《猫》第2课时优质教学课件.pptx
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- 课时 优质 教学 课件 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、猫猫第二课时第二课时复习导入复习导入 本文中的三只猫情况都是怎样的?请根据表格提示完成任务。来来 历历 外外 貌貌性性 情情 家人对家人对“它它”的感觉的感觉结结 局局“我我”的的感觉感觉第一次花白猫第二次小黄猫第三次丑猫从隔壁要来的舅舅家要来的流浪猫花白毛很活泼 受喜爱 病死一缕酸辛浑身黄色活泼、会爬树捉鼠全家都喜爱它被过路人捉走怅然愤恨诅咒路人久不养猫花白,难看又瘦,烧脱毛更加难看忧郁懒惰 若有若无不喜欢也不注意它被冤枉误打流浪而死更加难过永不养猫自主探究自主探究 三只小猫形态各异,你更喜欢哪一只小猫?圈点勾画出你喜欢的部分,结合这些段落说说你喜爱这只小猫的理由。1.第一只猫是“花白的毛,
2、很活泼,如带着泥土的白雪球似的”。(运用比喻的修辞手法,形象地描写出了猫外貌的可爱。(运用比喻的修辞手法,形象地描写出了猫外貌的可爱。)2.常在廊前太阳光里滚来滚去。(“滚来滚去滚来滚去”这一动词有表现力,形象地写出了猫的活泼、可这一动词有表现力,形象地写出了猫的活泼、可爱。)爱。)3.扑过来抢,又扑过去抢。(作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。)(作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。)4.它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。(动词传神、形象地写出了猫的轻捷活泼。)(动词传神、形象地写出了猫的轻捷活泼。)5.有时蝴蝶安详地飞过时,它也会飞过去捉。
3、(形象地写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机(形象地写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。)捕捉的样子。)合作探究合作探究自主探究自主探究 文中提到的三只猫的情况各不相同,都从细节入手,抓住特征,给人留下深刻的印象:第一只猫天真活泼,常在太阳里滚来滚去。第二只猫更有趣,更活泼生动,不仅乱跑、爬树,还扑蝴蝶。第三只猫则忧郁、懒惰,不讨人喜欢。合作合作探究探究 1.芙蓉鸟被害事件改变了第三只猫的命运,这件事情的起因、发展和结果都是怎样的?起因:鸟死了一只一条腿被咬去了,笼板上都是血。羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。是什么东西把它咬死的。合作合作探究探
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