12《江城子密州出猎》(获奖公开课课件).ppt

1、 人尽皆知：中华文化，源远流人尽皆知：中华文化，源远流长，中国文学，无比璀璨。但说起长，中国文学，无比璀璨。但说起中国文学，不得不说古代文学；说中国文学，不得不说古代文学；说起古代文学，不得不说唐诗宋词元起古代文学，不得不说唐诗宋词元曲；说起宋词，不得不说苏轼；说曲；说起宋词，不得不说苏轼；说起苏轼，必说豪放词；说起豪放词，起苏轼，必说豪放词；说起豪放词，定说定说江城子江城子.密州出猎密州出猎。因为。因为它是公认的中国第一首豪放词。它是公认的中国第一首豪放词。苏轼自己对这首词也很得意，于苏轼自己对这首词也很得意，于是给他的好友鲜于子骏写了封信：是给他的好友鲜于子骏写了封信：近却颇作小词，虽无柳

2、七郎风味，近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前，猎于郊亦自是一家，呵呵。数日前，猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。颇壮观也。由书信可知，苏轼的这首词必定由书信可知，苏轼的这首词必定雄雄壮、豪放壮、豪放！江城子江城子 密州出猎密州出猎苏轼苏轼1.了解与词相关的文学常识、写了解与词相关的文学常识、写作背景。作背景。2.朗读品味，理解词作的内容，朗读品味，理解词作的内容，把握作者的感情。把握作者的感情。3.培养想象力，感受词的画面美。培养想象力，感受词的画面美。4.体会

3、词作的写作特色。体会词作的写作特色。苏轼苏轼（1037-11011037-1101）字字子瞻，号东坡居士。诗、子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然词、文、书、画均卓然大家。为大家。为“唐宋八大家唐宋八大家”之一，在词学上，为北之一，在词学上，为北宋词坛宋词坛豪放派豪放派主要作家主要作家之一。之一。背景资料背景资料 一、读古词一、读古词 我虽年老却兴起少年打猎的热狂，我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。快告诉全城的人，跟随我去展的山冈。快告诉全城的人，

4、跟随我去打猎，看我像当年孙权那样，亲自射杀打猎，看我像当年孙权那样，亲自射杀猛虎。猛虎。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。亲射虎，看孙郎。二、理解内容二、理解内容 我虽沉醉但胸怀开阔胆气豪壮，鬓边我虽沉醉但胸怀开阔胆气豪壮，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候白发有如微霜，这又有何妨！什么时候朝廷能派遣人拿着符节去边地云中，像朝廷能派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样重用自己汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？那时我将使尽力气拉满雕弓，朝着呢？那时我将

5、使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。雕弓如满月，西北望，射天狼。苏轼此时苏轼此时4040岁，自称老夫。岁，自称老夫。开头开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且说老夫本不该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态：左手牵着发发少年人的豪情狂态：左手牵着黄犬，右手驾着苍鹰。戴上锦蒙帽，黄犬，右手驾着苍鹰。戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多的随从，纵穿上貂鼠裘，率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。可见马狂奔，飞快地越

6、过小山冈。可见这是一次装备齐全、人数众多的热这是一次装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎热闹闹的狩猎。“卷平冈卷平冈”说明行说明行走之快，可见出猎者情绪高昂，精走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。神抖擞。“亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎”突出突出地表现了作者的少年狂气。地表现了作者的少年狂气。老夫聊老夫聊发少年发少年狂狂，左牵黄，左牵黄，右擎苍，右擎苍，锦帽貂裘，锦帽貂裘，千骑千骑卷卷平平冈。为报冈。为报倾城随太倾城随太守，亲射守，亲射虎，看孙虎，看孙郎。郎。再读理解再读理解 作者酒酣之后胸宽胆壮，作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什两鬓出现了一点白发又有什么关系呢？作者并不在意自么关

7、系呢？作者并不在意自己的衰老，更在意的是己的衰老，更在意的是希望希望朝廷能够重用他，给他机会朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。去建功立业。最后作者表述最后作者表述了自己了自己企望为国御敌立功的企望为国御敌立功的壮志壮志，说到那里我一定会把，说到那里我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。的天狼星猛射过去。表现了表现了自己要报效国家、关怀国家自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。命运的爱国精神。酒酣胸酒酣胸胆尚开张，胆尚开张，鬓微霜，又鬓微霜，又何妨！持节何妨！持节云中，何日云中，何日遣冯唐？会遣冯唐？会挽雕弓如满挽雕弓如满月，西北望，月，西北望，射天狼。

8、射天狼。1 1.上阕描绘了什么内容？下阕抒发了上阕描绘了什么内容？下阕抒发了怎样怎样的感情？分别运用了什么表达方式？的感情？分别运用了什么表达方式？上上阕：阕：三、赏三、赏 析析 交交 流流描绘打猎的威武场面。描绘打猎的威武场面。抒发渴望被重用，为抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。国效力的爱国之情。(抒情抒情)（描写）（描写）下阕：下阕：2.2.上阕描绘的出猎场面有什么特点？这样写有什上阕描绘的出猎场面有什么特点？这样写有什么好处？么好处？雄壮、雄壮、开阔开阔突出词人老当益壮的精神面貌，突出词人老当益壮的精神面貌，以及词人希望被重用、报效朝廷以及词人希望被重用、报效朝廷的远大志向。的远大志向

9、。3.3.词中多次运用典故分别表达了作者怎词中多次运用典故分别表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？会会挽雕弓挽雕弓如如满满月，西月，西北北望望，射天，射天狼：狼：亲亲射射虎虎：持持节云中节云中,何日遣冯何日遣冯唐：唐：展展现了作者虽然不再年轻，但现了作者虽然不再年轻，但仍有少年的狂气。仍有少年的狂气。作作者以魏尚自喻，表达了他希者以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己，从而建功立业。重用自己，从而建功立业。表表现作者要报效国家，抵御入现作者要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。侵者，建功立业的决心。（一）品读上阕，分析苏轼的（一）品读上阕，分析

10、苏轼的“形狂形狂”四、品读课文，体会苏轼之四、品读课文，体会苏轼之“狂狂”1.1.你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？用文中的一个字概括。用文中的一个字概括。（1 1）什么是）什么是“狂狂”呢？呢？古汉语常用字典古汉语常用字典解释：解释：（1 1）狂妄、傲慢。）狂妄、傲慢。（2 2）纵情任性或放荡骄恣的态度。）纵情任性或放荡骄恣的态度。（3 3）发疯。）发疯。（4 4）失去常态，狂乱。）失去常态，狂乱。明代屠龙说：明代屠龙说：“善狂者心狂而形不善狂者心狂而形不狂，不善狂者形狂而心不狂狂，不善狂者形狂而心不狂”。“形狂形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣指人的外在

11、表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人；而着打扮等异于常人；而“心狂心狂”则是内在的，则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。（2 2）你认为本文所体现的）你认为本文所体现的“狂狂”是是“形形狂狂”还是还是“心狂心狂”？词的上阕侧重表现词的上阕侧重表现“形狂形狂”，下阕，下阕侧重表现侧重表现“心狂心狂”。词中出现的词中出现的“少年狂少年狂”，其实就是，其实就是年少轻狂，是不成熟，不稳重的表现。年少轻狂，是不成熟，不稳重的表现。苏轼打猎把猎狗和苍鹰这样凶猛的动物带苏轼打猎把猎狗和苍鹰这样凶猛的动物带在身边，来显示他的勇猛。特别是在身边，来显示他的

12、勇猛。特别是“牵牵”和和“擎擎”，表明他没有让猎狗和苍鹰去发现猎物，表明他没有让猎狗和苍鹰去发现猎物，而是把它们带在自己的身边，很明显是为了炫而是把它们带在自己的身边，很明显是为了炫耀。另外苏轼的穿着打扮很抢眼，很张扬，带耀。另外苏轼的穿着打扮很抢眼，很张扬，带着千骑，场面盛大、招摇。这些确实是着千骑，场面盛大、招摇。这些确实是“狂狂”的表现。的表现。2.2.分析苏轼的分析苏轼的“少年狂少年狂”行为之狂行为之狂左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。语气之狂语气之狂报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。快告诉全城的人，跟随我去打猎快告诉

13、全城的人，跟随我去打猎，看我，看我像当像当年孙权那样，年孙权那样，亲自射杀猛虎。亲自射杀猛虎。（二）品读下阕，分析苏轼的（二）品读下阕，分析苏轼的“心狂心狂”1.1.比较阅读比较阅读“酒酣胸胆尚开张酒酣胸胆尚开张”和和“鬓微霜，又何妨鬓微霜，又何妨”，看哪句更能，看哪句更能体现苏轼之狂？体现苏轼之狂？“尚开张尚开张”的的“尚尚”是是“尚且、还尚且、还”的意思，说话的语气明显不足。而的意思，说话的语气明显不足。而“又又何妨何妨”一句斩钉截铁、不容置疑地表现一句斩钉截铁、不容置疑地表现出他对出他对“鬓微霜鬓微霜”的不在乎，因此的不在乎，因此“鬓鬓微霜，又何妨微霜，又何妨”一句更能表现苏轼不服一句更

14、能表现苏轼不服老的狂气。老的狂气。2.2.“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”中，苏轼到中，苏轼到底是自比冯唐还是自比魏尚？底是自比冯唐还是自比魏尚？冯唐一生屡遭贬官，到老都没有得到朝冯唐一生屡遭贬官，到老都没有得到朝廷的重用；魏尚虽然被贬官，但后来又重廷的重用；魏尚虽然被贬官，但后来又重新得到重用，而且把云中治理的很好，令新得到重用，而且把云中治理的很好，令匈奴人忌惮不已。而此时的苏轼，因为与匈奴人忌惮不已。而此时的苏轼，因为与王安石政见不合被排挤出京城，因此他更王安石政见不合被排挤出京城，因此他更希望能够出现一个冯唐那样的人持着朝廷希望能够出现一个冯唐那样的人持着朝廷的符节使自己能

15、够像魏尚一样重新得到重的符节使自己能够像魏尚一样重新得到重用。因此苏轼自比魏尚更恰当。用。因此苏轼自比魏尚更恰当。这些表现出他的这些表现出他的抱负远大抱负远大，是是他他“心心狂狂”的表现。的表现。（三）结合资料，体会苏轼的（三）结合资料，体会苏轼的“进取之狂进取之狂”资料：有人说：资料：有人说：“苏轼既有报国之志，苏轼既有报国之志，应奔赴沙场，而苏轼却应奔赴沙场，而苏轼却发少年狂发少年狂而无而无行动；为官者，应勤政爱民，而苏轼却打行动；为官者，应勤政爱民，而苏轼却打猎消遣。因此，苏轼之狂，是不思进取，猎消遣。因此，苏轼之狂，是不思进取，是消极之狂，不可取也！是消极之狂，不可取也！”对此，你怎么

16、看？对此，你怎么看？苏轼被排挤出京城，失去了宋神宗的苏轼被排挤出京城，失去了宋神宗的信任。他虽有报国之志，却得不到朝廷信任。他虽有报国之志，却得不到朝廷的重用。因此，的重用。因此，“狂狂”的背后是深深的的背后是深深的无奈，从词中无奈，从词中“老夫老夫”“”“聊聊”“”“尚尚”这这些字可以看出一二。苏轼虽被排挤，受些字可以看出一二。苏轼虽被排挤，受冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州和密州时，为百姓做了很多实事，政绩和密州时，为百姓做了很多实事，政绩突出。因此苏轼打猎时故意表现出与年突出。因此苏轼打猎时故意表现出与年龄和身份不符的龄和身份不符的“狂狂”气，是向朝廷

17、证气，是向朝廷证明：自己虽然快四十岁了，虽然是文官，明：自己虽然快四十岁了，虽然是文官，但仍有少年的狂气，可以像武官那样奔但仍有少年的狂气，可以像武官那样奔赴沙场，英勇杀敌！他希望自己有一赴沙场，英勇杀敌！他希望自己有一天能够重新被朝廷重用，为国效力。天能够重新被朝廷重用，为国效力。孔子说：孔子说：“狂者进取狂者进取”，韩愈说：，韩愈说：“狂者，志极高而行不掩。狂者，志极高而行不掩。”所以，所以，苏轼的狂是进取之狂，他的志是报国苏轼的狂是进取之狂，他的志是报国之志。之志。其实，苏轼的其实，苏轼的“狂狂”是极度自信的外是极度自信的外在表现，是他在理想与现实发生冲突时进在表现，是他在理想与现实发生

18、冲突时进行的自我调整，是进取之狂。这是苏轼作行的自我调整，是进取之狂。这是苏轼作为天才文人不可或缺的一种气质，是苏轼为天才文人不可或缺的一种气质，是苏轼在个性上的独立张扬，在行为上的越矩放在个性上的独立张扬，在行为上的越矩放纵，是他不同于世俗浊流的精神外貌。正纵，是他不同于世俗浊流的精神外貌。正是这样的进取之狂才滋养了苏轼这样才华是这样的进取之狂才滋养了苏轼这样才华横溢而又不得志的失意文人，使他成为中横溢而又不得志的失意文人，使他成为中国文学史上一道亮丽而独特的风景。国文学史上一道亮丽而独特的风景。这首词通过描写一次出猎的这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作壮观场面，借历史典故抒

19、发作者渴望杀敌报国的雄心壮志，者渴望杀敌报国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。盼得到朝廷重用的愿望。背诵背诵江城子江城子.密州出猎密州出猎 默写江城子默写江城子.密州出猎密州出猎 抄写江城子抄写江城子.密州出猎两遍密州出猎两遍预习背诵破阵子预习背诵破阵子初步理解词意初步理解词意唐宋八大家唐宋八大家 唐宋八大家是指唐宋时期八大散文作家的合唐宋八大家是指唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的称，即唐代的韩愈、柳宗元韩愈、柳宗元和宋代的和宋代的苏轼、苏苏轼、苏洵、苏辙洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三

20、人称为三（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、苏）、欧阳修、王安石、曾巩欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修曾经拜过欧阳修为师）。（分为唐二家，宋六家）。为师）。（分为唐二家，宋六家）。唐宋八大家乃主持唐宋古文运动的中心人物，唐宋八大家乃主持唐宋古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。文坛以深远的影响。八大家中苏家父子兄弟有三人，人称八大家中苏家父子兄弟有三人，人称“三三苏苏”，分别为苏洵、苏轼、苏辙，又有，分别为苏洵、苏轼、苏辙，又有“一门一门三学士三学士”之誉。故可用之誉。故可用“唐有韩柳，宋为欧阳、唐有韩柳，宋为欧阳、三苏和曾王三苏和曾王”来概括。来概括。