沪教版二年级下册《美术》第1课 画家笔下的孩子-教案、教学设计--(配套课件编号：f2b1e).docx

1、画家笔下的孩子教学设计及反思画家笔下的孩子教学设计及反思 课题课题 画家笔下的孩子画家笔下的孩子 第第 1 1 课时课时 课课 型型 欣赏欣赏. .评评 述述 教教 学学 目目 标标 初步感知人物绘画创作的几种途径，欣赏人物画的几种表现初步感知人物绘画创作的几种途径，欣赏人物画的几种表现 技法所产生的不同艺术风格。技法所产生的不同艺术风格。 体会画家对生活美的感受和表现生活美的情感。体会画家对生活美的感受和表现生活美的情感。 教学教学 重、重、 难点难点 重点： 从美术欣赏角度区别实重点： 从美术欣赏角度区别实 际人物与作品人物的不同特点。际人物与作品人物的不同特点。 难点： 了解中国画与油画

2、不同难点： 了解中国画与油画不同 的表达方式。的表达方式。 教教 学学 具具 准准 备备 图片、资料、课件图片、资料、课件 等等 教教 学学 过过 程程 设设 计计 设计意设计意 图图 一、一、 欣赏与表述欣赏与表述 1 1. .比较比较欣赏中国画作品：山水画和李可染的牧童作品。欣赏中国画作品：山水画和李可染的牧童作品。 2.2.交流对画中人物的感受。交流对画中人物的感受。 （1 1） 说说画家在作品中表现了什么人？在做什么？说说画家在作品中表现了什么人？在做什么？ （2 2） 你喜欢大师作品中的哪些地方？作品描绘了怎样的故你喜欢大师作品中的哪些地方？作品描绘了怎样的故 事？事？ 3.3.教师

3、简单介绍牧童作者教师简单介绍牧童作者- -李可染。李可染。 二、二、 比较与了解比较与了解 1.1. 欣赏艾轩的油画作品微风扰动的发梢，与牧童欣赏艾轩的油画作品微风扰动的发梢，与牧童 比较，了解不同的表现形式。比较，了解不同的表现形式。 2.2. 欣赏艾轩的油画作品，交流感受。欣赏艾轩的油画作品，交流感受。 （1 1） 比较油画与中国画作品在材料、 表现方式等方面的比较油画与中国画作品在材料、 表现方式等方面的 不同。不同。 （2 2） 介绍画家艾青。介绍画家艾青。 比较比较 欣 赏 油欣 赏 油 画 和 中画 和 中 国 画 的国 画 的 人 物 绘人 物 绘 画作品，画作品， 理 一 步理

4、 一 步 感 受 人感 受 人 物 绘 画物 绘 画 作 品 的作 品 的 艺 术 效艺 术 效 果果 通过通过 问 答 形问 答 形 式 激 发式 激 发 学生学生 教教 学学 过过 程程 设设 计计 设计意设计意 图图 三三. .交流与讨论交流与讨论 1.1.欣赏中国画作品藏童上学图，感受国画人物作品的艺欣赏中国画作品藏童上学图，感受国画人物作品的艺 术效果。术效果。 2.2.交流对作品的感受，画家表现人物各有什么特点。交流对作品的感受，画家表现人物各有什么特点。 3.3.欣赏油画作品伙伴，说说自己的感受。欣赏油画作品伙伴，说说自己的感受。 4.4.说说中国画与油画作品的区别。说说中国画与

5、油画作品的区别。 四四. .尝试与拓展。尝试与拓展。 1.1.欣赏作品陕北十月欣赏作品陕北十月, ,交流对作品的感受。交流对作品的感受。 2.2.教师演示并介绍国画、水粉画、油画的工具。教师演示并介绍国画、水粉画、油画的工具。 3.3.拓展欣赏其他画家表现儿童形象的作品。拓展欣赏其他画家表现儿童形象的作品。 的 好 奇的 好 奇 心， 以及心， 以及 对 不 同对 不 同 画 种 所画 种 所 表 现 的表 现 的 孩 子 形孩 子 形 象 的 喜象 的 喜 爱之情。爱之情。 板书板书 设计设计 画家笔下的孩子画家笔下的孩子 1.1.欣赏与表述欣赏与表述牧童牧童 2.2.比较与了解微风扰动的发梢比较与了解微风扰动的发梢 3.3.交流与讨论藏童上学图交流与讨论藏童上学图 4. 4. 尝试与拓展伙伴陕尝试与拓展伙伴陕 北十月北十月 教学反馈（教学效果、教学存在问题、改进措施等）教学反馈（教学效果、教学存在问题、改进措施等）