(精)班主任心理辅导与心理健康讲座全面版课件.ppt
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- 关 键 词:
- 班主任 心理 辅导 心理健康 讲座 全面 课件
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1、老师对学生心理成长的重要作用 一日为师,终身为父 在学生成长的路上,除家庭教育外最重要的影响力量,不可或缺的教育力量。在学生的人格(将来是个怎样的人)形成和稳定过程中能起重要的影响作用。班主任影响学生的内在因素爱 爱是人的一种基本能力 作为人际关系的主要表现形式,爱包括去作为人际关系的主要表现形式,爱包括去爱(建立积极的情感关系)与被爱(接受爱(建立积极的情感关系)与被爱(接受情感上的依恋)的能力。情感上的依恋)的能力。班主任影响学生的内在因素爱 爱的能力爱的能力 爱的能力会发展成各种一级能力,如爱情、爱的能力会发展成各种一级能力,如爱情、示范、耐心、交往、性爱、信任、希望、示范、耐心、交往、
2、性爱、信任、希望、信仰、怀疑、确信、团结和时间观念等。信仰、怀疑、确信、团结和时间观念等。在生命之初,爱表现母亲和孩子(最初的在生命之初,爱表现母亲和孩子(最初的两人关系)之间的纽带上。在孩提时代,两人关系)之间的纽带上。在孩提时代,孩子需要母亲的慈爱呵护,母亲在培养孩孩子需要母亲的慈爱呵护,母亲在培养孩子的耐心和时间观念方面起到榜样的作用。子的耐心和时间观念方面起到榜样的作用。一方面,母亲与孩子成长过程的其他人一方面,母亲与孩子成长过程的其他人以及社会环境会对孩子早已拥有的爱的以及社会环境会对孩子早已拥有的爱的能力起到支持的作用;另一方面,这些人能力起到支持的作用;另一方面,这些人和社会环境
3、也可能抑制孩子的爱的能力,和社会环境也可能抑制孩子的爱的能力,以至于孩子身上的爱的能力似乎有点过少。以至于孩子身上的爱的能力似乎有点过少。积极的情感纽带又可能被转换为猜忌、嫉积极的情感纽带又可能被转换为猜忌、嫉妒、憎恨、侵犯和焦虑等消极情感。妒、憎恨、侵犯和焦虑等消极情感。老师的爱的作用 一方面,母亲和孩子成长过程的其他人一方面,母亲和孩子成长过程的其他人(老师是这些人中重要的群体)(老师是这些人中重要的群体)以及以及社会环境会对孩子早已拥有的爱的能力起社会环境会对孩子早已拥有的爱的能力起到支持的作用;另一方面,这些人和社会到支持的作用;另一方面,这些人和社会环境环境(我们营造了孩子成长重要环
4、境,学(我们营造了孩子成长重要环境,学校和集体)校和集体)也可能抑制孩子的爱的能力,也可能抑制孩子的爱的能力,以至于孩子身上的爱的能力似乎有点过少。以至于孩子身上的爱的能力似乎有点过少。班主任影响学生的内在因素爱 客体关系的研究客体关系的研究 我们只能主动接受跟我们有良好关系的客体的影响,这个客体是我们的重要关系人。早年的重要关系人奠定了我们对事物(人和事)的情感,而改变这种情感往往只能靠新的重要关系人的出现。重要关系人是我们潜意识中模仿的榜样。班主任影响学生的内在因素爱 规则和规矩规则和规矩 规则和规矩是以认知(理性)为形式的,但却是以情感作为内容。班主任的爱是改变学生最主要的内在因素老师对
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