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1、第七章 力12345678910111213141516171力的作用特点：力的作用是相互的。力的作用特点：力的作用是相互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时一个物体对另一个物体施加力的作用，同时_(填填“会会”或或“不会不会”)受到另一个物体对它力的作用。受到另一个物体对它力的作用。(2)施力物体同时也是施力物体同时也是_物体，受力物体同时也是物体，受力物体同时也是_物体。物体。返回返回1知识点知识点力的作用是相互的力的作用是相互的会会受力受力施力施力(3)一个物体一个物体_(填填“能能”或或“不能不能”)产生力的作用。产生力的作用。(4)作用力和反作用力总是同时作用力和反作用力

2、总是同时_，同时，同时_。返回返回不能不能产生产生消失消失2俗话说俗话说“一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响”，这是因为，这是因为()A一个巴掌的力太小一个巴掌的力太小 B人不会只有一个巴掌人不会只有一个巴掌C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的D只有一个物体也可以产生力的作用只有一个物体也可以产生力的作用返回返回C3如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船。关于两只小船的下列说法中正力撑开左边的那一只小船。关于两只小船的下列说法中正确的是确的是()A右边的船静止，左边的船向右运动右边的船静止，左边的船向右运动

3、B左边的船静止，右边的船向右运动左边的船静止，右边的船向右运动C右边的船向左运动，左边的船向右运动右边的船向左运动，左边的船向右运动D左边的船向左运动，右边的船向右运动左边的船向左运动，右边的船向右运动返回返回D4(中考中考甘肃甘肃)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是这说明力的作用是_；到达终点时，因受；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的的_。返回返回相互的相互的运动状态运动状态 5(中考中考德州德州)2017年年4月月20日，日，“天舟天舟”一号货运飞船发射一号货运飞船发

4、射升空，升空，22日与日与“天宫天宫”二号太空舱顺利对接。如图所示，二号太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，对接过程中，“天舟天舟”一号多处向外一号多处向外“喷气喷气”，调节运，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：行姿态，此过程利用的力学知识：_。返回返回 力的作用是相互的力的作用是相互的(或或力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态)6(中考中考绥化绥化)如图所示，放有磁铁的两个小车用细如图所示，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是此现象说明物体间力的作用是_的。的。返回返回相互相互7一

5、天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，说：处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：找出那辆车？答：_，这是因为物体间的相，这是因为物体间的相互作用力总是互作用力总是_产生的。产生的。返回返回不能不能同时同时8(中考中考聊城聊城)如图所示为某中学足球赛的精彩画如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是；同时脚感

6、觉到疼，说明力的作用是_的。的。返回返回运动状态运动状态相互相互9在以在以“力力”为主题的辩论赛为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认点归纳整理如下表。你认为正确的观点有为正确的观点有_。(填序号填序号)返回返回2、4、5、7、1010(中考中考淮安淮安)端午节赛龙舟是我国传统民俗，划桨端午节赛龙舟是我国传统民俗，划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是速前进，这说明物体间力的作用是_的。的。返回返回1题型题型相互作用力在相互作用力

7、在“体育运动体育运动”中的利用中的利用相互相互11(中考中考锦州锦州)打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间因为物体间_，同时这也可以说明，同时这也可以说明力可以改变物体的力可以改变物体的_；篮球从空中竖直下；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向落时，以篮球为参照物，地面向_运动。运动。返回返回力的作用是相互的力的作用是相互的运动状态运动状态上上12(中考中考衢州衢州)如图，起飞时火箭对喷如图，起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于出的燃气施加一

8、个向下的力，由于_，燃气同，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升。箭上升。返回返回2题型题型相互作用力在相互作用力在“科技领域科技领域”中的利用中的利用物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的13(中考中考淮安淮安)用下列方法制作如图所示的用下列方法制作如图所示的“喷气火箭喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；返回返回将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭喷气火箭”运动的轨道，把封口

9、的夹子松开，气球就会向运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向_(填填“左左”或或“右右”)运动，使气球由静止变为运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是运动的力的施力物体是_，此现象说明力可以，此现象说明力可以改变物体的改变物体的_。返回返回右右空气空气运动状态运动状态14王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素三要素()A完全相同完全相同 B大小、方向都相同，作用点不同大小、方向都相同，作用点不同C大小相同，方向和作用点都不同大小相同，方向

10、和作用点都不同D作用点相同，大小、方向都不同作用点相同，大小、方向都不同返回返回3题型题型探究力的作用效果的影响因素探究力的作用效果的影响因素(控制变量法控制变量法)C15我们常用我们常用“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋鸡蛋(弱者弱者)很容易被碰得很容易被碰得“头破血流头破血流”，而石头，而石头(强者强者)却却完好无损，对此现象的正确解释是完好无损，对此现象的正确解释是()A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用

11、C它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D以上说法都不对以上说法都不对返回返回C16某学习小组的同学在做水火箭实验时，对水火箭的水某学习小组的同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是：在容积为设计了多个方案。其中的一个方案是：在容积为2 000 mL的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为角度均为20，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。使水火箭向前射

12、出。返回返回4题型题型 相互作用力的探究相互作用力的探究控制变量法控制变量法下表是他们在实验中收集到的数据：下表是他们在实验中收集到的数据：(1)橡皮塞向后冲出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了橡皮塞向后冲出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了_。(2)由该实验方案可知，他们研究的问题是由该实验方案可知，他们研究的问题是_。力的作用是相互的力的作用是相互的 水火箭的水平水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关飞行距离与装水量是否有关(3)分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2 000 mL、发射角度为、发射角度为20的情况下，的情况下，_。装水量为装水

13、量为500 mL时，时，水火箭飞行距离最远水火箭飞行距离最远17“力的作用是相互的力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原况主要不是利用这一原理的是理的是()返回返回辨析法辨析法C思路点拨：思路点拨：水母向下喷水、鱿鱼向前喷水、企鹅向后划水，水母向下喷水、鱿鱼向前喷水、企鹅向后划水，由于力的作用是相互的，它们受到一个反作用力，从而由于力的作用是相互的，它们受到一个反作用力，从而向相反方向运动。一对相互作用力作用在两个不同的物向相反方向运动。一对相互作用力作用在两个不同的物体上，它们大小相等，方向相反，作用在同一直线上。体上，它们大小相等，方向相反，作用在同一直线上。返回返回