沪教版一年级下册《美术》第8课 汽车-教案、教学设计--(配套课件编号：228fd).docx

1、画 汽 车教学设计 教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童 对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、 观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的 乐趣。 教学目标: 认知目标： 通过观察、 分析汽车的外形特点， 了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。 情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体 验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。 能力目标： 开拓思维， 培养学生的表现能力和创新精神， 发展个性。 教学重点及难点: 重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点， 掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。 难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，

2、创造出与众不 同的汽车造型。 教学准备: 教师方面准备好多媒体课件、汽车模型、圆形、方形、 正方形、半圆形、立交桥图、磁铁。 学生方面准备水彩笔、美术本等。 教法及学法： 教法：启发式、对比式 学法：观察法、探究法、实践法 教学课时：1 课时 教学过程 ： 一、 创设情境，导入 新课 今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，我们一起来欣 赏欣赏，欣赏的同时请小朋友们仔细听，歌曲里面唱的是谁？ （汽车）教师揭示课题，齐读。 二、观察图片，认识各种车型 1.同学们请看，老师设计了一幅立交桥图，请你们帮老 师看看，这幅图上还缺少些什么？（立交桥上没有汽车） 2.对，老师正准备画呢，可是画什么样的汽车好呢

3、？听 说，盘龙体育中心正在举办车展，老师带小朋友们去会展中 心看看？（展示汽车图片，识别汽车种类） 3.这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好 了？请同学们帮老师设计汽车好吗？ 三、分析研究，探究学习 1. 分析概括汽车的特征。 我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上 的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之 处？从汽车的外表看， 汽车有哪些部分组成？ （车轮、 车灯、 车厢、驾驶室等） 演示画法：车轮 车身 装饰 拼一拼，摆一摆 1.看图，说说汽车是由什么形状组成的？并出示儿歌齐 读。 2.小组内动手摆一摆。 四、实践与创作 1.师生共同分析课本上的学生作业 ：

4、哪些作品是出生活中我们见过的汽车？ 哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？ 你喜欢那辆汽车，为什么？ 2.布置作业： 比一比，赛一赛 1. 课件提示：汽车总动员汽车设计大赛 指名说一说，你想画怎样的汽车呢？ 学生归纳作业内容与 方法： 构思勾画汽车的外形车门、车窗、车灯、 车轮等刻画细节大胆涂色 2.动手画一画：根据学生自己的想象作画可选择 （1） 现实型（板书） 用油画棒或彩笔直接画出车主体轮廓，大 胆涂色。 （2）想象型（板书） 外观设计新颖独特，有创 意并赋予表情。 3学生画，老师辅导，鼓励线条流畅，大胆用笔和表 现的，及时评价 五、展示、欣赏与评价 1.邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能； 2.对画得好的同学给予汽车奖励，并上台将汽车贴在 交通图中相应的位置，组成一幅完整的立交交通图 。 六、课堂小结，课后延伸 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了立交交 通图 ， 而且还都成了很棒的 “汽车造型设计师” 。 祝贺你们， 今天的课就上到这里，小朋友们，下课。 。