上海市静安区2020-2021七年级初一上学期语文期末试卷+答案.pdf

1、静静安安区区 2 20 02 20 0 学学年年第第一一学学期期期期末末教教学学质质量量调调研研七七年年级级语语文文试试卷卷（完完成成时时间间 1 10 00 0 分分钟钟，满满分分 1 10 00 0 分分）2 20 02 21 1.1 11 1.注注意意：本本试试卷卷共共 2 23 3 题题。2 2.请请将将所所有有答答案案用用黑黑墨墨水水钢钢笔笔或或水水笔笔做做在在答答卷卷的的指指定定位位置置上上，做做在在试试卷卷上上一一律律不不计计分分。第第一一部部分分 阅阅读读（5 57 7 分分）一一、文文言言文文（2 29 9 分分）1.默写秋风萧瑟，_。（观沧海）_，随君直到夜郎西。（闻王昌龄

2、左迁龙标遥有此寄）_，江春入旧年。（次北固山下）晴空一鹤排云上，_。（秋词（其一）_，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作（其二）不义而富且贵，_。（论语）夫君子之行，_，俭以养德。（诫子书）阅读诗歌，完成小题天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2.这首作品的作者是_（姓名），“天净沙”是_。3.以下对这首作品理解正确的一项是（）A.“枯藤”“老树”“昏鸦”连续点出作品描写的季节B.“小桥流水人家”是游子思念的故乡所特有的景物C.“古道”“西风”交代游子漂泊在荒凉的塞外D.“断肠人”表达了游子内心的悲苦之情阅读下文，完成小

3、题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。4.陈太丘是陈元方的父亲，这点从文中的尊称_与谦称_可以得出。（每空两字）5.用现代汉语翻译文中画线句太丘舍去，去后乃至。6.文中的友人“无信”“无礼”，而陈太丘父子的表现恰恰与友人相反。请结合文中内容加以简析。陈太丘：_陈元方：_阅读下文，完成小题诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大

4、会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。【注释】瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。长检其面：在驴脸上贴了张纸条。益：增加。7.孙权“使人牵一驴入”并题字是为了_，而最终“以驴赐恪”则是因为_。8.根据文意推断，这次聚会中父亲诸葛瑾的内心感受经历了从_到_的变化。（每空两字）二二、现现代代文文阅阅读读（2 28 8 分分）阅读下文，完成小题猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来

5、，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟

6、，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？！”张婶默默无言，不能有什么话来 bin护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给

7、它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。9.看拼音写汉字：bin（）护10.请联系前后文，分析第段画线句的作用。11.选文第段第段三次写到“我”的愤怒，以下理解正确的一项是（）A.第段的“愤怒”是因为“我”确信花白猫咬死了芙蓉鸟B.第段的“怒气冲天”是因为花白猫在安详地吃鸟腿C.第段的“愤愤的”是因为花白猫悲楚的

8、叫声代表着反抗D.这三处描写中，“我”的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈12.根据文意，运用“因为所以”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。因为“我们”一家_，加上它平时_事发后它又 _，所以当一只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最后还_。阅读下文，完成小题小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。小面馆没有招牌，清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐

9、于桌前，等待着自己一上午的能量。小面馆人少时，便由老头尔的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意地目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞时，老头儿可不会廉虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意”？老头儿摆了摆手，带着一脸憨

10、憨地笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”老头儿的儿子也是厨师。所以，叫面时总要添上一句：“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另

11、一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是，_。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了”。（有删改）13.请分析第段画线句的语言表现力。14.文中的老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第段，概括具体的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾_15.请在第段的横线上填入恰当的内容，并说说这样填写的理由。填写的内容：_这样填写的理由：_第第二二部部分分 写写作作（4 40 0+3 3 分分卷卷面面）16.题目：我的变化要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数 600 字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，

12、如中学、B 老师，小 C。卷面整洁，字迹清楚。静静安安区区 2 20 02 20 0 学学年年第第一一学学期期期期末末教教学学质质量量调调研研七七年年级级语语文文试试卷卷（完完成成时时间间 1 10 00 0 分分钟钟，满满分分 1 10 00 0 分分）2 20 02 21 1.1 11 1.注注意意：本本试试卷卷共共 2 23 3 题题。2 2.请请将将所所有有答答案案用用黑黑墨墨水水钢钢笔笔或或水水笔笔做做在在答答卷卷的的指指定定位位置置上上，做做在在试试卷卷上上一一律律不不计计分分。第第一一部部分分 阅阅读读（5 57 7 分分）一一、文文言言文文（2 29 9 分分）1.默写秋风萧瑟

13、，_。（观沧海）_，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，江春入旧年。（次北固山下）晴空一鹤排云上，_。（秋词（其一）_，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作（其二）不义而富且贵，_。（论语）夫君子之行，_，俭以养德。（诫子书）【答案】(1).洪波涌起(2).我寄愁心与明月(3).海日生残夜(4).便引诗情到碧霄(5).何当共剪西窗烛(6).铁马冰河入梦来(7).于我如浮云(8).静以修身【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：生、残、霄、剪、烛。阅读诗歌，完成小题天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦

14、马。夕阳西下，断肠人在天涯。2.这首作品的作者是_（姓名），“天净沙”是_。3.以下对这首作品理解正确的一项是（）A.“枯藤”“老树”“昏鸦”连续点出作品描写的季节B.“小桥流水人家”是游子思念的故乡所特有的景物C.“古道”“西风”交代游子漂泊在荒凉的塞外D.“断肠人”表达了游子内心的悲苦之情【答案】2.(1).马致远；(2).曲牌（名）3.D【解析】【2 题详解】本题考查文学常识。天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。“天净沙”是曲牌名。【3 题详解】A.“昏鸦”无法点出作品描写的季节是秋天；B.“小桥流水人家”是实写温馨恬静的画面，是以乐景写哀情，并非游子思念的故乡所

15、特有的景物；C.古道：废物不堪的古老驿道或年代久远的驿道。“古道西风瘦马”交代游子漂泊在荒凉的古道上，但没有点明是在塞外；故选 D。阅读下文，完成小题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。4.陈太丘是陈元方的父亲，这点从文中的尊称_与谦称_可以得出。（每空两字）5.用现代汉语翻译文中画线句太丘舍去，去后乃至。6.文中的友人“无信”“无礼”，而陈太丘父

16、子的表现恰恰与友人相反。请结合文中内容加以简析。陈太丘：_陈元方：_【答案】4.(1).尊君(2).家君5.陈太丘丢下（他）离开了，离开后（友人/他）才到。6.(1).陈太丘：守信。他与友人约好正午时分一起出发，一直等到正午，友人没有到，他才先走的。(2).陈元方：守礼。友人大怒并在他面前大骂其父，但他依然尊称对方为“君”，并没有失了礼数。【解析】【分析】【4 题详解】本题考查谦敬词的理解和运用。尊君：敬词，对别人父亲的一种尊称；家君：谦词，对人称自己的父亲。【5 题详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。本句重点词：舍：舍弃

17、，这里指不再等待；去：离开；乃：才。【6 题详解】本题考查对文章内容的理解。由“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘与友人约好正午时分一起出发，一直等到正午，友人没有到，他才先走的，因此陈太丘是守信的；由“君与家君期日中”可知，友人“对子骂父”而陈元芳却依旧称呼对方为“君”，因此陈元芳是有礼的。【点睛】译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢

18、下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。阅读下文，完成小题诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。【注释】瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。长检其面：在驴脸上贴了张纸条。益：增加。7.孙权“使人牵一驴入”并题字是为了_，而最终“以驴赐恪”则是因为_。8.根据文意推断，这次聚会中父亲诸葛瑾的内心感受经历了从_到_的变

19、化。（每空两字）【答案】7.(1).嘲笑诸葛瑾脸长得像驴(2).赞赏诸葛恪为父亲解围的机智8.(1).尴尬(2).骄傲/自豪/欣慰【解析】【分析】【7 题详解】本题考查为文言文内容的理解。由“恪父瑾面长似驴”和“长检其面，题曰：诸葛子瑜”可知，孙权牵驴并题字是因为嘲笑诸葛瑾脸长得像驴；由“恪跪曰：乞请笔益两字。”和“续其下曰：之驴。”可知，诸葛恪机智地为父亲解围，所以孙权最终把驴赐给诸葛恪。【8 题详解】本题考查对文言文人物情感的理解。这次聚会中孙权首先是用驴来嘲笑诸葛瑾，而作为臣子的诸葛瑾不能够和孙权生气，因此内心肯定是尴尬不已；后来因为儿子诸葛恪机智地站出来 为父亲解围，让诸葛瑾不再尴尬，

20、反而还受到君主的奖赏，因此内心肯定是欣慰，为儿子感到自豪的。【点睛】译文：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“我乞求大王让我用笔增加两个字。”孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”全部的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。二二、现现代代文文阅阅读读（2 28 8 分分）阅读下文，完成小题猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张

21、妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫

22、对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？！”张婶默默无言，不能有什么话来 bin 护。于是猫的罪状证实了。大家都去找

23、这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。9.看拼音写汉字：bin（）护10.请联系前后文，分析第段画线句的作用。11.选文第段第段三次写到“我”的愤怒，以下理解正确的一项是（）A.第段的“愤怒”是因为“我”确信花白猫咬死了芙蓉鸟B.第段的“怒气冲天”是因为花白猫在安详地吃鸟腿C.第段的“愤愤的”是

24、因为花白猫悲楚的叫声代表着反抗D.这三处描写中，“我”的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈12.根据文意，运用“因为所以”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。因为“我们”一家_，加上它平时_事发后它又 _，所以当一只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最后还_。【答案】9.辩10.画线句表现了妻对芙蓉鸟的关心/喜爱，与上文花白猫在“我”家的若有若无形成对比，也为下文芙蓉鸟死后妻的难过愤怒交代了原因。11.A12.(1).都不喜欢花白猫(2).常常跳到桌上凝望鸟笼/对这两只黄鸟似乎特别注意(3).好像在（露台板上）吃着什么(4).用木棒打了它一下/用木棒把它打出了家门【解析】【9 题详解】本题考查

25、字形。辩护：站在某一方，提出理由或事实为其辩解和在法庭上否定原告申诉的正确性等。注意“辩”不能写成“辨”。【10 题详解】本题考查学生对重点语句的赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。“妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子”这句话表现了妻对芙蓉鸟的喜爱，与上文“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”写花白猫在“我”家不受关注和若有若无形成对比，也为下文芙蓉鸟死后妻的难过愤怒交代了原因。【11 题详解】本题考查对文章内容的理解。B从“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详

26、，嘴里好像还在吃着什么”一句中的“好像”可知，“是因为花白猫在安详地吃鸟腿”理解错误；C结合上文内容可知，第段的“愤愤的”是因为猫“畏罪潜逃”了，“因为花白猫悲楚的叫声代表着反抗”理解错误；D 从“我很愤怒”“一时怒气冲天”“我心里还愤愤的”可知，第二次比第一次强烈，第三次比第二次弱，“我的愤怒在众人的应和下一次比一次强烈”理解错误；故选 A。【12 题详解】本题考查对文章内容的概括能力。题干要求运用“因为所以”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。通读全文内容可知，“但大家都不大喜欢它”可知，因为“我们”一家都不喜欢花白猫，“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着

27、”写它平时对这两只黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着；“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”写事发后它又嘴里好像还在吃着什么，所以当一只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最后还“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”。据此分析概括即可。阅读下文，完成小题小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。小面馆没有招牌，清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，浸到附近

28、人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。小面馆人少时，便由老头尔的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意地目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞时，老头儿可不会廉虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不

29、怕被抢了生意”？老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨地笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”老头儿的儿子也是厨师。所以，叫面时总要添上一句：“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面

30、条里了。终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是，_。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了”。（有删改）13.请分析第段画线句的语言表现力。14.文中的老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第段，概括具体的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾_15.请在第段的横线上填入恰当的内容，并说说这样填写的理由。填写的内容：_这样填写的理由：_【答案】13.画线句中“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出小店面香的无所不至，表现出面香的浓郁/诱人。14.(1).老头儿坚持几十年用手擀面条、野生鱼和自家院子的井水煮汤

31、面(2).老头儿的面筋道、面味轻，需要慢慢回味15.(1).两三根香菜、几滴猪油(2).理由：第段提到老头儿煮面喜欢放上两三根香菜、几滴猪油，第段又写到老头儿对这碗面的评价是“有三分意思了”，可见儿子煮的这碗面是接近老头儿的风格，体现了儿子对老头儿手艺、人生智慧的传承。【解析】【详解】1.考查赏析句子。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。“那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台”中的“涌”“浸”等词语，夸张地表现了人们闻着面的香味，像潮水一样涌来，突出小店的面的香味无比，也侧面突出了老人的厨艺高超。

32、2.考查对文章内容的分析概括。仔细阅读段的内容，“老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾”对应的是第段，根据第段“面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的”，可以概括为：老头儿坚持几十年用手擀面条、野生鱼和自家院子的井水煮汤面；根据第段“老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”，可概括为：老头儿的面筋道、面味轻，需要慢慢回味。3.考查根据语境补写句子，并写出理由。根据上下文进行补写。由上文第段“的确，儿子煮的面上会淋一勺虾

33、油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油”可知老头煮面的风格是放上两三根香菜，几滴猪油；第段下文“老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：有三分意思了”，暗示儿子煮面的方法已经基本继承了老头的手艺，传统手艺将永远流传下去。据此可知补写的内容为：两三根香菜、几滴猪油。第第二二部部分分 写写作作（4 40 0+3 3 分分卷卷面面）16.题目：我的变化要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数 600 字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如中学、B 老师，小 C。卷面整洁，字迹清楚。【答案】范例：我的变化“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗

34、揭示了新陈代谢的规律，告诉人们，万物都在不断变化。其实，人也一样，也是在不断变化的。当我们走过一段生命的旅程，回首往事时，总会发现自己的变化。从小学升入初中后，在我的身上，发生着很大的变化。我印象的最深的是进入初中后，因为那件事，我改掉了家庭作业总是不能及时完成的习惯，这是我最大的变化。那是一天黄昏，太阳的柔光照在雪白的云朵上是那么耀眼，可我却闷闷不乐，放学一回家就躺在了床上。因为经过一天的学习，我已经累到了极点，于是躺着躺着就睡着了。当我醒来时，已经是凌晨两点，但是我想距离上学还有五个小时，我可以先看一会儿电视，看完以后再写作业。于是，我在看了两个小时的电视之后，才开始写作业。可是，正在做作

35、业的时候，我却发现台灯下有一只蛾子在那里歇脚，可能是我家的窗户没关好，它从缝里挤进来了。我的好奇心很强，于是就找来一个瓶口很大的瓶子，小心地把它抓了进去。再在瓶盖子上捅几个小孔，把盖子拧紧，一个笼子就做好了。我便津津有味地观察起蛾子来。不经意间，看了看钟表，只剩下一小时三十分可以用来写作业了。当然，最后的结果是，我没有完成作业，被老师说了一顿。因为这件事，老师找我耐心地进行了交流，给我讲了许多珍惜时间与浪费时间的例子，使我明白了按时完成作业的重要性。在以后的学习生活中，我也逐渐发现了自己的坏习惯，看到了自己给家人和老师带来的麻烦，于是决心及时改正。从那以后，我的作业总是交送及时，老师笑了，家长

36、也笑了。这就是我的变化，一个想学好、想努力改变自己的学生的变化。【解析】【分析】【详解】这是一篇命题作文。写作的思路应在题目中寻找，“我”是写作主题，也就是说这篇文章要用第一人称的写法，而不能使用其他的人称。题目的关键词是“变化”，写作要求比较宽泛，写作自由度较大，但要注意不要围绕变化空发议论，要写出具体的变化。这个变化可以是具体的表现，可以写成长过程中行为习惯的变化，比如：讲卫生、爱惜花草树木等；这个变化也可以是潜移默化的思想改变，可以写你对某事或某人的观点态度的变化，比如：小时候讨厌妈妈的唠叨，长大后，体会到唠叨里的爱，从而喜欢等等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，在写作过程中以你的具体变化为写作的重点，可以写“变化”的过程及结果；变化前后的感受；变化前后形为的对比等等。要注意从生活中取材，写出真情实感，文中不要出现真实的校名、人名，若不可避免，用代号表示。此外，可以尝试在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章开头、结尾等揭示中心处扣题，点明变化的意义，这样会使文章增色不少。