沪教版三年级下册《美术》第4课 画画我的鞋子-教案、教学设计--(配套课件编号:30ef0).doc
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1、 教学设计方案 学校 设计者 执教者 学科 美术 单元 1 课题 2、画画我的鞋子 课时 2 班级 三 日期 一、教学目标: 知识与技能: 观察了解鞋子的结构与造型特征,能用疏密、粗细线条写生鞋子。 过程与方法: 在欣赏讨论和写生过程中,初步了解鞋子的相关知识,学习用线条表现鞋子。 情感态度与价值观: 感受鞋子的不同造型,逐步培养学生细心观察的习惯,体验造型的美感。 二、目标制定的依据: 1、教材分析 整体分析: 鞋子的历史相当久远。每一种鞋子都有自己的历史沿革。从文化历史的角度看,鞋子是 人类服饰文化的重要组成部分,它不仅注重于实用,同时有审美装饰的功能;有些鞋子还代 表了等级的标志, 礼仪
2、的规范, 并且深刻反映了历代人们的良好祝愿, 具有浓厚的文化内涵。 教学重点:画出鞋子的造型与结构。 教学难点:鞋面细节的表现。 2、学生分析 鞋子是日常生活中的必需品,学生对鞋子有一定了解。孩子从学走之日,鞋子就和孩子 共生活同“成长” ;随着季节的更换,运动鞋、拖鞋、凉鞋、皮鞋、雨鞋、靴子等不同款式、 不同质地和不同用途的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。 他们对鞋子的基本造型和结构 比较了解,在此基础上要引导学生从审美的角度观察鞋子。 三、板书设计:无 四、教学准备: 教具:铅画纸、彩色纸、水彩笔、油画棒、鞋子等 学具:图片资料、鞋子实物、学生优秀作品、教师范画等 教 学 过 程 教学环
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