沪教版三年级下册《美术》第18课正面的头像-教案、教学设计--(配套课件编号：e0533).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：456722

上传时间：2020-04-11

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、小学美术第六册第十八课正面的头像一、教学目标：知识与技能：了解人物头像的基本特征，学习观察人物脸型、五官及发型的方法，尝试用线条和色彩写生正面的头像，并能发现五官与表情的关系。过程与方法：通过欣赏与观察，了解人物脸型、五官及发型的特点。通过欣赏与讨论，了解表现正面头像的画法，能为同学写生一幅正面的头像。情感、态度与价值观：通过互相写生，增进同学间的友情，养成善于观察的习惯。二、教学重点与难点：重点：正面头像的特征。难点：脸型、五官及发型的表现。三、教学准备：教具：多媒体课件、素描纸、油画棒、彩笔等。学具：素描纸、油画棒、彩笔等。四、教学过程：教学环节教学活
2、动设计意图观察与交流 1、多媒体出示六位学生的正面头像照片，导入新课，出示课题：正面的头像。 2、学生交流：图片中四位同学正面头像有哪些相同的地方和不同的地方。 3、教师总结：这四位同学的脸型、五官及发型不一样。 4、教师介绍“甲字” “风字” “国字” “申字”等脸型的特点，并请学生找一找同学中是否有其他脸型。通过对这几位学生正面头像照片的欣赏，了解每个人的脸型、五官、发型都是不同的。通过对多种脸型的比较，了解不同脸型的画法。分析与总结 1、教师出示发型图片，请学生找一找同学中有没有相似的发型。 2、教师出示头像绘画步骤，讲解脸型，发型，五官比例和特
3、点。眼睛的位置一般在脸的二分之一处，鼻子、嘴巴要画在中心线位置处。通过交流、示范，让学生了解如何抓住脸型、发型及五官的特征。欣赏与操作 1、教师用多媒体设备展示一些同龄人的正面头像作品，引导学生学习其表现脸型、发型、五官的方法。 2、组织学生观察自己同桌的脸型、发型、五官。 3、发现五官与表情间的关系。 4、学生完成作业，相互写生同桌头像。 5、学生写生过程中，教师巡回指导，提示学生抓住脸型、发型、五官的特征，注意线条的疏密及色彩搭配。通过欣赏，再次复习表现脸型、发型、五官的方法。展示与讨论 1、展示学生作品，共同欣赏并讨论。（1）谈谈自己和其他同学作品的优点，分析这些作品为什么画得生动，体会仔细观察的重要性。（2）说一说学习本课的感受与体会。 2、教师点评，小结。通过欣赏与评价，提高学生的欣赏能力和口头表达能力。

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