《故乡》第三课时课件.ppt

1、故乡 鲁迅一一.与与“我我”同行同行 假如你正是文中的“我”，请你以第一人称角度，讲讲你在“故乡”的见闻。“你”的故乡之行，假如用一个词概括，它是怎样的呢？“悲凉悲凉”“怅惘怅惘”二二.与与“我我”同思同思 然而，“你”回故乡的经历现在又已变成记忆开始慢慢沉淀了，因为“你”此时，已然坐在离开故乡的船只上，“你”的内心悲凉而惘然，在寒冷的深夜无眠，你心灵深处有怎样的思索？请“你”与大家一起分享。“我我”“有些惘然有些惘然”，“却并不感到怎样的留却并不感到怎样的留恋恋”。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷隔成孤身，使我非常气闷；这这“高墙高墙

2、”就是社会就是社会造成的精神上的造成的精神上的“厚障壁厚障壁”，就是人与人之间的，就是人与人之间的隔膜隔膜。再想起闰土今昔的巨变，。再想起闰土今昔的巨变，又使我非常的悲又使我非常的悲哀哀。由于有感于这复杂的世事变化，因而由于有感于这复杂的世事变化，因而我我对未来想得很多。对未来想得很多。“我我”无法消除与闰土之间的无法消除与闰土之间的隔阂，但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。隔阂，但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。希望宏儿和水生能够一气，不再像希望宏儿和水生能够一气，不再像我我和闰土一和闰土一样隔膜起来。样隔膜起来。“你”想让他们有怎样的好转，只有怎样才能好转？希望他们有“新的生活”，是

3、“我们所未经生活过的”。“新生活”在你心中，是怎样的一个场景？平等平等 自由自由 “新生活”能带他们脱离这辛苦，平等自由的生活，也能够宽慰“你”迷惘的心绪。但是，为什么“你”一想到这关于新生活的希望，忽然害怕起来？我的愿望是我的愿望是“茫远茫远”的，想要实现非常的，想要实现非常艰巨。艰巨。三与三与“我我”同感同感“你”既然如此的犹豫和“害怕”，不如我们就此放弃吧，不要再去想着这遥远的新生活了，它太遥远太渺茫了。虽然“你”是一个有想法的人，可是中国太旧，困难太多，实在无法实现，“你”说是不是？希望是本无所谓有，无所希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。人多了，也便成了路。四四.与与“我我”相知相知“你”是一个怎样的人，为什么“你”能产生这种高屋建瓴的理想？五五“我我”与鲁迅与鲁迅 同学们，有人说：小说是作家的孩子。我们刚刚扮演的“我”，就是鲁迅的孩子，作为鲁迅的孩子，你能不能评价一下自己的“父亲”？我们刚刚进行了一场心灵上的穿越。我们亲自扮演了一次鲁迅先生笔下的人物，实际上，也是走进了鲁迅先生的内心。鲁迅虽高，你能攀登，思想虽远，心与同行。愿希望常伴你的人生之路，一切皆如愿。谢 谢!