高中语文教师述职报告3篇供借鉴.docx
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1、高中语文教师述职报告3篇供借鉴大家好。我在xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词。第一个词是:感恩记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休),尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就
2、有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、激情澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家),陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他
3、毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他,我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念。在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶,迅速成熟起来,所以今天借这个机会,对一中人由衷的说声“谢谢”。第二个词是:无愧做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成
4、了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇今生,我拒绝做老师的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙有次上晚自习的时候对我说:“老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:XX年,代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;XX年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;XX年,获县“一堂好课”竞赛一等奖;XX年,代表学校参加孝感市高三
5、高考备考复习课竞赛取得一等奖;XX年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖;上班之余进行教学研究,在XX年文学教育第三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈;XX年第七期教学与研究上发表语文教学的自主性与主导性;XX年在文学教育论文竞赛中获全国二等奖。因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的。第三个词是:自省这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在一个“教书匠”的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以
6、后的日子去解决,荀子曰:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于“人民教师”这一光荣称号。高中语文教师述职报告3篇供借鉴随着高考时间一天天临近,我的心也伴着它加快跳动,并且越来越感觉到自身责任的重大。虽然我仅是一名科任老师,但学生未来的命运也与我息息相关。我是第一次上高三,在知识的功底与高三教学经验方面一定没有身经百战的老教师深厚与丰富,然而我年轻。年轻人可以通过勤奋刻苦弥补自身这方面的不足,还要让这种精神体现在师德、教育教学、劳动纪律三方面。师德方面。师德的核心是爱学生。我的爱中有严,尤其在学习方面严格要求那些重点学生,更用自己工作
7、上的勤奋、认真感染他们。我将督促他们尽量充分利用课上每一分钟,仔细完成课下精而少的作业,让他们养成勤思考、勤问的好习惯。教育教学方面。现在已进入高三二轮复习阶段,这是成绩巩固提高时期,备好课显得更为重要。因而在备课方面,我将比以前加倍下功夫,复习每一方面知识点前,我会先读通读透复习资料归纳好的知识点与解题方法。如果感到有些方面不够好或不充足,在请教了同组的老师后进行修改。复习资料中配备的练习题,我都会自己先做好,去粗取精,精选精练,减轻学生地负担。学生作业及时批改,以便发现学生在此知识点方面存在的问题。有了以上两方面的准备,课堂上也就相对游刃有余、有的放矢了。班主任工作:全心全意,尽职尽责。我
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