沪教版一年级下册《美术》第16课 蝴蝶飞-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c02ea).doc

1、 漂亮的蝴蝶教案漂亮的蝴蝶教案 一、教材分析 蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通 过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境， 培养学生丰富的想象力和挖 掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、 动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。 二、学情分析 一年级的小同学全身都充满了活力，求知欲望并且活泼好动，都见过蝴蝶或 者捉过蝴蝶， 有一定的认知， 运用他们的已有知识来从新认识和学习蝴蝶的特点。 并学会用自己独特的绘画形式来表达自己的情感。通过表现在花丛中飞舞的蝴 蝶，培养同学们热爱大自然、保护大自然，热爱生活的情操，培养同学们用绘画

2、 手段表现生活的愿望。 三、教学目标 1.认知目标：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶” ，学会用绘画形式表达自 己的情感与思想。 2.情感目标：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱 生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。 3.能力目标：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新， 运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。 四、重难点 重点：1.构思独特，想象丰富。 2. 抓住对称的特点，能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。 难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。 五、教学过程 （一）猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快

3、快乐乐在跳 舞。 猜猜这是什么小动物？ -蝴蝶（边说边挥舞剪好的蝴蝶） 看到老师手中的蝴蝶，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？ （播放梁祝音乐，指名上台表演，全班同学一起表演） 哇！ “小蝴蝶们”挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了，大家表演得真棒！今天 我们就一起来学习漂亮的蝴蝶 。揭示课题漂亮的蝴蝶 （二）新课讲解 1趣味问答和图片欣赏 同学们， 刚才我们看到了这些飞舞的蝴蝶， 你们知道蝴蝶是由哪些部分组成蝴蝶是由哪些部分组成 的呢？（头、触角、身体、翅膀）的呢？（头、触角、身体、翅膀） 你知道吗？ 蝴蝶分为头、身体、两对翅，三对足，头部有一对触角。蝴蝶的另一个突出 特征是长着一个软喙,

4、软喙平时是蜷曲起来的,只有吃东西时才打开.蝴蝶没有舌 头,那么哪部分是它的味觉器官呢?也许你很难想象在脚上.这个“舌头” 比人的舌头要敏感2 000倍.只要它们脚一碰到芳香的花粉或甜甜的浆液,蝴蝶就 知道是好东西,它的喙就会立即张开。它血液的颜色不是红的,而是绿的。它是不 是很神奇！ 谁能来说说， 你见过的蝴蝶或者想象中的蝴蝶是什么形状的？什么颜色的？ （生答。 ） 说得真是太好了！同学们所想的蝴蝶造型都不一样。蝴蝶的类型有很多种、 造型、色彩都是千变万化的。 图片欣赏。图片欣赏。 （教学意图：了解蝴蝶身体构造，并启发学生展开联想，为下面 的创作学习做铺垫。 ） （1）你发现了什么？ （2）蝴

5、蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的，对称 的翅膀有利于蝴蝶平稳的飞行，安全的飞行。 ） 请认真看蝴蝶翅膀的形状，翅膀上的花纹、颜色都是相对应的。对称的作用 很大而且还很美。所以形状和图案的对称就是蝴蝶的一大特点。想想我们身边还 有什么是对称的？（袜子，脸，身体，黑板，汽车等等） （3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处 的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用） 翅膀的形状是对称的翅膀的形状是对称的; ;颜色是艳丽多彩的颜色是艳丽多彩的; ;翅膀上的花纹是多种多样的翅膀上的花纹是多种多样的; ;这这 些特点有利于飞行和保护自已

6、。些特点有利于飞行和保护自已。 蝴蝶是由卵变成毛毛虫，再吐丝结茧成蛹，经过千辛万苦的努力才能成为蝴蝶是由卵变成毛毛虫，再吐丝结茧成蛹，经过千辛万苦的努力才能成为 美丽的蝴蝶。所以我们要好好学习，努力坚持也会实现自已的美丽变身。美丽的蝴蝶。所以我们要好好学习，努力坚持也会实现自已的美丽变身。 2.绘画示范 示范蝴蝶的绘画过程，我们在表现蝴蝶的时候不仅造型可以改变，表现手法 也有很多种。我们可以用面来画；也可以用线来画；还能用点来画；或者用点、 线、面相结合的方法来画。 （教学意图：通过欣赏讲授的学习方式，让学生从视 觉上体验美，并了解几种表现手法，从而刺激他们的学习热情和动手能力。 ） 范画欣赏

7、。范画欣赏。 （三）自由创作。 作业要求：能表现蝴蝶的形态及色彩特征并进行简单的想象。 （四）展示评价 1.作品秀，同学们将完成的作品展示出来，评出自已喜欢的作品，说说为 什么。 2.学生自评与互评，教师评价。 (四)课堂小结与课后延伸： 通过本课的学习，同学们都画出了自己心中漂亮的蝴蝶。相信我们的蝴蝶朋 友也会非常开心。想想我们生活中哪些地方的设计用到了蝴蝶的美，回家后运用 不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蝴蝶，再它来美化一下生活。下 节课带来和同学们一起欣赏。 艺术来源于生活，我们身边充满了美好的事物，用心去观察，用手中的画笔 大胆地去描绘身边的美好。当然这些美好的事物要靠我们共同去爱护，请爱护我 们共同生活的家园。 板书设计：第 3 课 漂亮的蝴蝶 一、蝴蝶的特征：头 触角 身体 翅膀 对称 二、范画 三、学生作品展示区