部编七年级语文下册己亥杂诗其五课件.pptx

1、龚自珍（龚自珍（17921792年年8 8月月2222日日18411841年年9 9月月2626日）日）清代清代思想家、文学家思想家、文学家及及改良主义的先驱者。改良主义的先驱者。2727岁中举人，岁中举人，3838岁中岁中进士。曾任内阁中书、进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事宗人府主事和礼部主事等官职。等官职。主张革除弊政，主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。支持林则徐禁除鸦片。4848岁辞官南归岁辞官南归，次年，次年暴卒于江苏丹阳云阳暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张书院。他的诗文主张“更法更法”、“改图改图”，揭露清统治者的腐朽，揭露清统治者

2、的腐朽，洋溢着爱国热情，被洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为柳亚子誉为“三百年三百年来第一流来第一流”。著有。著有定庵文集定庵文集，留存，留存文章文章300300余篇，诗词近余篇，诗词近800800首，今人辑为首，今人辑为龚龚自珍全集自珍全集。著名诗。著名诗作作己亥杂诗己亥杂诗共共315315首。首。写作背景己亥杂诗己亥杂诗是诗人是诗人被迫被迫辞官后的辞官后的诗集诗集，作于作于，按干支纪年这，按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日九月十五日北上

3、接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句写了绝句315首。叙述了诗人的首。叙述了诗人的家世出身、家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议感情、革新建议等等,可以看成是一部可以看成是一部用诗写用诗写成的回忆录。成的回忆录。自主阅读自主阅读1、读准节奏，把握朗读情感。、读准节奏，把握朗读情感。2、读通诗意，简述诗歌大意。、读通诗意，简述诗歌大意。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。j hij hi 己己 亥亥 杂诗杂诗 gng xi （清）龚自珍浩荡浩荡

4、离愁离愁白日斜，白日斜，吟鞭吟鞭东指东指即即天涯天涯。落红落红不是不是无情物，化作无情物，化作春泥春泥更护花。更护花。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，忧伤忧伤 失落失落 吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。悲壮悲壮 洒脱洒脱 落红不是无情物，落红不是无情物，向上向上 积极积极 化作春泥更护花。化作春泥更护花。豁达豁达 乐观乐观浩荡浩荡：广大无边。指离别京都的愁思浩：广大无边。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，形容愁思如水波，也指作者心潮不平，形容愁思无穷无尽。无穷无尽。吟鞭吟鞭：指诗人马鞭：指诗人马鞭。落红落红：落花，诗人自喻，这里：落花，诗人自喻，这里用来比喻自己离开官场用来比喻自己离

5、开官场。吟边东指即天涯吟边东指即天涯：离开北京，马鞭向东一挥，：离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般感觉就是人在天涯一般。浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。就是天涯海角了。离开枝头，飘零的花朵并非是无情之离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。1、从第一、二句古诗中你读出了从第一、二句古诗中你读出了诗人怎样复杂的心情？诗人怎样复杂的心情？2 2、结合诗歌第一句分析诗人是怎样描、结合诗歌第一句分析诗人是怎样描写离

6、愁的？写离愁的？3 3、这首诗歌后两句广为流传，请结合、这首诗歌后两句广为流传，请结合写作背景谈你对这两句的理解。写作背景谈你对这两句的理解。4 4、这首诗抒发了诗人怎样的感情？、这首诗抒发了诗人怎样的感情？浩荡离愁白日斜 强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情感吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪离愁别绪和和回归回归的喜悦交织的喜悦交织一起一起浩荡离愁白日斜 2 2、结合诗歌第一句分、结合诗歌第一句分析诗人是怎样描写离愁的？析诗人是怎样描写离愁的？一个一个“浩荡浩荡”,形容形容愁思无穷愁思无穷无尽无尽，生动形象，使人仿佛，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而看

7、到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以来，又以“夕阳西斜夕阳西斜”为背为背景景，更，更渲染渲染出一种出一种日暮途穷日暮途穷的伤感，的伤感，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的情怀。3 3、写、写“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”中中“落红落红”指什么？这一句有什么深刻含指什么？这一句有什么深刻含义？义？“落红落红”指指落花落花，暗指自己辞官暗指自己辞官。“落红落红”的的“红红”喻理想与信念，喻理想与信念，作者作者以以“落花落花”自喻自喻，表明自己，表明自己虽然虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍不忘

8、报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。牵挂国家的一腔热情。本诗的思想感情 这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量牺牲自己，培养后人的无私奉献精神.作者以“落红”自喻，移情于物，含义深刻，耐人寻味。返回此诗共四句，写了此诗共四句，写了几种心境？传达诗几种心境？传达诗人怎样的情感？我人怎样的情感？我们一起来品读。们一起来品读。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。3 3、诗中写了几种心境？、诗中写了几

9、种心境？小结小结 满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。名句：名句：落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽脱离官场，依然关心着国家虽脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。的命运，不忘报国之志。思考以下问题 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？豪迈复杂心情交织一起？诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？家前途命运的诗词？诗中写了几种心境？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度拓展：古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人流水落花春去也，天上人间间”李煜；“花自飘零水自流，一种相花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁思，两处闲愁”李清照；“侬今葬花人侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？笑痴，他年葬侬知是谁？”林黛玉；另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在花落春仍在”“”“夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少”孟浩然