高一历史新教材必修一-三国南北时期的政权更迭与民族交融课件.pptx
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- 关 键 词:
- 历史 新教材 必修 三国 南北 时期 政权 更迭 民族 交融 课件
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1、中物理第一单元第一单元 第第5 5课课中外历史纲要中外历史纲要 上册上册(高中)(高中)三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1课堂导入唯物史观:通过学习,理解这一时期的政治动乱的原因及特点。时空观念:掌握这时期的基本时空脉络。史料实证:学会辩析三国演义与真史料的区别。历史解释:根据不同史料记载,分析民族融合的原因。家国情怀:理解民族融合和中华民族文明交流互鉴的重要历史意义。课标要求2通过把握三国至唐前期分合更迭的历史脉络,认识这一时期民族交融、区域开发、制度创新及中外交流的历史意义,以及思想文化领域中的新成就重难点突破重点:把握这一时期的整体脉络,即各民族的相互融合与统一到割据到统一局面的形成历
2、史原因;北魏孝文帝改革;士族阶层的历史作用难点:民族融合与分裂割据局面形成的历史原因2课堂活动三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期,也是政治、经济、文化大变革时期,上承秦汉帝国、下启隋唐帝国,为隋唐的大一统奠定基础。政治上:国家6由长期分裂走向新的大一统,各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定了基础;经济上:由于江南的开发,为经济重心的南移奠定了基础,南北经济趋向平衡;文化上:科技持续领先世界,南北文化差异明显但走向交融,儒、释、道三教共同发展,玄学产生,文学承上启下,丰富多彩;民族关系上:继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮,为统一多民族国家的发展奠定基础一、三国与两晋三足鼎立局面三足鼎立局面
3、魏(220年)建立者:曹丕蜀(221年)建立者:刘备吴(222年)建立者:孙权东汉以来,西、北边陲少数民族不断向内地迁移的原因有哪些?背景:1.汉王朝的军事征服;2.弥补中原兵力和劳力不足的需要;3.周边各少数民族势力的消长变化;4.中原战争不断,实力大减;东晋与南朝317年,西晋宗室司马睿司马睿在建康重建晋朝,史称东晋士族政治含义:又称门阀政治,魏朝时期实行“九品中正制”,国家选拔官吏只看家世出身,导致门阀士族垄断了政府的重要官职。他们又通过大族之间互相联姻,在统治阶级内部构成了一个门阀贵族阶层,并逐渐形成了一整套的特权制度,即“门阀政治”。政治上,按门第高低分享特权,世代担任重要官职。经济
4、上,士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。社会生活,不与庶族通婚,甚至坐不同席。文化上,崇尚清谈,占据高级文官职位。至隋唐两代,废止九品中正制,实行科举制,取士不问家世,婚姻不问阀阅。江南的开发背景:魏晋南北朝江南迅速开发,南北经济差异明显缩小,趋于平衡,为唐朝安史之乱后经济重心南移创造条件。十六国与北朝北魏孝文帝改革内容(1 1)迁都洛阳,改籍贯,死后迁都洛阳,改籍贯,死后不得归藏平城。不得归藏平城。(2 2)穿汉服,说汉话;)穿汉服,说汉话;(3 3)改鲜卑族姓为汉姓;)改鲜卑族姓为汉姓;(4 4)提倡与汉族大臣通婚;)提倡与汉族大臣通婚;问题探究:北魏孝文帝改革的
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