163-二次根式的加减(第1课时)课件1.ppt
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- 163 二次 根式 加减 课时 课件
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1、第十六章第十六章 二次根式二次根式 情境引入情境引入 现有一块长为现有一块长为7.5 dm、宽为、宽为5 dm的木板,的木板,能否采用如教材图能否采用如教材图16.3-1的方式,在这块木的方式,在这块木板上截出两个面积分别是板上截出两个面积分别是8 dm2和和18 dm2的正方形木板?的正方形木板?问题问题1:面积是:面积是8 dm2和和18 dm2的正方形木板的边长的正方形木板的边长分别是多少?还能化简吗?分别是多少?还能化简吗?8dm18dm2 2dm3 2dm 情境引入情境引入 现有一块长为现有一块长为7.5 dm、宽为、宽为5 dm的木板,的木板,能否采用如教材图能否采用如教材图16.
2、3-1的方式,在这块木的方式,在这块木板上截出两个面积分别是板上截出两个面积分别是8 dm2和和18 dm2的正方形木板?的正方形木板?问题问题2:从长方形木板上截取两个正方形木板,长:从长方形木板上截取两个正方形木板,长方形木板够宽吗?你是如何得出答案的?方形木板够宽吗?你是如何得出答案的?2 221.553 231.55木板够宽木板够宽 情境引入情境引入 现有一块长为现有一块长为7.5 dm、宽为、宽为5 dm的木板,的木板,能否采用如教教材图能否采用如教教材图16.3-1的方式,在这块的方式,在这块木板上截出两个面积分别是木板上截出两个面积分别是8 dm2和和18 dm2的正方形木板?的
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