沪教版三年级下册《美术》第5课旋转的短线-教案、教学设计--(配套课件编号：907ef).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：456649

上传时间：2020-04-11

格式：DOCX

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资源描述：: 1、课题旋转的短线教材：上教版三年级下册课时：1 课时类型：绘画表达学校：班级：时间：【教学目标】知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩排列组合的方法，表现有动感的花卉。过程与方法：在欣赏和观察的过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和排列之美，体验绘画的快乐，激发对生活的热爱。【教学重点】彩色短线的组合排列【教学难点】短线排列的整体动势【教学准备】油画棒或者蜡笔、课件、范画、魔术胶【教学策略】 1、通过了解印象派画家梵高的星空夜这幅作品，导入“短
2、线”这一绘画表达的方式。 2、通过使用短线与平涂的绘画方法的对比，激发学生对于学习“旋转的短线”的兴趣。 3、使用最直观的图片观察，了解线段排列、色彩、疏密与画面的关系。 4、由于课时为 1 课时，因此绘画的主题是绘画花卉，一来花卉是学生最贴近生活以及最熟悉的东西，二来，花卉的画面效果会更好，学生会有成就感，激发对绘画的兴趣。 5、在了解如何使用旋转的短线后再利用另外一课时临摹梵高的星空夜会更加事半功倍。【教学过程】一、欣赏与讨论 1、欣赏梵高的作品星空夜给人带来的美感，了解梵高。 2、欣赏梵高其他作品，请学生说一说梵高作品的特点。 3、对比短线和平涂绘画方式，感受短线带来的美感
3、。 4、揭示课题：旋转的短线二、观察与感受 1、观察图片发现线段排列与画面的关系，感受线段方向相同与方向不同，对比使用方向不同的短线画面更丰富、动感。 2、技法教授：在感受方向不同的线段的美时提出：如何定方向？（根据物体轮廓定方向） 3、观察同一画面中，线段有疏密关系会是画面对比更强烈，主体物更突出。 4、使用彩色的线段把色彩叠加丰富画面。三、实践与指导 1、提出作业内容：使用旋转的短线完成一幅花卉作品。提出作业要求：排列有动感画面有疏密色彩有叠加 2、教师示范：构画轮廓铺大体色-色彩叠加-完成作品。 3、欣赏其他花卉作品（平视与俯视）四、展示与评价 1、请学生自评自己的作品在“动感”“疏密”“叠加”这三方面哪一方面较为突出，相应的贴在下面。 2、请台下的学生再评价那幅作品认为最好，为什么？ 3、教师评价。 4、拓展中国擅长使用线条的画家吴冠中，体会中国画区别于西方画的韵味。

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