七年级下册科学课件-21空气的存在课件1华东师大版.ppt

1、 空气的存在空气的存在 活动:实验方案设计 实验器材实验器材:两个空塑料饮料瓶两个空塑料饮料瓶(其中一个的瓶盖安装有气嘴其中一个的瓶盖安装有气嘴).一个打气筒一个打气筒.一根均匀的细木条一根均匀的细木条.一个支架一个支架 活动任务活动任务:各个小组利用所给的器材各个小组利用所给的器材,设计实验方设计实验方案证明空气是案证明空气是(否否)有质量有质量.要求要求1:设计设计实验步骤实验步骤,画出实验装置简图画出实验装置简图.2:猜想猜想可能出现的可能出现的实验现象实验现象.3:做好记录工作做好记录工作,讨论出成果讨论出成果.实验步骤实验步骤:1.把细木条作为横梁把细木条作为横梁,在他的中间穿一个孔

2、固定在支架上在他的中间穿一个孔固定在支架上.2.先给带有气嘴的瓶子打气十多次先给带有气嘴的瓶子打气十多次,然后调节两个瓶子的位置然后调节两个瓶子的位置使他们平衡使他们平衡.3.轻轻松开气门芯轻轻松开气门芯,使瓶内的空气逸出使瓶内的空气逸出,观察原来水平的细木观察原来水平的细木条发生什么变化条发生什么变化.预测实验现象预测实验现象:1.细木条失去平衡细木条失去平衡,带气嘴的塑料瓶所带气嘴的塑料瓶所在的一端翘起在的一端翘起-空气有质量空气有质量 2.细木条依然保持平衡细木条依然保持平衡 -空气没有质量空气没有质量 科学探究：科学探究：?提出问题提出问题?建立假设建立假设?收集证据收集证据?得出结论

3、得出结论 空气是否有质量？是（否）是（否）制定计划，设计实验制定计划，设计实验 进行实验，收集证据进行实验，收集证据 空气是有质量的。寻找空气存在的证据：寻找空气存在的证据：?如何证明空塑料杯中确实存在如何证明空塑料杯中确实存在着空气？着空气？例举自然界中有空气存在的实例举自然界中有空气存在的实例例?杯覆实验杯覆实验 思考思考:1.在做这个实验的时候要注意哪些问题在做这个实验的时候要注意哪些问题,实验才会成功实验才会成功?2.当平口杯装满水的时候当平口杯装满水的时候,杯口倒置杯口倒置,塑料片和水为什么不会下落塑料片和水为什么不会下落?-由于大气压的作用，把由于大气压的作用，把 塑料片托住了塑料

4、片托住了.F大大气气 3.把杯口慢慢向各个方向转一周会出现什么把杯口慢慢向各个方向转一周会出现什么 现象现象?说明了什么说明了什么?-大气压存在大气压存在,并且并且各各个方向个方向都有压强都有压强.你可知道你可知道 思考思考:1.猜想实验现象猜想实验现象.2.是谁把易拉罐压扁的是谁把易拉罐压扁的?空气空气 3.为什么要加入少量水为什么要加入少量水,并且加热到有水汽逸出并且加热到有水汽逸出后才倒扣入冷水中后才倒扣入冷水中?这样做的目的是什么这样做的目的是什么?罐内气压罐内气压罐外气压罐外气压 地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层，地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层，这个空气层叫大气层。它对地球上的这个

5、空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。所有物体都会产生大气压的作用。以上的实验都是大气以上的实验都是大气压存在的证据。压存在的证据。马德堡半球实验 这么大的大气压，我们为什么这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢？没有受压的感觉呢？因为人对环境的适应，人的体内也有压强，因为人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压它抗衡着体外的大气压,皮肤内外受到的压强是皮肤内外受到的压强是相等的。相等的。大气压与生活大气压与生活 请例举与大气压有关的生活实例请例举与大气压有关的生活实例,并并分析分析大大气压在这些现象中的作用气压在这些现象中的作用.空气的流动空气的流动 自然界的风是空气流动的结果。在日常生活和实践中，用扇子、电风扇、鼓风机等工具也能使空气流动，由此产生的风称为人造风。自然风自然风 可以产生人造风可以产生人造风 Thank you!