《动物笑谈》优质教学课件.pptx

1、动物笑谈动物笑谈情境导情境导入入 同学们，我们所生活的大自然丰富多彩，与人类共同生活在地球上的动物约有150万种。你喜欢的是憨态可掬的熊猫还是驰骋草原的狮子，是称霸海洋的鲨鱼还是翱翔天空的雄鹰？而那些动物学家笔下的动物又和我们眼中的动物有何不同呢？让我们一起走进动物笑谈去感受一下吧！动物学家比较心理学家动物习性学的创立者诺贝尔奖获得者 所罗门王的指环 攻击的秘密 雁语者 狗的家世贡献：贡献：经典比较行为研究的代表人物。1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。评价：评价：“动物精神的爱因斯坦。”（德国

2、明镜周刊评论）评评 价价作作 品品康拉德劳伦兹作者简介作者简介主主要要作作品品创作背景创作背景 本文选自所罗门王的指环第五章（中国和平出版社1998年版，游复熙、季光容译，有删节。）传说中所罗门王借助一枚戒指，就能听懂鸟兽虫鱼的语言，即使与动物不同种，也能和它们建立互相理解而亲密的关系。劳伦兹借助这个传说写了一系列科普作品，所罗门王的指环是最受欢迎的一部。诞驯禁 锢相 径温怪大庭dnxnJn g xingjng哺嗔凫怯麝哞雏匍 匐嘎 嘎晖乳怪小余bchnfqishmuchp fg ghu羞香生字学习生字学习多音字学习多音字学习差chic参差差事jnggng颈颈子脖颈儿差错差不多chch词语解释

3、词语解释【嗔怪嗔怪】【荒诞不经荒诞不经】【大相径庭大相径庭】【写照】【写照】【匍匐匍匐】【神采奕奕神采奕奕】【蹒跚蹒跚】对人表示不满。对人表示不满。离奇古怪，不合常理离奇古怪，不合常理。诞诞，荒唐，离奇。不经，不正常。，荒唐，离奇。不经，不正常。形容彼此相差很远。形容彼此相差很远。对事物的描写刻画。对事物的描写刻画。文中指趴。文中指趴。形容精神饱满，容光焕发。形容精神饱满，容光焕发。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。词义辨析词义辨析大相径庭 天壤之别词 语求 同辨 异都有“相差很远”的意思。天壤之别：天壤之别：指差别很大。例句：例句：北方冬季的温度与南方相比简

4、直是天壤之别。大相径庭：大相径庭：差别很大，大不相同或矛盾很大。例句：例句：此说与事实大相径庭。整体感知整体感知 1 1.谈谈你对文章题目的理解。谈谈你对文章题目的理解。“笑谈笑谈”指的是奇闻异事和笑话，指的是奇闻异事和笑话，“动物笑谈动物笑谈”就就是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事不仅仅不仅仅是是动物带来的，还有的是作者为了研究而做出动物带来的，还有的是作者为了研究而做出的举的举动动十分怪诞、滑稽十分怪诞、滑稽。2.2.默读课文，找到本文的中心句。默读课文，找到本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，在研究高等动物的行为时，常常会发

5、生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。整体感知整体感知 3.3.根据故事情节，给文章分层，并概括层意。根据故事情节，给文章分层，并概括层意。第一层：（1 1）总写）总写“我我”在研究在研究动物时发生的趣事，领起下文。动物时发生的趣事，领起下文。第二层：（2-92-9）写作者做有关水）写作者做有关水鸭子的鸭子的科学科学实验。实验。第三层：（10101919）写）写“我我”收收养鹦鹉养鹦鹉“可可可可”期间期间发生的让人逗笑发生的让人逗笑的事情。的事情。整体感知整体感知 4.4.快速浏览全文，快速浏览全文，文章文章写了几件人与动物之间的写

6、了几件人与动物之间的好笑的事情？分别是什么好笑的事情？分别是什么？用自己的语言概括事件。用自己的语言概括事件。四件：四件：验证小水鸭凭声音认领验证小水鸭凭声音认领母亲母亲；学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可可可”；鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。精读细研精读细研 1.本文的第一段有什么作用？我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那

7、么可笑了。如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。开篇点题，总括全文，说明文中“笑谈”中逗笑的不是动物，而是作者自己。设置悬念，吸引读者，引出下文。精读细研精读细研 2.2.作者是怎样做有关水鸭子的科学实验的作者是怎样做有关水鸭子的科学实验的？提出疑问：为什么小水鸭和小雁鹅不同，一出壳就躲到暗角不出来。举例子交代猜想，并得出结论：如果要小水鸭跟着他走，就要学水鸭妈妈的叫声。实验证明猜想。补充说明带小水鸭是件累人的差事。精读细研精读细研 3.3.黄冠大鹦鹉黄冠大鹦鹉“可可可可”从禁锢中解放出来之后，从禁锢中解放出来之后，课课文写了文

8、写了它的它的哪哪几几件趣事？件趣事？第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。精读细研精读细研 4 4.“我我”和可可相处的几件趣事中，你最喜欢哪一件？结和可可相处的几件趣事中，你最喜欢哪一件？结合具体语句，说说你喜欢的理由。合具体语句，说说你喜欢的理由。例：我最喜欢可可把线缠到树上，可见可可是多么的灵巧和富有想象力，它与我的母亲是多么的融洽。我最喜欢“它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。”这句话运用了比喻的修辞，作者把

9、“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。4.4.“我我”和可可相处的几件趣事中，你最喜欢哪一件？和可可相处的几件趣事中，你最喜欢哪一件？结合具体语句，说说你喜欢的理由。结合具体语句，说说你喜欢的理由。精读细研精读细研 （1）可可到处追寻“我”。写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对我恋恋不舍。（2）可可的恶作剧，写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与我们一家人的亲密。（3）可可把线缠到树上，可见可可是多么的富有想象力，它与我的母亲是多么的融洽。课堂小结课堂小结 1.从作者身上，我们学到了从作者身上，我们学到了哪些哪些精神精神？你有哪些启发

10、？你有哪些启发？作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。课堂小结课堂小结 本文是一篇语言生动幽默的科普性文章，介绍了作者观察水鸭子和鹦鹉的动物行为时发生的趣事，表现了他对生命的尊重和热爱，进一步引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。文章主旨文章主旨课堂小结课堂小结 1.语言幽默，生动有趣。作者

11、的语言幽默，使得文章读起来让人有捧腹之感的同时也引人深思。幽默的语言有助于增强文章的表达效果。2.结构简单,条理清楚。这篇文章采用了“总分”式结构,开篇总领全文;然后具体阐述了两件事情，文章结构清楚，层次分明,便于读者理解和把握作品的内容。写作特色写作特色内容图示内容图示 研究动物行为 热爱自然 尊重生命 做水鸭子实验 洒脱旷达 可可找我 严谨求实 爱搞恶作剧的可可 恶作剧 献身科学 缠毛线动物笑谈拓展拓展延伸延伸 这篇文章不但展示了作者做研究时的趣事，也给我们展示了作者在与动物相处时的爱心，让我们来积累一些有关“爱心”的名言吧！对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。叔本华 是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。老子 亲亲而仁民，仁民而爱物。孟子读物推荐读物推荐 “根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！”本书将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者大众引入有趣的动物行为学世界，作者通过介绍斗鱼、水鼩、寒鸦等动物的生动故事，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。所罗门王的指环布置作业布置作业 1.课外阅读：所罗门的指环王 2.关于人与动物之间的相处模式，你从文章中得到了哪些启发？把自己的感想记录下来。