一轮卓尔不群的雅典课件.ppt

1、问题探究问题探究 克利斯提尼民主改革中的克利斯提尼民主改革中的“五百人会议五百人会议”与与梭伦时期的梭伦时期的“四百人会议四百人会议”比较具有哪些发比较具有哪些发展？展？希波战争对雅典民主政治建设有何建设？希波战争对雅典民主政治建设有何建设？在希波战争中，雅典的在希波战争中，雅典的海军海军发挥了很大作用。发挥了很大作用。修造舰船的资金有一部分是来自修造舰船的资金有一部分是来自工商业者工商业者，他，他们也希望雅典海军强大以保护他们的商业利益。们也希望雅典海军强大以保护他们的商业利益。参加海战的士兵多来自收入很少的参加海战的士兵多来自收入很少的第四等级第四等级，他们积极参战是为了获得更大的政治权利

2、。战他们积极参战是为了获得更大的政治权利。战争的有效动员与组织使争的有效动员与组织使民主势力民主势力极大增强，他极大增强，他们在国家民主生活集会上拥有更多的发言权。们在国家民主生活集会上拥有更多的发言权。希波战争后，雅典进入了伯里克利时期，希波战争后，雅典进入了伯里克利时期，雅典雅典的民主制度发展到了巅峰。的民主制度发展到了巅峰。重点讲解重点讲解雅典伯利克里时代的国家机构雅典伯利克里时代的国家机构课外延伸古代雅典民主与现代美国民主体制 首席将军首席将军 总统总统 公民大会公民大会 国会国会 五百人会议五百人会议 陪审法庭陪审法庭 最高法院最高法院机机 构构职能职能人员构成人员构成产生产生“公民

3、大会公民大会”“五百人会五百人会议议”“陪审法庭陪审法庭”“十将军委员十将军委员会会”最高权力机关最高权力机关（决定一切大事）（决定一切大事）公大常设机构公大常设机构（负责日常事务）（负责日常事务）最高司法机关最高司法机关（审案、监督）（审案、监督）执行机构执行机构（轮流统率军队（轮流统率军队,首首席将军掌军政大权）席将军掌军政大权）全体公民全体公民10选区各选区各选选50人人1010选区各选区各选选1 1人人公民公民全体公民全体公民自觉参加自觉参加抽签抽签抽签抽签各选区先差额各选区先差额选举，公民大选举，公民大会举手表决会举手表决视角一视角一 追踪社会热点追踪社会热点 我国当前的民主政治建设

4、与我国当前的民主政治建设与 古代希腊民主政治的联系古代希腊民主政治的联系 当前，我国的社会主义民主政治建设在坚持当前，我国的社会主义民主政治建设在坚持民主集中制的同时，大力加强人民群众对政民主集中制的同时，大力加强人民群众对政府的监督并逐渐完善监督机制。古代雅典的府的监督并逐渐完善监督机制。古代雅典的民主政治创造了一系列民主运作的具体方式，民主政治创造了一系列民主运作的具体方式，如（如（差额差额）选举制、任期制、监督制、比例选举制、任期制、监督制、比例代表制、议会制代表制、议会制等，这对我们今天的社会主等，这对我们今天的社会主义民主政治建设也具有借鉴意义。义民主政治建设也具有借鉴意义。命题视角

5、命题视角尝试命题尝试命题1 1 古代雅典为保护公民利益，制约官古代雅典为保护公民利益，制约官 员，曾经实行员，曾经实行“陶片放逐法陶片放逐法”，把多数人确认，把多数人确认 为损害公民利益的人流放国外。这种做法所体为损害公民利益的人流放国外。这种做法所体 现的精神与当前我国社会主义民主政治建设的现的精神与当前我国社会主义民主政治建设的 哪一原则最为相似哪一原则最为相似 （）A.A.执政为民执政为民B.B.以人为本以人为本C.C.民主集中民主集中D.D.权力制衡权力制衡解析解析“陶片放逐法陶片放逐法”把多数人确认为损害公把多数人确认为损害公民利益的人放逐国外，这体现的是民主集中制民利益的人放逐国外

6、，这体现的是民主集中制原则。原则。C视角三视角三 关注新史观关注新史观文明的差异和多样性文明的差异和多样性 古代中国和古代希腊都创造了辉煌灿烂的文古代中国和古代希腊都创造了辉煌灿烂的文明。古代中国是大河文明，在政治制度上是君主明。古代中国是大河文明，在政治制度上是君主专制；古代希腊是海洋文明，在政治制度上是民专制；古代希腊是海洋文明，在政治制度上是民主政治。中西文明在各自的源头就表现出了众多主政治。中西文明在各自的源头就表现出了众多的差异。从文明的多样性和中西文明差异的视角的差异。从文明的多样性和中西文明差异的视角考查古代希腊的政治制度是高考命题的一个热点考查古代希腊的政治制度是高考命题的一个

7、热点视角。视角。附：古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国比较附：古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国比较 古希腊城邦古希腊城邦中国诸侯国中国诸侯国地理环境地理环境产生原因产生原因基本特征基本特征政治体制政治体制社会经济社会经济思想文化思想文化发展趋势发展趋势环地中海环地中海、多山、少平原、多山、少平原地处黄河地处黄河、中原地区、中原地区以一个城市为中心自然发展而成以一个城市为中心自然发展而成宗主分封形成宗主分封形成小国寡民，独立自治小国寡民，独立自治臣属宗主，独立性较强臣属宗主，独立性较强王权衰微，王权衰微，民主政治民主政治王权强大，王权强大，君主专制君主专制商品经济发达商品经济发达以农为本，重农

8、抑商以农为本，重农抑商个体导向的文化，自由平等观念个体导向的文化，自由平等观念群体文化，保守、安土重迁群体文化，保守、安土重迁始终分立，没有形成统一帝国始终分立，没有形成统一帝国相互兼并，形成统一帝国相互兼并，形成统一帝国 二、中国古代中史集权的君主专制政体与古希腊的二、中国古代中史集权的君主专制政体与古希腊的民主政体的比较民主政体的比较 1 1、从政体内容来看。、从政体内容来看。（1 1）在古希腊城邦国家和古罗马共和国时期，执政）在古希腊城邦国家和古罗马共和国时期，执政官是由选举产生的，他们的权力受到元老院之类机构的官是由选举产生的，他们的权力受到元老院之类机构的制约，具有很大的民主色彩。制

9、约，具有很大的民主色彩。（2 2）中国专制色彩浓厚，皇权至上，赏罚的权力集）中国专制色彩浓厚，皇权至上，赏罚的权力集中于国君一人手中。中于国君一人手中。2 2、从历史作用来看。、从历史作用来看。两种政体的历史作用相似之处。进入文明时代以后两种政体的历史作用相似之处。进入文明时代以后的中国、希腊和罗马，都取得了辉煌的成就。它们的政的中国、希腊和罗马，都取得了辉煌的成就。它们的政治制度为后代所沿袭和仿效。无论是古代中国的农业，治制度为后代所沿袭和仿效。无论是古代中国的农业，还是古希腊罗马的工商业都十分发达，在文化艺术方面还是古希腊罗马的工商业都十分发达，在文化艺术方面也非常繁荣，这与其制度建设密切

10、相关。也非常繁荣，这与其制度建设密切相关。3 3、从评价来看。两种政体也各有其利弊。、从评价来看。两种政体也各有其利弊。（1 1）中央集权的君主专制政体，对于维护民族和国）中央集权的君主专制政体，对于维护民族和国家的统一，保持文明发展的稳定性和连续性，曾经起家的统一，保持文明发展的稳定性和连续性，曾经起过一定的积极作用。随着文明的进步以及人类自主意过一定的积极作用。随着文明的进步以及人类自主意识和平等观念的增强，日益成为束缚人类自由和社会识和平等观念的增强，日益成为束缚人类自由和社会进步的障碍。进步的障碍。（2 2）以雅典民主政体为代表的古希腊民主制使公民）以雅典民主政体为代表的古希腊民主制使

11、公民有了自由发挥才能的空间。但它把权力交给所有的公有了自由发挥才能的空间。但它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长和真知灼见。权力的民，不需要国家管理者具有专长和真知灼见。权力的分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。(2)(2)写出材料二漫画写出材料二漫画“通途通途”交通禁行标志的具体交通禁行标志的具体含义。含义。(2(2分分)结合材料二两图以及材料一，如何理解，结合材料二两图以及材料一，如何理解，“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治政治”这句话的含义这句话的含义(4(4分分)漫画漫画“通

12、途通途”尝试命题尝试命题3 3 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 中华文明的主体部位在本质上是农耕中华文明的主体部位在本质上是农耕 文明，所以从来不主张远征。文明，所以从来不主张远征。农耕文农耕文 明明强调的是强调的是“父母在，不远游父母在，不远游”，讲究聚，讲究聚 族而居，代代相传族而居，代代相传 余秋雨的演讲余秋雨的演讲 材料二材料二 希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无 法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖 民地。通过频繁的海上贸易民

13、地。通过频繁的海上贸易,古希腊人把本土生古希腊人把本土生 产的经济作物和手工制品销售到四面八方产的经济作物和手工制品销售到四面八方,而强而强 大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们 赶回大海赶回大海,但他们对希腊人的到来却表示欢迎。但他们对希腊人的到来却表示欢迎。古希腊城邦史古希腊城邦史请回答：请回答：（1 1）中华文明为什么）中华文明为什么“不主张远征不主张远征”？简要分析？简要分析这种特性给中华文明带来的影响？这种特性给中华文明带来的影响？（2 2）古希腊为什么要进行海外殖民活动？这种活）古希腊为什么要进行海外殖民活动？这种活动对希腊文明起到什么影

14、响？动对希腊文明起到什么影响？（3 3）综合以上两则材料，你认为应该怎样正确看）综合以上两则材料，你认为应该怎样正确看待亚欧文明的差异？待亚欧文明的差异？解析解析 第（第（1 1）问要充分挖掘材料中的有效信息来）问要充分挖掘材料中的有效信息来分析原因，并结合所学知识分析这种特性对中华分析原因，并结合所学知识分析这种特性对中华文明产生的正反两方面的影响。第（文明产生的正反两方面的影响。第（2 2）问应结合）问应结合希腊地理环境、城邦特色分析其原因，结合教材希腊地理环境、城邦特色分析其原因，结合教材知识分析殖民活动对希腊文明的影响。第知识分析殖民活动对希腊文明的影响。第(3)(3)问问应从世界文明

15、的多样性、平等性等方面形成正确应从世界文明的多样性、平等性等方面形成正确认识，并鼓励各种文明的相互包容及共同发展。认识，并鼓励各种文明的相互包容及共同发展。答案答案 （1 1）原因：精耕细作的农耕经济，使中华）原因：精耕细作的农耕经济，使中华民族不对外扩张也能生存和发展民族不对外扩张也能生存和发展;传统文化的影响传统文化的影响;中央集权的形成中央集权的形成;封闭的大陆环境。影响：形成封闭的大陆环境。影响：形成了稳定统一的政治和繁了稳定统一的政治和繁荣的经济、文化。使中荣的经济、文化。使中华文明源远流长，从没有中断。造成闭塞华文明源远流长，从没有中断。造成闭塞,缺少缺少交流。交流。（2 2）原因

16、：因为山地较多，土壤贫瘠）原因：因为山地较多，土壤贫瘠;海岸线海岸线曲折、港湾众多；人口增长快，对生存造成压力。曲折、港湾众多；人口增长快，对生存造成压力。小国寡民、长期独立自治的城邦布局。影响：小国寡民、长期独立自治的城邦布局。影响：促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。促成雅典文化成果，创造了自己的独特文明。促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。政治、经济和文化的发展和繁荣。（3 3）世界文明是多样的）世界文明是多样的,由于各种经济、文化、由于各种经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同，必然会生活习惯、自然环

17、境和政治背景的不同，必然会产生不同的文明。人类文明没有优劣高下之别。产生不同的文明。人类文明没有优劣高下之别。要尊重文明的多样性，鼓励文明间的包容，促要尊重文明的多样性，鼓励文明间的包容，促进其共同发展。进其共同发展。视角四视角四 运用教材史料运用教材史料 本讲教材应关注的史料有：古代希腊城邦分本讲教材应关注的史料有：古代希腊城邦分布示意图、梭伦改革前的激烈辩论（图）、雅典布示意图、梭伦改革前的激烈辩论（图）、雅典露天剧场（图）、伯利克里在露天剧场（图）、伯利克里在“阵亡将士葬礼上阵亡将士葬礼上的演说的演说”的一段文字等。的一段文字等。尝试命题尝试命题4 4 伯利克里说：伯利克里说：“我们的政

18、府形式我们的政府形式 之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数 人手里，而是由全体人民掌握。人手里，而是由全体人民掌握。”伯利克里所伯利克里所 提的政权提的政权“由全体人民掌握由全体人民掌握”的最突出的体现的最突出的体现 是是 （）A.A.雅典的所有官职向所有的公民开放雅典的所有官职向所有的公民开放 B.B.每个公民在公民大会上都有发言权和表决权每个公民在公民大会上都有发言权和表决权 C.C.众多的妇女和外邦人也拥有公民权众多的妇女和外邦人也拥有公民权 D.D.城邦内部的精英民主城邦内部的精英民主 解析解析 公民大会是国家最高权力机关，每个公公民大会是国

19、家最高权力机关，每个公 民在公民大会上都有发言权和表决权，最直接民在公民大会上都有发言权和表决权，最直接 地反映了政权地反映了政权“由全体人民掌握由全体人民掌握”。B【例例2 2】阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一古代雅典民主比例古代雅典民主比例材料二材料二 反映古代雅典民主政治的漫画反映古代雅典民主政治的漫画通往公民大会的通往公民大会的“通途通途”请回答：请回答：(1)(1)写出漫画写出漫画“通途通途”中交通禁行标志的具体含义。中交通禁行标志的具体含义。(2)(2)有人说：有人说：“雅典民主政治是世界上最狭隘雅典民主政治是世界上最狭隘,也也是最充实的民主政治。是最充

20、实的民主政治。”结合材料一、二淡淡你结合材料一、二淡淡你如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？方法指导方法指导 此题提供的材料是统计图表和历史漫此题提供的材料是统计图表和历史漫画，解读和运用信息时应注意：（画，解读和运用信息时应注意：（1 1）分析从材料）分析从材料中获取的有效信息；（中获取的有效信息；（2 2）深刻理解，领会所获取）深刻理解，领会所获取信息的含义；（信息的含义；（3 3）联系所学相关知识；（）联系所学相关知识；（4 4）根）根据题目要求，合理准确解读运用信息。从材料一据题目要求，合理准确解读运用信息。从材料一的统计图表可以看出古代雅典具有公民身份的人的统计图表可以看出古

21、代雅典具有公民身份的人极少，根据所学知识可知只有他们才有资格充分极少，根据所学知识可知只有他们才有资格充分享受民主。观察材料二的漫画可以看出，公民大享受民主。观察材料二的漫画可以看出，公民大会的大道并不是对所有人敞开的，联系所学知识会的大道并不是对所有人敞开的，联系所学知识可以判断出可以判断出“通途通途”这一交通禁行标志禁行的人这一交通禁行标志禁行的人是除公民外的奴隶、外邦人、妇女及未成年男子是除公民外的奴隶、外邦人、妇女及未成年男子,由此可以反映出雅典民主的狭隘性。所谓由此可以反映出雅典民主的狭隘性。所谓“充实充实的民主政治的民主政治”应当是对公民来讲的，他们直接积应当是对公民来讲的，他们直

22、接积极参政。极参政。试做：试做：答案答案 （1 1）交通禁行标志含义）交通禁行标志含义奴隶、外邦人、奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。典民主政治殿堂之外。（2 2）理解：狭隘）理解：狭隘指雅典的民主政治不是现代指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例意义上的民主，仅是占居民比例9%9%的公民群体的公民群体的民主，是少数人的民主。最充实的民主，是少数人的民主。最充实雅典民雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充体现人民主

23、权，公民参政的积极性和热情被充分调动。分调动。二、非选择题二、非选择题13.13.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 魏晋南北朝时，握有实权的先是尚书魏晋南北朝时，握有实权的先是尚书 省省,继而又有中书省、门下省继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体逐步形成三省体 制。制。唐朝时三省分工明确唐朝时三省分工明确;中书省掌决策中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省掌审议门下省掌审议,负责负责 审核政令审核政令;尚书省尚书省“事无不总事无不总”，负责执行政，负责执行政 令。三省长官都是宰相，相权一分为三。令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二材料二 公民大会最重

24、要的程序是就某项议案公民大会最重要的程序是就某项议案 展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长 了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料三材料三 议事会成员经抽签选举产生，名额根据议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。每个基层行政单位的公民人数按比例分配。材料四材料四 各法庭审理的案件是通过抽签选定的各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下的产生，也由抽签

25、决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。次开庭需再次抽签。请回答：请回答：（1 1）归纳材料一中所述的制度有何特点？该制度）归纳材料一中所述的制度有何特点？该制度有什么积极作用？有什么积极作用？（2 2）材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主）材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主制度，分析这两项民主制度实施过程中的科学性制度，分析这两项民主制度实施过程中的科学性体现在哪里？体现在哪里？（3 3）材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区）材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别？别？答案答案 （1 1）特点：三省分立，相互配合，相互制）特点：三省分立，相互配合，相互制约。约。作用：提高了政府

26、机构的行政效率，有利于加强作用：提高了政府机构的行政效率，有利于加强皇权。皇权。（2 2）公民大会、抽签选举。公民大会的决策方式）公民大会、抽签选举。公民大会的决策方式避免了盲目性，保证了决策的科学性；抽签选举避免了盲目性，保证了决策的科学性；抽签选举体现出人民主权、轮番而治，有利于调动公民的体现出人民主权、轮番而治，有利于调动公民的参政积极性，保证了公平、公正，避免腐败。参政积极性，保证了公平、公正，避免腐败。（3 3）区别：材料一所述制度实质是君主专制；雅）区别：材料一所述制度实质是君主专制；雅典属于民主政治。典属于民主政治。14.14.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 (欧洲欧洲

27、)古典文化中的民主和法制精古典文化中的民主和法制精 神对后世产生了广泛而持久的影响，可以说，神对后世产生了广泛而持久的影响，可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代 社会的民主和法律体系，都是在它的直接或社会的民主和法律体系，都是在它的直接或 间接影响下经过发展和演变而确立起来的。间接影响下经过发展和演变而确立起来的。材料二材料二 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应

28、当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人治知识的人 苏格拉底苏格拉底请回答：请回答：（1 1）依据材料一和所学知识，分析雅典民主制的）依据材料一和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。积极作用。（2 2）依据材料二，分析苏格拉底对民主制的批判）依据材料二，分析苏格拉底对民主制的批判着眼于什么。着眼于什么。解析解析 对雅典民主政治的评价，既要看到它在历对雅典民主政治的评价，既要看到它在历史

29、上的积极作用史上的积极作用,又要看到其局限性。第（又要看到其局限性。第（1 1）题）题结合教材内容回答结合教材内容回答;第（第（2 2）题要在认真研读材料）题要在认真研读材料的基础上得出认识。本题难度不大，但需要对知的基础上得出认识。本题难度不大，但需要对知识进行全面掌握。识进行全面掌握。答案答案 （1 1）开创了西方民主政治的先河）开创了西方民主政治的先河,影响影响深远；有利于调动人们的主人翁意识，极大地深远；有利于调动人们的主人翁意识，极大地发挥人们的个人潜力；多数人参政，减少决策发挥人们的个人潜力；多数人参政，减少决策失误；群众监督，防止以权谋私；推动了雅失误；群众监督，防止以权谋私；推

30、动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使希腊文典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使希腊文明成为世界重要的文明中心之一。明成为世界重要的文明中心之一。（2 2）直接民主制使素养不同的人享有同等的国家）直接民主制使素养不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理，容易导致国家权力的管理权，不利于国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。滥用和误用。返回返回精品课件精品课件！精品课件精品课件！公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。五百人议事会是公民大会的附属机构国家大事。五百人议事会是公民大会的附属机构,在公民大会闭会期间作为最高权力机关的代表在公民大会闭会期间作为最高权力机关的代表,负负责监督行政官员、落实大会决议。陪审法庭是最责监督行政官员、落实大会决议。陪审法庭是最高司法与监察机关，负责审理各类案件，监督公高司法与监察机关，负责审理各类案件，监督公职人员的行为操守。十将军委员会管行政，首席职人员的行为操守。十将军委员会管行政，首席将军执掌军政大权。将军执掌军政大权。