高中地理必修二城市内部空间结构经典课件.ppt
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- 关 键 词:
- 高中地理 必修 城市 内部空间 结构 经典 课件
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1、城市内部空间结构城市内部空间结构 宜宾县蕨溪学校 黄老师第一节第一节 城市内部空间结构城市内部空间结构教学背景分析教学背景分析 1、在教材中的地位和作用在教材中的地位和作用 本节内容位于必修本节内容位于必修2第二章的第一节,承接着第二章的第一节,承接着第一章人口的学习,转而对人类活动空间的第一章人口的学习,转而对人类活动空间的学习。对整章内容来说,本节又起着开篇引学习。对整章内容来说,本节又起着开篇引导的作用,同时又为之后工业区位的选择奠导的作用,同时又为之后工业区位的选择奠定了学习的基础。因此本节内容承上启下,定了学习的基础。因此本节内容承上启下,地位重要,是学生们了解自己生活环境的重地位重
2、要,是学生们了解自己生活环境的重要章节知识。要章节知识。2、课时安排、课时安排 第一节第一节 城市的内部结构城市的内部结构我计划用两个课时我计划用两个课时把它讲完。第一课时的侧重点在于城市形态把它讲完。第一课时的侧重点在于城市形态以及城市功能分区;第二个课时着重讲解城以及城市功能分区;第二个课时着重讲解城市内部空间结构模式及形成原因。市内部空间结构模式及形成原因。3、学情分析、学情分析 本次课程的教授对象主要为农村学生,他们本次课程的教授对象主要为农村学生,他们不太了解城市,因此不易理解本节内容,需不太了解城市,因此不易理解本节内容,需要配合大量图像及影音资料。但是,高一学要配合大量图像及影音
3、资料。但是,高一学生经过初中两年和高一前半学期的地理学习,生经过初中两年和高一前半学期的地理学习,已经具备了较好的地理知识基础,以及地理已经具备了较好的地理知识基础,以及地理学习意识,对于掌握本节知识是很有利的。学习意识,对于掌握本节知识是很有利的。4、教学目标、教学目标知识与技能目标:知识与技能目标:1、理解城市形态与地理环境的关系。2、熟悉城市地域功能分区的类型,结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。3、培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。过程与方法目标:过程与方法目标:运用自主探究学习法、读图分析法和讨论法,分析历史因素、经济因素、社会因
4、素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:引导学生关注社会、关注生活,增强学生对城市发展的参与意识。教学重、难点教学重、难点教学重点:教学重点:城市功能区的结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。教学难点:教学难点:经济因素在城市地域功能分区中的作用。教学过程教学过程导入新课导入新课(影音、图片展示并讲解)(影音、图片展示并讲解)城市是区域的政治、经济、文化和交通中心。目前,世界上有近50的人口居住、生活在城市里。从城市个体来看,每个城市都有自己的外部形态,而且在每个城市内部不同部位都有
5、不同的作用,以及各具特色的内部空间结构。这就是我们今天要学习的。香港上海大连宜宾展示完后让学生思考,城市的土地利用类型有哪些?并由此引出城市的功能分区、功能区的形成、功能区的形成 功功 能能 区区商业用地商业用地住宅用地住宅用地工业用地工业用地休憩用地休憩用地政府机关用政府机关用地地交通用地等交通用地等 小结:小结:1.基本功基本功能区能区2.功能区功能区之间无明之间无明显界限,显界限,呈混合状呈混合状态态一、城市土地利用和功能分区一、城市土地利用和功能分区、城市土地利用的类型、城市土地利用的类型集聚商业区商业区住宅区住宅区工业区工业区休憩区休憩区行政区行政区文化区文化区等等A 住宅区 城市的
6、住宅区,是为城市居民提供生活和居住的场所,是城市最基本的一项职能。在城市中最为广泛的土地利用方式是住宅功能用地,约占城市用地的40%到60%。分化:中高级住宅区和低级住宅区 (运用图片资料进行对比分析说明)3几种常见的功能区几种常见的功能区高级住宅区高级住宅区多建在城市的外缘,房屋面积较大,有的是独立庭院,环境优美,并配套有相应方便的公共设施低级住宅区低级住宅区房屋面积低级住宅区房屋面积狭小,往往分布在内狭小,往往分布在内城和工业区附近,环城和工业区附近,环境相对较差境相对较差 B 商业区 1、商业区的形成:商业活动要求接商业活动要求接近消费者,只有便捷的近消费者,只有便捷的交通才可能带来大量
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