2020-高考历史-专题探究与演练(十二)课件.pptx
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- 2020 高考 历史 专题 探究 演练 十二 课件
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1、1创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索专题探究与演练专题探究与演练(十二十二)2创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索3创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索视角一历史思维看现实视角一历史思维看现实世界货币的影响力世界货币的影响力精要点拨精要点拨 布雷顿森林体系确立了美国在战后国际金融领域的主导地位。世界银行、布雷顿森林体系确立了美国在战后国际金融领域的主导地位。世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。美国凭借国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。美国凭借其强大的经济实力,建立起以美国为主导的资本
2、主义世界经济体系,为美国的对外其强大的经济实力,建立起以美国为主导的资本主义世界经济体系,为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件,但客观上也为世界经济的发展创造了相对良好的扩张和确立霸主地位提供了条件,但客观上也为世界经济的发展创造了相对良好的国际环境。国际环境。热考视角演练热考视角演练4创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索演练演练1 美国试图通过某项协定,用新型的金本位来达到贸易自由化,把国际金融的美国试图通过某项协定,用新型的金本位来达到贸易自由化,把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是()A.布雷顿森林体系布雷顿森
3、林体系 B.世界贸易组织世界贸易组织C.北美自由贸易区北美自由贸易区 D.北大西洋公约组织北大西洋公约组织解析解析解答本题抓住题干关键信息解答本题抓住题干关键信息“美国试图美国试图”“金本位金本位”“国际金融的大权集中到华国际金融的大权集中到华盛顿盛顿”,迁移所学知识可知,通过布雷顿森林体系,建立了以美元为中心的资本主,迁移所学知识可知,通过布雷顿森林体系,建立了以美元为中心的资本主义货币体系,美元取得了等同于黄金的地位,它适应了美国对外经济扩张的需要,义货币体系,美元取得了等同于黄金的地位,它适应了美国对外经济扩张的需要,在一定程度上稳定了世界经济秩序,扩大了世界贸易,故选在一定程度上稳定了
4、世界经济秩序,扩大了世界贸易,故选A项。项。答案答案A5创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索视角二史学研究视角二史学研究探寻欧盟成立的原因探寻欧盟成立的原因精要点拨精要点拨 战后欧洲一体化不断发展,尤其是两极格局解体后,欧洲逐步由经济一战后欧洲一体化不断发展,尤其是两极格局解体后,欧洲逐步由经济一体化向政治经济一体化演变,其根本推动因素是欧洲经济实力的增长和欧洲各国的体化向政治经济一体化演变,其根本推动因素是欧洲经济实力的增长和欧洲各国的经济发展。经济发展。6创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索演练演练2 有学者认为,以欧盟目前的体制形态来看,无论组织上,还是在职能
5、配置上,有学者认为,以欧盟目前的体制形态来看,无论组织上,还是在职能配置上,欧盟都显示出一种超越国家的能力倾向。但是,如果我们追溯欧洲一体化的动力欧盟都显示出一种超越国家的能力倾向。但是,如果我们追溯欧洲一体化的动力来源,就会发现,成员国家的利益驱动才是根本。材料揭示了来源,就会发现,成员国家的利益驱动才是根本。材料揭示了()A.欧盟建立的根本原因欧盟建立的根本原因 B.欧盟的发展途径欧盟的发展途径C.欧盟的组织形式欧盟的组织形式 D.欧盟的性质欧盟的性质解析解析本题抓住题干中的关键词句:本题抓住题干中的关键词句:“动力来源,就会发现,成员国家的利益动力来源,就会发现,成员国家的利益驱动才是根
6、本驱动才是根本”可以得出答案是可以得出答案是A。答案答案A7创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索视角三历史主流意识视角三历史主流意识合作与竞争,发展与共赢合作与竞争,发展与共赢精要点拨精要点拨 世界经济区域集团化体现为区域经济的一体化,随着社会分工与合作的世界经济区域集团化体现为区域经济的一体化,随着社会分工与合作的发展而形成。经济区域集团化蕴含着团结协作、合作共赢的思想,推动了世界经济发展而形成。经济区域集团化蕴含着团结协作、合作共赢的思想,推动了世界经济的发展,经济区域集团化作为世界经济全球化的组成部分,增强了世界经济的活力。的发展,经济区域集团化作为世界经济全球化的组成部分
7、,增强了世界经济的活力。8创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索演练演练3“大宗商品源源不断从其他新兴经济体流入中国,这些国家由对中国制成品大宗商品源源不断从其他新兴经济体流入中国,这些国家由对中国制成品的消费的消费中国通过自身的高速增长,打开了新兴市场经济增长的阀门中国通过自身的高速增长,打开了新兴市场经济增长的阀门”。这一材。这一材料表明料表明()A.中国制成品的进口超过中国制成品的进口超过出口出口B.中国已成为发达经济体成员中国已成为发达经济体成员C.新兴经济体的经济合作新兴经济体的经济合作加深加深D.新兴经济体的经济竞争加剧新兴经济体的经济竞争加剧解析解析本题考查经济全球化
8、趋势的加强。从题干分析大宗商品流入中国和对中国本题考查经济全球化趋势的加强。从题干分析大宗商品流入中国和对中国制成品的消费增加,说明中国与各种经济体合作交流程度加深,故制成品的消费增加,说明中国与各种经济体合作交流程度加深,故C项符合题意。项符合题意。答案答案C9创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索选考对接突破选考对接突破考法考法1考查战后资本主义世界经济体系的形成考查战后资本主义世界经济体系的形成【例【例1】1941年罗斯福和丘吉尔发表大西洋宪章,将建立一个防止汇率突然波年罗斯福和丘吉尔发表大西洋宪章,将建立一个防止汇率突然波动的全球性支付体制提到议事日程上来。这一目标实现的标
9、志是动的全球性支付体制提到议事日程上来。这一目标实现的标志是()A.联合国家宣言的联合国家宣言的签署签署B.布雷顿森林体系的建立布雷顿森林体系的建立C.关贸总协定的关贸总协定的形成形成D.世界贸易组织的成立世界贸易组织的成立10创新设计创新设计2新选 考 新命题1构体系 理线索方法突破方法突破 本题考查学生知识的迁移应用。以二战期间大西洋宪章切入,实际本题考查学生知识的迁移应用。以二战期间大西洋宪章切入,实际考查该目标考查该目标“实现实现”的标志。从的标志。从“防止汇率防止汇率”突然波动等信息可知该体制属于国际货币突然波动等信息可知该体制属于国际货币金融体系。金融体系。解析解析1944年布雷顿
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