42形变与弹力课件08(鲁科版必修1).ppt

1、高一备课组高一备课组第第2节节 形变与弹力形变与弹力引入1、生活中有哪些运动是利用弹力的呢？2、他们有什么共同的特点呢？一、形变一、形变一、形变一、形变1、一本书放在桌上，桌子及书是否有发生形变、一本书放在桌上，桌子及书是否有发生形变呢？呢？2、如何观察这微小的形变？、如何观察这微小的形变？微小形变的实验微小形变的实验1）通过光线）通过光线“放大放大”形变形变2）形变通过液柱高度变化而）形变通过液柱高度变化而“放大放大”二、弹力二、弹力向下的压力向下的压力恢恢复复的的趋趋势势压缩形变：压缩形变：向左边的拉力向左边的拉力向右边的拉力向右边的拉力恢复的趋势恢复的趋势拉伸形变：拉伸形变：二、弹力二、

2、弹力产生形变的物体由于要恢复产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。力的作用，这种力称为弹力。二、弹力二、弹力外力直接作用在物体上外力直接作用在物体上受力物体发生弹性形变受力物体发生弹性形变发生弹性形变的物体恢复形变发生弹性形变的物体恢复形变恢复形变过程中对施加外力作用的物体有恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用弹力作用二、弹力二、弹力弹弹力力产产生生的的条条件件二、弹力二、弹力（只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力）（只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力）物体间的压力物体间的压力 物体间的支持力物体间的支持力 绳子的拉

3、力绳子的拉力 二、弹力二、弹力物体间的压力物体间的压力垂直于支持面，指向垂直于支持面，指向被压的物体；被压的物体；物体间的支持力物体间的支持力垂直于支持面，指垂直于支持面，指向被支持的物体。向被支持的物体。绳子的拉力绳子的拉力沿绳子走向，指向绳子沿绳子走向，指向绳子收缩的方向；收缩的方向；（）二、弹力二、弹力二、弹力二、弹力 面面接触面面接触 点面接触点面接触 点点接触点点接触 绳子的拉力绳子的拉力沿绳子走向，指向绳子沿绳子走向，指向绳子收缩的方向；收缩的方向；弹力方向垂直于接触面弹力方向垂直于公切面F1书对桌子的压力书对桌子的压力F2桌子对书的支持力桌子对书的支持力F2钩码对绳子的拉力钩码对

4、绳子的拉力F1绳子对钩码的拉力绳子对钩码的拉力微小形变：微小形变：三、形变与弹力的关系三、形变与弹力的关系012345678910实验仪器：实验仪器：实验一：定性观察形变与弹力的关系实验一：定性观察形变与弹力的关系实验二：定量探究形变与弹力的关系实验二：定量探究形变与弹力的关系n胡克定律：胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的大小与弹簧的伸长（或缩短）量的伸长（或缩短）量x成正比。成正比。kxF弹簧的劲度系数。单位弹簧的劲度系数。单位N/m三、形变与弹力的关系三、形变与弹力的关系罗伯特胡克（罗伯特胡克（Hooke Robert 1635-1703）是是17世纪英

5、国最杰出的科学家之一。世纪英国最杰出的科学家之一。郑玄，东汉时期科学家郑玄，东汉时期科学家三、形变与弹力的关系三、形变与弹力的关系四、练习四、练习n在在“探究形变与弹力的关系探究形变与弹力的关系”的实验中有以下实验步骤，的实验中有以下实验步骤，请你按操作的先后顺序，用字母排列出来：请你按操作的先后顺序，用字母排列出来：A、以弹簧伸长量为横坐标，弹力大小为纵坐标，描出各、以弹簧伸长量为横坐标，弹力大小为纵坐标，描出各组数据（组数据（x，F）对应点，并用平滑的曲线连结起来。）对应点，并用平滑的曲线连结起来。B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度。C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺。在弹簧附近竖直固定一刻度尺。D、依次在弹簧下端挂上、依次在弹簧下端挂上1个，个，2个个钩码，分别记下钩钩码，分别记下钩码静止时，弹簧下端对应刻度，记录数据，归整仪器。码静止时，弹簧下端对应刻度，记录数据，归整仪器。E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。系式。F、解释函数表达式中常数的物理意义。、解释函数表达式中常数的物理意义。0L答案：答案：CBDAEF小制作：自制弹簧测力器小制作：自制弹簧测力器