七年级下册第二章第1节感觉世界(第2课时)课件.ppt
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- 年级 下册 第二 感觉 世界 课时 课件
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1、信息经过神信息经过神经传送到大经传送到大脑脑大脑大脑对刺激作出反对刺激作出反应应感受环境中的刺激,感受环境中的刺激,并发出信息并发出信息分析来自感觉器分析来自感觉器官的信息官的信息刺激刺激人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息,信息沿着神经传到大脑,会发出信息,信息沿着神经传到大脑,大脑大脑作出分析,产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和作出分析,产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。皮肤感觉等相应的感觉。感觉器官感觉器官想一想:想一想:嗅觉是怎样形成的?气味 鼻腔嗅觉神经末梢刺激嗅神经大脑嗅觉产生信息传入产生嗅觉感受器:嗅觉感受器:接受的刺激
2、:接受的刺激:嗅觉形成的场所:嗅觉形成的场所:大脑大脑空气中有气味的化学物质空气中有气味的化学物质的刺激的刺激鼻粘膜内的鼻粘膜内的嗅神经末梢嗅神经末梢“时间长了,腥臭味闻不出来了。时间长了,腥臭味闻不出来了。”这是这是由于由于大脑嗅觉中枢适应的缘故大脑嗅觉中枢适应的缘故。一个人持续闻同样性质、同一个人持续闻同样性质、同样强度的气味,过一段时间样强度的气味,过一段时间后,对这种气味的感受就会后,对这种气味的感受就会明显减弱,甚至接近于消失。明显减弱,甚至接近于消失。时间久了,对一种气味不敏感时间久了,对一种气味不敏感1、嗅觉易适应、嗅觉易适应孩子的嗅觉往往要比他们的父母灵敏得多,但随着年龄的增长
3、,他们的嗅觉会逐渐减弱。不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。动物对不同气味的敏感程度也不同。嗅觉有嗅觉有差异性差异性嗅觉的特点:1.适应性“入芝兰之室,久而不闻其香入芝兰之室,久而不闻其香”2.差异性不同动物不同年龄不同气味嗅觉不仅帮助人们嗅觉不仅帮助人们闻到食物的香味闻到食物的香味,还能够帮助人们还能够帮助人们避开危险避开危险。例如,例如,人们能够嗅到食物变质时产人们能够嗅到食物变质时产生的臭味,能够嗅到泄漏出来的煤生的臭味,能够嗅到泄漏出来的煤气气味。气气味。观察:观察:自己或同桌同学的舌的表面,你能看到自己或同桌同学的舌的表面,你能看到些什么?请描述。些什么?
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