沪教版二年级下册《美术》第13课 快乐的大嘴-教案、教学设计--(配套课件编号:50ba0).doc
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1、最新版 2017. 快乐的大嘴 教学目标: 知识、技能目标: 1. 掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2. 学会把握剪贴装饰的基本要求。 情感目标: 1. 通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。 2. 培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。 教学重点: 剪贴、装饰“大嘴巴” 教学难点: 有创新地对“大嘴巴”进行装饰。 教具准备: 制作好的“大嘴巴” 学具准备: 剪刀、胶水、蜡光纸或彩纸 教学过程: 一、导入课题 师 :“今天老师向大家介绍一位新朋友,我们快来请出它” “嗨,小朋友们好!我是小鼹鼠滔滔!” (示意学生跟它打招呼) 生 :“滔滔,你好!” 滔 :“我是来寻找伙伴的,它们跟
2、我一样有着一张大嘴巴,你们能帮我找出它们吗?”生 : “能 !” 师 :“同学们,那我们就变出许许多多的大嘴巴朋友们吧!” (板书课题,请同学们翻开书到 20 面) 二、基础折叠 1. 师 :“同学们看到书左面的示意图,大嘴巴的折法跟东南西北的折法一样。老师给你们十 最新版 2017. 分钟的时间自学折好。开始!” (有问题的学生个别辅导,过程中加以语言指导,将难点过程板书黑板) 注:边角对整齐 2(拍手,引学生关注) 师 :“东西南北中折好了,套在手上动动看。同学们,从东西南北到大嘴巴还差一步。注 意看,现在是四瓣嘴,将它变为两瓣嘴的大嘴巴,要粘住哪里呢?” 注(直观示意;四瓣嘴两瓣嘴) 三
3、、剪、贴装饰大嘴巴 师 :“一张一合的大嘴巴折好了,但是跟滔滔比比看,你们的大嘴巴还少了什么呀?”生 : “眼睛、舌头、耳朵、胡子、手和脚。” 师 :“刚才滔滔介绍了自己是只小鼹鼠,你们看,它的大门牙就是它的特征!所以,你们在装 饰大嘴巴时要体现出它们各自的特征。” *注 意 两 点 : (提问与回答的形式) 1. 用对折剪的方法剪出左右对称的眼、耳、手; 2. 要用不同色纸搭配, 可用彩笔稍加添画。 师 : “好,快让你们的大嘴巴活跃起来!” (巡视学生制作, 启示学生剪纸可用边角余料, 同桌交换色纸) 师 : “完成好的同学,可用大嘴巴跟身边的朋友说说话。” 四、游戏 大嘴巴畅谈 请积极踊跃的学生上台来,表演单人、双人对话。
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