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沪教版二年级下册《美术》第10课三原色三间色-教案、教学设计--(配套课件编号：0081a).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：456612

上传时间：2020-04-11

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资源描述：: 1、一、教学目标： 1、了解三原色，三间色的基本概念。 2、进行用三原色调配的三间色的练习。 3、培养学生对色彩的情感。二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。三、教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。四、课前准备：教师：准备红、黄、蓝三原色的黏土，水粉颜料、水彩笔、调色盘、水桶、毛巾。学生：常规水彩画用具。五、教学过程： 1、引入谈话，揭示课题：大自然很神奇它有许多美妙神奇的色彩，你知道的有哪些了？肯定有过这样又有哪些颜色会变化呢?教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。 2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多
2、的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。（依次将“红黄蓝”的黏土展示，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。教师用等量黏土的三原色两两相糅合，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。 3、学生调色、着色游戏：（1）用记号笔画出自己想要的图案。如：泡泡、水果、树叶、花等等，要相应地夸张画大些。（2）用颜色或油画棒对对其涂色。充分利用三原色、三间色。如有两个物体相交的处这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。色彩要“均匀、鲜艳” （三间色要三原色调配）。 4、作业评讲：对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。 5、观看生活中三原色、三间色的应用。 6、作品欣赏。

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