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沪教版三年级下册《美术》第16课做书签-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：90300).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：456700

上传时间：2020-04-11

格式：DOC

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资源描述：: 1、美术课创意折纸书签教学设计美术课创意折纸书签教学设计课时一课时学习领域设计应用授课教师授课年级三年级教学目标： 1、了解书签的作用，通过对各种折纸书签的欣赏、创作实践等学习活动，尝试制作实用、美观且富有创意的折纸书签。 2、通过自主探究学习，会用折、画、剪、贴的方法制作折纸书签。 3、学生在创作折纸书签的过程中提高了动手操作能力，培养学生爱阅读的好习惯，能够把书签运用于生活之中。教学重难点：重点：通过自主学习探索发现书签的制作方法以及书签的折法。难点：制作出富有创意的折纸书签。教学流程：教学内容设计意图一导入情景导入。与学生分享书中精彩片段，在读的过程
2、中放入书签，提出问题，引出课题。通过阅读分享这一环节体现书签在实际生活中的应用，引导学生观察发现书签的两大作用:实用和美观。二探究新知 1、图片欣赏，小组合作探究制作方法：折、画、剪、贴。 2、学生通过拆一拆、想一想、折一折来探究具体怎样“折”？ 3、学生示范，分享“折”的步骤和方法。通过“拆想折”这一过程让学生从无意识学习转入到有意识学习当中来，用逆向思维来引导学生自主探究学习“折”的方法。在折的时候发现它的特点：它是一个对称的图形。有效的把数学学科和美术学科进行整合。三自主创作 1、小组分工合作完成创意折纸书签。（在分工合作完成的基础上，也可以再试着独立完成一个） 2、教师巡回指导。培养学生小组合作的意识，在分工时能尽量发挥每个人的优势，做出更加精美的书签。四、展示评价互赠书签活动：小小书签表心意 1、把制作完成的书签用诗词的形式写上祝福语送给同学或朋友。 2、赠送书签的同学介绍自己的书签。（自评） 3、收到书签的同学对书签进行评价。（互评）在展示评价的过程中，提高了学生的语言表达能力和对美的鉴赏能力，增强了学生之间的友谊。五、小结总结语：精美的书签不仅可以赠送给朋友表心意，加深彼此之间的感情，还可以重启我们阅读的记忆。创意折纸书签的创作实践活动真正体现了学以致用。

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