初高中衔接-语文差异以及方法应对课件.ppt

1、初高中语文差异初高中语文差异 1.重点放在如何运用已学知识提高自己的分析、概括、鉴赏、写作、表达等能力 2.注重对教材知识性、系统性的理解和领悟 3.初中未安排而高中又必须用到的知识一、从教材看，知识能力要求难度加大一、从教材看，知识能力要求难度加大 二、从课时上看，学习时间减少二、从课时上看，学习时间减少 科目九门，音体美信息技术通用技术等，学时减少，隐性学习时间减少。三、从考试内容看，课外内容增多三、从考试内容看，课外内容增多 注重知识能力的迁移运用 四、从学习要求上看，自住性加强四、从学习要求上看，自住性加强 师傅领进门，修行在个人1.良好的心理品质 语文学习就是吃中药治病，语文学习就是

2、吃中药治病，是渐变而非突变，所以我们是渐变而非突变，所以我们要克服要克服畏难畏难或者或者淡漠淡漠情绪。情绪。2.培养兴趣和热情培养兴趣和热情 知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者 论语论语怎么培养兴趣怎么培养兴趣学习的责任心 +付出就有收获的积极心态 形成形成“预习、听讲、巩固预习、听讲、巩固”的良性循环。的良性循环。预习：扫除文字障碍，记录难点疑惑预习：扫除文字障碍，记录难点疑惑 听讲：积极投入，适当笔记听讲：积极投入，适当笔记 巩固：巩固：无复习，不作业。无复习，不作业。作业限时独立完成，书写整洁作业限时独立完成，书写整洁 睡前睡前“放电影放电影”定期整理笔记定期整理笔记 特别关注知识的相似性和相关性特别关注知识的相似性和相关性3.良好习惯，完善方法，提高效率良好习惯，完善方法，提高效率学会积累4.学会积累学会积累 高一高二博览群书，广泛涉猎 灵活运用精读、跳读等方法，提高阅读效率 多背：名言警句，经典段落，名篇诗词 多写：随笔（记录自己生活、心情、成长）多用：把所有所学的都时常运用于作业、生活、考试5.学 会 欣 赏欣赏风景、美文、诗歌、朗诵、欣赏风景、美文、诗歌、朗诵、音乐、品格、人性音乐、品格、人性 6.学会写作写周记、随笔、心情、说说、小说、诗词、读书笔记 邹荻帆邹荻帆