道德、心理·考点7-个人与集体&最新初中道法资源&课件.ppt

1、正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用;有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。本考点通过讲述集体、集体的力量,明确个人与集体的关系,侧重培养学生的社会责任素养,引导学生共创美好集体,培养团队意识和集体荣誉感。PART 1 考点帮考点帮集体生活教材导航:七下第六课P5261集体 含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。特点集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。个人与集体的关系(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。(2)作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。集体生活集体生

2、活教材导航:七下第六课P5261集体集体荣誉荣誉感感 来源来源当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。作用作用这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。特点特点 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。集体生活集体生活教材导航:七下第六课P5261集体集体的温的温暖带暖带给我给我们的们的情感情感体验体验 安全安全感感每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校),希望加入某个组织、某个团体,从中得到温暖,获得帮助和关爱,从而消除或减少孤独和寂寞,获得安全感。归属归属感感个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有

3、价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。集体集体荣誉荣誉感感当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。集体生活教材导航:七下第六课P5261集体的力量 来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。表现(1)借助集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活集体生活教材导航:七下第六课P5261集集体体的的力力量量 个人力量个人力量与集体力与集体力量的关系量的关系个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的

4、力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。集体力量集体力量对个人的对个人的影响影响个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为;集体有助于我们获得安全感和自信心;集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。集体生活集体生活教材导航:七下第六课P5261集体生集体生活对个活对个人发展人发展的影响的影响(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。(3)在集体生活这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。(4)在集体

5、生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(5)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。个人与集体教材导航:七下第七课P6271集体规则的作用集体规则能够保证集体的和声更动听,集体发展更和谐,让每个人都能发挥特长,充分发展自己。集体规则与个人意愿之间会产生冲突 表现我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。原因可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271集体规则集体规则与个人意与个人意愿之间会愿之间会产生冲突产生冲突 解解决决办办法法(1)面对冲突,我们通常会让个人意

6、愿服从集体的共同要求。(2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271让集体和声让集体和声更美的做法更美的做法(1)尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271正确处理

7、个正确处理个人利益与集人利益与集体利益体利益(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271正确处理个正确处理个人与他人的人与他人的关系关系(1)当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。个人与集体个

8、人与集体教材导航:七下第七课P6271角色角色冲突冲突 产生原产生原因因(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。(2)在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。排解方排解方法法(如何如何排解角排解角色冲突色冲突带来的带来的烦恼烦恼?)(1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271个人节奏与个人节奏与集体旋律的

9、集体旋律的关系关系(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。个人与集体个人与集体教材导航:七下第七课P6271集体中集体中的小群的小群体体 形成形成在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。作用作用(1)积极作用积极作用:在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感;在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交

10、往,在与同伴的互学共进中增长才干。(2)消极作用消极作用:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。与集体与集体的关系的关系(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。个人与集体教材导航:七下第七课P6271小团体主义 产生小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。影响不利于我们的健康成长甚至可

11、能会使我们走上违法犯罪道路。做法面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。共建美好集体共建美好集体教材导航:七下第八课P7282集体集体的愿的愿景景 内涵内涵美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。作用作用(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。共建美好集体共建美好集体教材导航:七下第八课P7282美美好好集集体体特特征征(1)美好集体是民主的、公正的。表现:对

12、于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。表现:在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。共建美好集体共建美好集体教材导航:七下第八课P7282美好美好集体集体特征特征(3)美好集体是善于合作的。表现:在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共

13、同进步,充分发展各自的能力;合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。共建美好集体共建美好集体教材导航:七下第八课P7282 美好美好集体集体作用作用(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定

14、自己的生活信念。共建美好集体教材导航:七下第八课P7282正确认识集正确认识集体中的竞争体中的竞争与合作与合作(1)在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。(2)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。共建美好集体共建美好集体教材导航:七下第八课P7282共建美好集体共建美好集体的做法的做法(如何为如何为集体建设尽责集体建

15、设尽责尽力尽力?)(1)需要我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(2)需要我们共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。(3)需要我们发扬“自治”精神,制定体现集体成员建设集体的意愿的民主规则。(4)需要我们共同创造良好的集体氛围,为形成集体的正气和凝聚力、良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌而努力。(5)需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。(6)需要我们悉心呵护集体的荣誉。共建美好集体教材导航:七下第八课P7282在担当在担当中成长中成

16、长原因(为什么要承担建设集体的责任?)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。(4)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。共建美好集体教材导航:七下

17、第八课P7282 在担在担当中当中成长成长行动行动(1)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。(2)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。1.集体就是成员的简单相加集体就是成员的简单相加,人多力量大。人多力量大。此观点是错误的。(1)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。(2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。即使个体能力再强,如果集体中成员之间不团结,这个集体也是一盘散沙。(3)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。借助集体的合

18、力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2.在集体生活中在集体生活中,要实现共同目标要实现共同目标,就要团结一致就要团结一致,这说明了在集体中不这说明了在集体中不允许成员发展个性。允许成员发展个性。此观点是错误的。(1)集体是由不同个性的成员组成的,集体的发展,需要集体成员发展和完善自己的个性。(2)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。(3)集体中的成员,应该把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。3.坚持集体主义坚持集体主义,就必须牺牲个人利益。就必须牺牲个人利益。此观点是错误的。(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应

19、把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4.管好自己的事就行管好自己的事就行,班集体的事与我无关。班集体的事与我无关。此观点是错误的。(1)作为班集体的一员,每个成员都有责任和义务为班集体作出自己的贡献。没有文明的班集体,就没有我们的健康成长。(2)团结协作、相互配合,我们才能奏出最美的班级乐章,在班集体中不断成长。PART 2 拓展帮拓展帮拓展延伸拓展延伸拓展帮1.1.对对“团结的集体团结的集体”的探究。的探究。(1)你认为“团结的集体”有哪些共性?有共同的奋

20、斗目标。有严明的纪律。同学关系融洽。有积极向上的集体氛围。(2)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个集体做过什么?我在这个团结的集体中感受到集体的向心力、凝聚力、感召力等。遵守集体纪律、维护集体的利益、维护集体的荣誉、为集体建设出力等。拓展延伸拓展延伸拓展帮2.2.一些关于集体力量的名言警句。一些关于集体力量的名言警句。(1)一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。(2)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(3)单丝不成线,独木不成林。拓展延伸拓展延伸拓展帮3.3.怎样在建设集体中收获自己的成长怎样在建设集体中收获自己的成长?(

21、1)树立主人翁意识,让自己真正成为集体的主人。(2)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体建设出力。(3)维护集体的荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。(4)承担对集体的责任。承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。(5)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。拓展延伸拓展延伸拓展帮4.4.团队精神。团队精神。(1)含义:团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,反映的是一个人与别人合作的精神和能力。(2)核心:协同合作。(3)意义:能推动团队的运作和发展;能培养团队成员之间的亲和力;有利于提高组织整体效能。(4)中学生培养团队精神的做法:相互包容同学之间的差异性。只有做到包容差异、相互欣赏,同学之间才会更团结。每个人都关心他人,想集体之所想。同学之间相互关爱、互相帮助、互相鼓励、互相配合,班集体就会越来越有凝聚力。