妒忌：形容形容由于别人某一由于别人某一方面胜过他人而方面胜过他人而产生不产生不愉愉快的情绪而排斥快的情绪而排斥。他他妒忌妒忌潇华的才华，潇华的才华，碰到了潇华不说话。碰到了潇华不说话。字词乐园字词乐园帷幔：帷幔：形容围在四周形容围在四周的帐幕的帐幕。那是间富丽堂皇的宫殿，那是间富丽堂皇的宫殿，四周围四周围着着帷幔帷幔，好美哟。，好美哟。字词乐园字词乐园 自自.由读课文，说说由读课文，说说“草船借箭草船借箭”这个故事的起因、经过

5、、结果如何？这个故事的起因、经过、结果如何？边读书边做批注。边读书边做批注。初读感知初读感知 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。三天造好。（起因）（起因）诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过）（经过）（结果）（结果）初读感知初读感知督军（督军（）擂鼓（擂鼓（）弓弩手（弓弩手（）呐喊（呐喊（）一一、给加点的字注音。、给加点的字注音。dlinn课堂练习课堂练习曹（曹（）努（努（）征（征（）槽

6、（槽（）弩（弩（）惩（惩（）二、辨字组词。二、辨字组词。曹营曹营水槽水槽努力努力弓弩弓弩长征长征惩罚惩罚课堂练习课堂练习 上节课，我们学习了“草船借箭”这课的生字，词语，初步感知了故事的起因、经过、结果，这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人物的特点！第二课时第二课时默读起因部分，思考默读起因部分，思考:周瑜是怎样周瑜是怎样“请请”诸葛亮诸葛亮商议军事的？他的真正目的是商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来什么，从哪儿看出来？新知探究新知探究 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵

7、器最好？么兵器最好？”诸葛亮说：诸葛亮说：“用弓箭最用弓箭最好。好。”周瑜说：周瑜说：“对，先生跟我想的一样。对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。新知探究新知探究周瑜问：周瑜问：“十天造得好吗？十天造得好吗？”周瑜既然有心要陷害诸周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见葛亮，可见十天十天造十万支是造十万支是有困难的，是完不成任务的。有困难的，是完不成任务的。新知探究新知探究 诸葛亮说：诸葛亮说：“只要三天只

8、要三天。”周周瑜说：瑜说：“军情紧急，可不能开玩军情紧急，可不能开玩笑。笑。”诸葛亮说：诸葛亮说：“怎么敢跟都督怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下开玩笑？我愿意立下军令状军令状，三天，三天造不好，造不好，甘受重罚甘受重罚。”诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。新知探究新知探究 诸葛亮为什么不揭穿他，反而诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万接受赶造十万支支箭的任务，并且立箭的任务，并且立下军令状？下军令状？思考思考:新知探究新知探究 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所

9、以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。新知探究新知探究 周瑜很周瑜很高兴高兴，叫诸葛，叫诸葛亮当面亮当面立下立下军令状，又军令状，又摆摆了酒席招待他。了酒席招待他。思考：周瑜为什么高兴？他心里是怎么想的？周瑜确定三天造十万支箭是根本不可能的，而周瑜确定三天造十万支箭是根本不可能的，而三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了诸葛亮受罚的样子。诸葛亮受罚的样子。新知探究新知探究 为什么周瑜如此费尽为什么周瑜如此费尽心机要惩罚诸葛亮呢？心机要惩罚诸葛亮呢？新知探究新知探究 在三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、

10、刘备便打算联手伐魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，妒忌刘备手下诸葛亮的才干。周瑜曾说：“既生瑜何生亮”。新知探究新知探究 诸葛亮成功诸葛亮成功“借借”到箭到箭的原因是什么的原因是什么？默读默读“故事经过故事经过”部分，思考部分，思考:新知探究新知探究 诸葛亮说：诸葛亮说：“你借给我二十条船，你借给我二十条船，每条船上要三十每条船上要三十多多名名军士。船用青布军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我排在船的两边。我自有妙用自有妙用。第三天。第三天管保有十万支箭。不过管保有十万支箭。不过不能让都督知不能让都督知道道。他要是知道

11、了，我的计划就完他要是知道了，我的计划就完了。了。”胸有成竹新知探究新知探究从从“果然果然”一词，一词，你体会到鲁肃是个你体会到鲁肃是个怎样的人？怎样的人？鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，用，回来报告周瑜，果然果然不提借船的事，只说不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。忠厚老实忠厚老实诚实可信诚实可信新知探究新知探究 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地直到第三天

12、四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫你叫我来做什么？我来做什么？”诸葛亮说：诸葛亮说：“请你一请你一起去取箭起去取箭。”胸有成竹新知探究新知探究 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。接起来，朝北岸开去。为了增大受箭面积 诸葛亮为什么要把船连接起来？新知探究新知探究 诸葛亮下令把诸葛亮下令把船头朝西船头朝西，船尾船尾朝东朝东，一字，一字摆摆开开，又叫船上的军士，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊一边擂鼓，一边呐喊诸葛亮又诸葛亮又下令把船掉过来，下令把船掉过来，船头朝东船头朝东，船尾船尾朝西朝西为了撤退的方便，节省时

13、间新知探究新知探究 “诸葛亮下令诸葛亮下令又叫船上的军士一又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象为了制造进攻的假象，让曹操以为敌人来袭。让曹操以为敌人来袭。新知探究新知探究 这时候这时候大雾漫天大雾漫天，江上，江上的人的人连面连面对面都看不清。对面都看不清。使敌人不明真相，误以为敌人来袭。新知探究新知探究你从你从“一定不敢一定不敢”看出了什么？看出了什么？诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操雾这样大，曹操一定一定不敢不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾雾散散了

14、就回去。了就回去。”鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”看出诸葛亮识人知人，对曹操十分了解。看出诸葛亮识人知人，对曹操十分了解。新知探究新知探究1.1.雾这样大，曹操雾这样大，曹操一定不敢一定不敢派兵出来。派兵出来。2.2.雾这样大，曹操雾这样大，曹操不一定敢不一定敢派兵出来。派兵出来。我从我从“一定不敢一定不敢”看出诸葛亮的果敢，遇事有看出诸葛亮的果敢，遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。比较句子新知探究新知探究万一曹操放火箭怎么办呢？万一曹操放火箭怎么办呢？火箭极易受潮，不便保管，火箭极易受潮，不便保

15、管，必须事先准必须事先准备好，备好，草船借箭是在曹操没有防备时候突发草船借箭是在曹操没有防备时候突发事件，所以以普通弓箭击退敌军是自然而然事件，所以以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。的选择。新知探究新知探究 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹谢谢曹丞相的箭丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。来不及了。借箭成功新知探究新知探究 周瑜大吃一惊，长叹道：周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机诸葛亮神机妙算，我真比不上他！妙算，我真比不上他！”。新知探究新知探究周

16、瑜心服口服 诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。熟悉气象。熟悉气象。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。布置周密、准确。布置周密、准确。新知探究新知探究 思考：文章题目为什么要用草船思考：文章题目为什么要用草船“借借”箭，不用箭，不用“骗骗”“”“取取”“”“偷偷”呢？呢？1.1.文章最后，军士齐喊谢谢曹丞相文章最后，军士齐喊谢谢曹丞相的箭，所以用的箭，所以用骗骗不好。不好。”2.2.联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用借最好。还给曹

17、军了，所以用借最好。新知探究新知探究 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。学了这篇文章，你有什么感想？新知探究新知探究起因周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。草船借箭经过结果诸葛亮神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。顾全大局神机妙算脉络梳理脉络梳理十万支箭，三天造不成。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。为了撤退的方便，节省时间现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。课外阅读三国演义中的精要部分讲述给父母听。弓弩手（）呐喊（）诸葛亮成功“借”到箭的原因是什么？你从“一定不

18、敢”看出了什么？水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见十天造十万支是有困难的，是完不成任务的。上节课，我们学习了“草船借箭”这课的生字，词语，初步感知了故事的起因、经过、结果，这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人物的特点！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！看出诸葛亮识人知人，对曹操十分了解。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。本文讲述本文讲述周瑜为陷害诸葛亮周瑜为陷害诸葛亮,要要诸葛亮在诸葛亮在三三天之内造好十万支箭。天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借诸葛亮神机妙算，以

19、草船向曹军借箭。既箭。既借得箭借得箭,又挫败了周瑜的暗算又挫败了周瑜的暗算，表现了表现了 。主题交流主题交流诸葛亮有胆有识诸葛亮有胆有识,才智过人才智过人诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？他足智多谋，具有非凡的才干。默读“故事经过”部分，思考:一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。这是公事，希望先生不要推却。造句：棉絮似的云从天上飞过,丝丝缕缕地遮住泛出金光的太阳。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。他妒忌潇华的才华，碰到了潇华不说话。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）诸葛亮笑着说：“雾这

20、样大，曹操一定不敢派兵出来。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。草船借箭满载而归诸葛亮草船借箭神机妙算诸葛亮立军令状面不改色心不跳知识拓展知识拓展有关诸葛亮的歇后语有关诸葛亮的歇后语 在在三国演义三国演义中还有中还有很多关于诸葛亮的故事：很多关于诸葛亮的故事：三顾茅庐三顾茅庐火烧赤壁火烧赤壁等，有兴趣的同学可以阅读等，有兴趣的同学可以阅读这本书。这本书。知识拓展知识拓展一一、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。才干才干()推却推却()才

21、能才能拒绝拒绝课后点拨课后点拨二二、按要求改写句子。、按要求改写句子。1.1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天造不成。十万支箭，三天造不成。2.2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他？诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他？课后点拨课后点拨 1.1.课外阅读三国演义中的精要部分讲述课外阅读三国演义中的精要部分讲述给父母听。给父母听。2.2.收集相关歇后语背诵并摘抄整理。收集相关歇后语背诵并摘抄整理。三三、课后作业、课后作业课后点拨课后点拨谢谢大家谢谢大家