《草船借箭》课件—人教部编版草船借箭课件18.pptx

1、草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18第一课时第一课时 今天，老师和大家一起来欣今天，老师和大家一起来欣赏三国演义中的一个精彩故赏三国演义中的一个精彩故事事草船借箭老师相信，草船借箭老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？介绍一下故事的主要内容？欣赏歌曲：欣赏歌曲：初读课文初读课文1.1.自由朗读课文，读准生字。自由朗读课文，读准生字。瑜瑜 忌忌 督督 幔幔 翎翎寨寨 擂擂 呐呐 弩弩 丞丞yyjjddmnmnlnlngzhizhililinnnnchnchng瑜瑜伽伽 忌忌讳讳 监监督

2、督 幔幔帐帐 花花翎翎水水寨寨 擂擂鼓鼓 呐呐喊喊 弓弓弩弩 丞丞相相草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件182.2.学写生字。学写生字。左右等宽。左右等宽。“女女”两撇平行，两撇平行，间距适中，横画向左伸。间距适中，横画向左伸。“户户”框形稍小，撇画舒展。框形稍小，撇画舒展。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编

3、版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18 上宽下窄。上宽下窄。“叔叔”左右两部左右两部分互相紧靠。分互相紧靠。“目目”横向笔画平横向笔画平行，间距均匀，大小宽度适中。行，间距均匀，大小宽度适中。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18 “禾禾”上撇短平，撇捺对称，上撇短平，撇捺对称，竖画正直，居中。竖画正直，居中。“女女”两撇平两撇平行，距离适中，横画宜长。上下行，距

4、离适中，横画宜长。上下中心对齐，重心安稳。中心对齐，重心安稳。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18 “征征”左窄右宽；左窄右宽；横向竖向笔画分别平行，长短适横向竖向笔画分别平行，长短适中。中。“心心”卧钩呈月牙形，三点卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。间距大致相等，点画位置恰当。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭

5、课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18 头部不宜太大；头部不宜太大；“田田”上宽上宽下窄；中横宜长。下窄；中横宜长。“日日”上下等上下等宽，大小适中。上下各部中心对宽，大小适中。上下各部中心对齐；疏密均匀。齐；疏密均匀。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课

6、件18 左长右短。左长右短。“”“”上撇短上撇短平，横短竖正。平，横短竖正。“厶厶”安放位安放位置在左部中上部，大小适中。置在左部中上部，大小适中。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18 “宀宀”宽度适中，点画居中。宽度适中，点画居中。横画排布均匀。两竖正直，间距横画排布均匀。两竖正直，间距适中；撇捺开张，竖钩端正，上适中；撇捺开张，竖钩端正，上下中心对齐。下中心对齐。草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编

7、版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件18草船借箭课件PPT人教部编版草船借箭精品课件183.3.齐读词语。齐读词语。妒忌妒忌 军事军事 委托委托 照办照办 预计预计 紧急紧急 军令状军令状 惩罚惩罚 探听探听 私自私自 布置布置 调度调度 水寨水寨 呐喊呐喊 神机妙算神机妙算 4.4.词语解释：词语解释：妒忌：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。己好的人心怀怨恨。军令状：军令状：接受军令后写的保证书，表示接受军令后写的保证书，

8、表示如不能完成任务，愿依军法治如不能完成任务，愿依军法治罪。罪。调度：调度：调用。调用。虚实：虚实：虚和实，泛指内部情况。本课虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。方的情况。弓弩手：弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。军队中负责射箭的兵士。丞相丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。古代辅佐君王的职位最高的大臣。神机妙算：神机妙算：虚和实，泛指内部情况。虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。不了解对方的情况

9、。整体感知整体感知1.1.请你快速默读课文，思考课文请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？是按怎主要写了一个什么故事？是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？样的顺序写的，可以分为几部分？2.2.周瑜妒忌诸葛亮的聪明周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮才干，要诸葛亮1010天造十天造十万支箭。诸葛亮用妙计向万支箭。诸葛亮用妙计向曹军借了曹军借了1010万支箭，使周万支箭，使周瑜甘拜下风。瑜甘拜下风。3.3.这篇文章按事情的发生、经过这篇文章按事情的发生、经过、结结果顺序写的，全文可以分为四个部分。果顺序写的，全文可以分为四个部分。第一部分第一部分(1-2)(1-2)：立军令状。立军令状。第

10、二部分第二部分(3-5)(3-5)：探听情况。探听情况。第三部分第三部分(6-9)(6-9)：借箭经过。借箭经过。第四部分第四部分(10)(10)：借箭成功。借箭成功。研读研读 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说诸葛亮说“用弓箭最好。用弓箭最好。”周瑜说周瑜说“对，先生对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不

11、要推却。十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮诸葛亮说说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？么时候用？”周瑜问周瑜问“十天造得好吗？十天造得好吗？”诸葛亮说诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误既然就要交战，十天造好，必然误了大事。了大事。”周瑜问周瑜问“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”诸葛亮说诸葛亮说“只要三天。只要三天。”周瑜说周瑜说“军情紧急，军情紧急，可不能开玩笑。可不能开玩笑。”诸葛亮说诸葛亮说“怎么敢跟都督开怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

12、罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说又摆了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.1.请同学们带着问题轻声朗读一、请同学们带着问题轻声朗读一、二段课文。二段课文。周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干。周瑜妒忌诸葛亮的才干。为什么要赶造十万为什么要赶造十万支支箭？箭？诸葛亮为什么答应三天造十万诸葛亮为什么答应三天造十万支支箭？箭？与

13、曹军水上交战需要用箭。与曹军水上交战需要用箭。用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。诸葛亮已识破周瑜的诡计，如当面揭诸葛亮已识破周瑜的诡计，如当面揭穿伤了和气，那联合抗曹战线就可能破坏，穿伤了和气，那联合抗曹战线就可能破坏，同时又从大局考虑与曹军交战必须用箭，同时又从大局考虑与曹军交战必须用箭，所以答应三天造十万支箭的任务。所以答应三天造十万支箭的任务。2.2.分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。3.3.体会人物性格特点。体会人物性格特点。第二课时第二课时导入导入1.1.回顾课文的记叙顺序。回顾课文的记叙顺序。立军令状立军令状探听情况探听情

14、况借箭经过借箭经过借箭成功借箭成功2.2.通过上一节课的学通过上一节课的学习，我们了解了草船习，我们了解了草船借箭的大概情况，知借箭的大概情况，知道这个故事中最主要道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今的人物是诸葛亮。今天，我们要继续学习天，我们要继续学习课文。课文。研研 读读1.1.学生自由读课文，划出写诸学生自由读课文，划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。葛亮指挥船上军士的词语。吩咐吩咐下令下令又叫又叫又下令又下令吩咐吩咐2.2.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。箭的经过。向北靠近曹军向北靠近曹军船头朝西船尾朝东船头朝西船尾朝东一字儿摆开一字儿摆开擂鼓呐喊擂鼓

15、呐喊把船掉过把船掉过来船头朝东船尾朝西，继续受箭来船头朝东船尾朝西，继续受箭顺风顺水驶回。顺风顺水驶回。3.3.江上雾很大，为什么曹操的军士江上雾很大，为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子呢能那么准地射中诸葛亮的草把子呢?因为诸葛亮的因为诸葛亮的3030个军士在四更时分擂鼓个军士在四更时分擂鼓呐喊，曹军不习水战，不敢出来。于是多疑呐喊，曹军不习水战，不敢出来。于是多疑的曹操在大雾之中只好下令朝的曹操在大雾之中只好下令朝擂鼓呐喊声处放箭，这时箭像擂鼓呐喊声处放箭，这时箭像雨点一样射过去，草把子上很雨点一样射过去，草把子上很快就插满了箭。快就插满了箭。从这里，说明了什么从这里，说明了什么?

16、诸葛亮安排得很巧妙。诸葛亮安排得很巧妙。4.4.船头第一次朝西，第二次朝东。船头第一次朝西，第二次朝东。不这样可以吗不这样可以吗?为什么为什么?同学们自由讨论。同学们自由讨论。5.5.大雾还没散完，诸葛亮就带船队大雾还没散完，诸葛亮就带船队走了，临走之前还说走了，临走之前还说？：？：“谢谢曹谢谢曹丞相的箭！丞相的箭！”，曹操听后，会怎么曹操听后，会怎么样样？为什么不追为什么不追？大发雷霆，想派兵士去追。大发雷霆，想派兵士去追。因为诸葛亮的船队顺风顺水走远了。因为诸葛亮的船队顺风顺水走远了。精精 读读1.1.默读课文。找出表现诸葛亮神默读课文。找出表现诸葛亮神机妙算的地方有哪些？机妙算的地方有哪

17、些？这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着诸葛亮笑着说说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。取乐，天亮了就回去。”知天文知天文这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请这场大雾，诸葛亮和鲁肃

18、都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是怎大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢？样的一种心情呢？吃惊吃惊；暗自高兴，因为这场；暗自高兴，因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢？就料到的，也许是凑巧碰上的呢？“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸

19、葛亮秘密把鲁肃请到船里。诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。怪不得周瑜长叹道怪不得周瑜长叹道：诸葛亮真是神诸葛亮真是神机妙算，我比不过机妙算，我比不过他。他。懂地理、巧安排懂地理、巧安排画画出诸葛亮的借箭的路线图，并上黑板出诸葛亮的借箭的路线图，并上黑板来摆一摆，说说理由。来摆一摆，说说理由。“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛

20、亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”讨论诸葛亮为什么要先讨论诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西。头朝东，船尾朝西。识人心，识曹操识人心，识曹操 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看

21、不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。不让他们靠近。”草船借箭这篇课文中写诸葛亮说草船借箭这篇课文中写诸葛亮说话的地方有话的地方有1111处之多，但只有这个地方写处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑，你们说，他在笑谁？这到了诸葛亮的笑，你们说，他在笑谁？这是一种怎样的笑？是一种怎样的笑？笑自己的神机妙算，笑曹操的不笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚

22、的笑。的笑。识鲁肃识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请同学们仔细他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请同学们仔细的讨论一下。的讨论一下。因为诸葛亮深信鲁肃诚实守信。因为诸葛亮深信鲁肃诚实守信。总总 结结 草船借箭的成功使我们真真切切地感草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神。这受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神。这让心胸狭窄、妒才忌能的周瑜不得不叹服。让心胸狭窄、妒才忌能的周瑜不得不叹服。板书设计板书设计 草船借箭草船借箭 知天文知天文懂地理、巧安排

23、懂地理、巧安排 识人心识人心神机妙算神机妙算课后练习课后练习1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。mn zi s z tu qu mn zi s z tu qu n hn li n hn li g g chn chng g xin xing g ()()()()()()()()()()()()幔子幔子私自私自推却推却呐喊呐喊擂鼓擂鼓丞相丞相2.2.用用“”“”给下列字标上正确的给下列字标上正确的读音。读音。调（调（dio tiodio tio）度）度丞相（丞相（xinxing xinxing）惩（惩（chng chnchng chng）罚罚妒忌（妒忌（j jij ji）弓弩（弓弩（n nn n）帮得（帮得（de dde d）了）了3.3.按要求改写下列句子。按要求改写下列句子。十万支箭，三天怎么造得成呢？十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（改为陈述句）十万支箭，三天造不成。十万支箭，三天造不成。