九年级历史上册第15课《探寻新航路》课件.ppt

1、第五单元第五单元 步入近代步入近代第第1515课课 探寻新航路探寻新航路导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课新航路的含义新航路的含义 十五、十六世纪之交，西欧国家探寻十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常航路通常被叫做被叫做“新航路新航路”，西欧史学界西欧史学界又称之为又称之为“地理大发现地理大发现”。学习目标学习目标1.1.理解新航路开辟的原因；理解新航路开辟的原因；2.2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和主要人物；时间、路线和主要人物；3.3.理解新

2、航路开辟的对世界和欧洲的影响。理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。为什么为什么欧洲人欧洲人 开辟前往东方的开辟前往东方的新航路？新航路？要要新航路开辟有这个必要吗？新航路开辟有这个必要吗？新课新课探究探究目标导学一：探寻新航路的热潮西欧商人清点钱币（西欧商人清点钱币（14、15世纪）世纪）问题一：该图片问题一：该图片反映了十四五世反映了十四五世纪西欧一种怎样纪西欧一种怎样的社会现象？引的社会现象？引发该现象的根源发该现象的根源何在？何在？归纳原因一：归纳原因一：商品经济发展和资商品经济发展和资本主义经济萌芽凸本主义经济萌芽凸显了货币的重要性显了货币的重要性 马可马可波罗行纪波罗行纪中说：东方某

3、国中说：东方某国“据有黄金，据有黄金，其数无限其数无限君主有一大宫君主有一大宫,其顶皆用精金为之其顶皆用精金为之宫宫廷房室地铺金砖廷房室地铺金砖,以代石板以代石板,一切窗栊亦用精金一切窗栊亦用精金”归纳原因二：归纳原因二：马可马可波罗行纪波罗行纪在西欧社会掀起一股向东方在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮寻找黄金的热潮陆上丝绸之路和海上丝绸之路陆上丝绸之路和海上丝绸之路1414世纪中西交流的路线世纪中西交流的路线 漫画漫画 通途变天堑通途变天堑问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开而导致由通途

4、变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？辟有什么关系？原因三：原因三：奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路 材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义更多地渗透着普救主义教会鼓励人们传播基督福音教会鼓励人们传播基督福音于全世界。于

5、全世界。从材料中新航路开辟的原因从材料中新航路开辟的原因 还有哪些？还有哪些？葡萄牙和西班牙王室的支持葡萄牙和西班牙王室的支持传播天主教的需要传播天主教的需要小结：小结：新航路开辟的必要性新航路开辟的必要性1 1）经济根源：）经济根源：2 2）社会根源：）社会根源：3 3）直接原因）直接原因:4 4）宗教动力：）宗教动力：商品经济的发展和资本主义的萌芽商品经济的发展和资本主义的萌芽欧洲社会掀起寻金热潮欧洲社会掀起寻金热潮奥斯曼控制东西方传统的商路奥斯曼控制东西方传统的商路传播天主教传播天主教根本原因根本原因直接原因直接原因为什么为什么欧洲人欧洲人 开辟前往东方的开辟前往东方的新航路？新航路？能

6、能新航路开辟有这个可能吗？新航路开辟有这个可能吗？新航路开辟的可能性新航路开辟的可能性（1 1）造船技术的进步（多桅多帆海船）造船技术的进步（多桅多帆海船）（2 2）航海技术的进步）航海技术的进步 （罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（3 3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）地理知识的进步（开始相信地圆学说）（4 4）有胆有识的航海家的出现）有胆有识的航海家的出现社会生产力的发展社会生产力的发展地圆学说开始流行，地圆学说开始流行，这是这是1492年在德年在德国制成的地球仪国制成的地球仪 圣玛利亚号圣玛利亚号 哥伦布的旗舰哥伦布的旗舰,重重130吨，长约吨，长约35

7、米，甲板长米，甲板长18米，有米，有3根桅杆，并备有根桅杆，并备有角帆。角帆。（5 5）葡萄牙、西班牙王室的支持）葡萄牙、西班牙王室的支持问题一：问题一：开辟新航路的原因开辟新航路的原因问题二：开辟新航路的过程问题二：开辟新航路的过程问题三：开辟新航路带来的影响问题三：开辟新航路带来的影响为什么为什么？为什么为什么？14871487葡萄牙葡萄牙过过 程程目标导学二：新航路的开辟好望角马林迪马林迪卡里库特卡里库特葡萄牙葡萄牙里斯本里斯本14971497年年葡萄牙葡萄牙印度印度洪都拉斯洪都拉斯14921492年年哥伦布向西出航四次，发现哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。了中美洲和南美洲

8、大陆。麦哲伦海峡麦哲伦海峡西班牙西班牙塞维利亚塞维利亚菲律宾菲律宾麦哲伦死亡之地麦哲伦死亡之地葡萄牙葡萄牙意大利意大利葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙情情 况况 一一 览览 表表欧洲欧洲-非洲非洲好望角好望角欧洲欧洲-美洲美洲欧洲欧洲-好望好望角角-印度印度欧洲欧洲-美亚美亚欧洲欧洲太太 平平 洋洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲一个中心一个中心两个两个方向方向两条航线两条航线四个四个人物人物欧洲欧洲东东西西西欧西欧非洲（好望角）非洲（好望角）印度印度西欧西欧美洲美洲亚洲亚洲西欧西欧 哥伦布、麦哲伦哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达迪亚士、达伽马伽马 哥

9、伦布哥伦布先生先生,能讲能讲讲您伟大的讲您伟大的航行吗航行吗?好的好的,我我横横渡渡太平洋后太平洋后为我为我的祖国的祖国-葡萄牙葡萄牙开拓了新的土地开拓了新的土地,并把伊斯兰教传并把伊斯兰教传到了东方到了东方,我还我还有力证明了地球有力证明了地球是圆的。是圆的。航海家们在航行过程中可能会遇到航海家们在航行过程中可能会遇到哪些困难？哪些困难？15201520年年1111月月2828日星期三，我们越过海峡，进入日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在太平洋。在3 3个月个月2020天里，我们没有吃过任何新鲜的食天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出物。我们吃的饼

10、干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠有人卖老鼠然而，即使这样也找不到老鼠了。然而，即使这样也找不到老鼠了。引自与麦哲伦一道作环球航

11、行的皮加费塔在航海引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述日记中的描述航 海 之 旅勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？问题一：问题一：开辟新航路的原因开辟新航路的原因问题二：问题二：开辟新航路的过程开辟新航路的过程问题三：开辟新航路带来的影响问题三：开辟新航路带来的影响目标导学三：新航路的开辟的影响地理发现之旅地理发现之旅孤立封闭孤立封闭连为一体连为一体会合交融会合交融世界市场雏形开始出现世界市场雏形开始出现商业贸易范围的扩大商业贸易范围的扩大商业贸易种类的增

12、加商业贸易种类的增加商业经营方式的变化商业经营方式的变化商业贸易中心的转移商业贸易中心的转移欧洲商业欧洲商业革命革命据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。贵金属涌入西欧贵金属涌入西欧金属金属货币贬值货币贬值商品价格上升商品价格上升社会分化社会分化封建封建地主地主变弱变弱资产阶级资产阶级增强增强劳动人民更苦劳动人民更苦加速西欧封建制度解体加速西欧封建制度解体促进资本主义发展促进资本主义发展对世界：对世界：1)1)新航路开辟的过程也被称为新航路开辟的过程也被称为“地理大发现地理大发现”2)2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状加强了世界各地联

13、系，逐渐结束各地彼此孤立的状态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体3)3)世界市场的雏形开始出现世界市场的雏形开始出现对欧洲：对欧洲：1)1)推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商业革命业革命2)2)西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路3)3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展与世界会合（影响）与世界会合（影响）课堂小结课堂小结探寻新航路探寻新航路探寻新探寻新航路热航路热潮潮探寻新航路的原因探寻新航路的原因新航路的

14、开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦麦哲伦新航路的开辟的影响：世界、欧洲新航路的开辟的影响：世界、欧洲探寻新航路的可能性探寻新航路的可能性随堂训练随堂训练1.161.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗宗教提供借口，而黄金提供动机教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时。这反映了当时（）A A寻找黄金是为了传播基督教寻找黄金是为了传播基督教 B B输出黄金是殖民扩张的重要方式输出黄金是殖民扩张的重要方式C C黄金是推行外交政策的唯一手段黄金是推行外交政策的唯一手段 D D追求黄金是新航路开辟的推动力之一追求黄金

15、是新航路开辟的推动力之一D D 2.2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（）A A 麦哲伦麦哲伦 B B 达达 伽马伽马 C C 迪亚士迪亚士 D D 哥伦布哥伦布D D 如何学好中学历史？万能答题模板1、历史背景=（国内国际）（经济政治文化）经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事文化背景=思想、宗教科技教育2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）客观（外因）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素

16、等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。4、原因深度：原因：直接主要根本直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。常见主观题答题思路1）答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不

17、同的序号，做到条理分明，一目了然。2）分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。3）分析、评价中国古代社会经济发展原因基本方法：分析社会经济发展的原因一般可以从以下几个方面着手：是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，劳动力的投入等；是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，是看对外

18、关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。4）作用、影响类1、设问方式限定性地设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上，经济上的影响，对世界，中国的政治、经济，思想等方面产生了怎样的影响？宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响和消极作用或积极作用）。2、答题模板1）国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。）政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定，是否有利于民族团结和国家统一等方面回答；经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发

19、展模式、是否促进了新的经济理论、经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答；思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想解放，是否提出了新的理论等方面；国际关系影响，主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾。）是否引起国际政治格局的变动师影响地区和世界的和平，是否影响其他国家的发展等方面。5）意义类设问方式及答题模版1）“意义类”题目的答案通常这样写:“有利于”、“推动了”、“促进了”、“增强了”、“只有才能”2）“意义类”题目答案组织的特点、规律有以下两点:从纵向结构看其答案要点一般是由小到大，由部分到整体，由国内到国际。（先直接后间接，先当前后长远，先微观后宏观）从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。历史功绩等方面考虑。3）注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、思想文化、格局）等方面考虑。