沪教版三年级下册《美术》第20课剪纸人物-教案、教学设计--(配套课件编号：e0cde).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：456711

上传时间：2020-04-11

格式：DOC

页数：3

大小：19KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《沪教版三年级下册《美术》第20课剪纸人物-教案、教学设计--(配套课件编号：e0cde).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术沪教版三年级下册美术第20课剪纸人物_教案、教学设计_配套课件编号：e0cde 沪教版三年级下册 20 剪纸人物教案教学设计 _ 配套课件编号 e0cde 下载 _三年级下册_沪教版_美术_小学

资源描述：: 1、第二学期（三）年级（美术）学科教学设计第二学期（三）年级（美术）学科教学设计课题名称：课题名称：剪出来的人物教学类别：教学类别：剪纸课时：课时：12 课时教学目标：教学目标： 1了解民间人物剪纸作品的特点，学会用简洁夸张的方法，剪出生活中的人物。 2在尝试人物剪纸过程中，学习概括提练，夸张等剪纸的表现方法。 3感受民间剪纸人物的简洁、夸张之美，体验剪纸过程中的快乐，乐于用剪纸形式表现生活。教学重点：教学重点：剪出人物简洁、夸张的形象教学难点：教学难点：人物外部造型和内部纹样的适合性教学准备：教学准备：学具：剪刀、刻纸刀、彩纸、固定胶、垫板等教具：剪纸作品资料、剪刀、
2、刻纸刀、彩纸、课件等作业布置：作业布置：抓住人物的外形特征，剪出生活情景中简洁夸张的人物形象，并剪刻出适合的内部纹样。人物的外形概括、夸张、造型生动、轮廓线条流畅，内部纹样处理得当。教学过程：教学过程：一、欣赏与比较 1 欣赏民间剪纸作品。小结：用剪纸形式能表现丰富多彩的生活，巧妙组合人物、动物、景物、活动等，生动形象，富有装饰感。 2比较剪纸人物与绘画人物的区别。归纳：剪纸要抓住人物的外形特征，形象夸张、简练；剪纸人物形象内部有纹饰。 3提示课题。二、观察与思考 1出示剪纸与剪影作品，观察它们的异同。 2归纳：可在剪影的基础上进行纹样的剪刻。 3教师演示：如何使人
3、物形象更生动？抓住人物外形特征，把握人物动态，进行夸张。为何要在人物形象上添加合适的纹样？ 4欣赏同龄人作品。三、交流与制作 1播放录像，学生欣赏生活中的各种活动，如植树、踢足球、滚铁环、跑步 2教师举例分析：同一活动，能构想出哪些不同的设计？ 3学生交流创作主题及构思，相互提出修改意见。 4回顾制作步骤和要点。 5学生独立创作或小组合作：剪刻一幅生动的剪纸人物作品。四、展示与评价 1 展示作品 2学生互相欣赏与评议： a) 猜猜表现的活动，说说喜欢的理由。 b) 组长介绍表现主题，人物动态及纹样装饰的构思。 3评价内容。教师总结。能否抓住人物的外形特征，形象是否夸张。内部的纹样处理是否得当。构思是否新颖、巧妙。板书设计：板书设计：剪出来的人物

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。