车辆工程专业的发展课件.pptx
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1、车辆工程专业导论第一章第一章 认识车辆工程专业认识车辆工程专业鲁植雄鲁植雄 教授教授QQ:1607357229车辆工程专业导论课件220222022年年1212月月1919日日主要内容第一章第一章 认识车辆工程专业:认识车辆工程专业:2学时学时第二章第二章 认识车辆工程行业:认识车辆工程行业:2学时学时第三章第三章 认识车辆工程专业的平台:认识车辆工程专业的平台:4学时学时第四章第四章 认识车辆工程学科前沿技术:认识车辆工程学科前沿技术:4学时学时第五章第五章 车辆工程专业的学习方法:车辆工程专业的学习方法:2学时学时第六章第六章 车辆工程专业的考研与就业:车辆工程专业的考研与就业:2学时学时
2、课程性质课程性质:专业必修、:专业必修、1个学分、个学分、16学时学时车辆工程专业导论课件320222022年年1212月月1919日日第二节第二节 车辆工程专业的发展车辆工程专业的发展一一、传统的传统的“汽拖汽拖”和和“汽运汽运”本科专业本科专业二、二、新新的的“车辆工程车辆工程”本科本科专业专业本节主要内容本节主要内容第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件420222022年年1212月月1919日日第一章 认识车辆工程专业第二节 车辆工程专业的发展 一、传统的“汽拖”和“汽运”本科专业u 早在早在2O2O世纪世纪3O3O年代,我国清华大学机械工程学系设立了飞机及汽车组,年代,我国清
3、华大学机械工程学系设立了飞机及汽车组,开设了内燃机课程。开设了内燃机课程。u 清华大学是我国最早设置汽车专业的大学。清华大学是我国最早设置汽车专业的大学。u 19521952年,全国高校院系进行大调整,我国开始仿照苏联模式,对全国年,全国高校院系进行大调整,我国开始仿照苏联模式,对全国高等学校的院系进行全盘调整,将中国一举纳入苏联模式教育体系。高等学校的院系进行全盘调整,将中国一举纳入苏联模式教育体系。伴随着政权更迭而进行的这场教育体制改革,涉及全国四分之三的高伴随着政权更迭而进行的这场教育体制改革,涉及全国四分之三的高校,形成了校,形成了2020世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。调整于世
4、纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。调整于19531953年结束。年结束。u 经过调整后,全国高校数量由经过调整后,全国高校数量由19521952年之前的年之前的211211所下降到所下降到19531953年后的年后的183183所。所。车辆工程专业导论课件520222022年年1212月月1919日日u 在此次院系调整中,首次在清华大学等一些大学中开始设置了汽在此次院系调整中,首次在清华大学等一些大学中开始设置了汽车专业、汽车拖拉机专业,学制五年。车专业、汽车拖拉机专业,学制五年。u 在些以后,又先后开设了汽车工程专业、汽车运用工程专业、拖在些以后,又先后开设了汽车工程专业、汽车运用工程专业
5、、拖拉机专业等专业。拉机专业等专业。u 至至2020世纪世纪8O8O年代末,国内有年代末,国内有1818所高校设置了所高校设置了“汽车与拖拉机汽车与拖拉机”专专业,业,7 7所高校设置了所高校设置了“汽车运用工程汽车运用工程”专业。表专业。表1-11-1列出了不同历列出了不同历史时期我国教育部门对汽车专业的定位情况。史时期我国教育部门对汽车专业的定位情况。表表1-11-1 不同历史时期国家对汽车类专业要求不同历史时期国家对汽车类专业要求第一章 认识车辆工程专业第二节 车辆工程专业的发展 一、传统的“汽拖”和“汽运”本科专业车辆工程专业导论课件620222022年年1212月月1919日日年代年
6、代专业专业专业要求专业要求50年代年代汽车拖拉机分为四个专门化:汽车、拖拉机、汽车拖拉机发动机和汽车运输。毕业后分为四个专门化:汽车、拖拉机、汽车拖拉机发动机和汽车运输。毕业后能担任汽车、拖拉机或发动机的设计、制造、装配、运用和保修工作,及能担任汽车、拖拉机或发动机的设计、制造、装配、运用和保修工作,及试验工作。试验工作。60年代年代汽车拖拉机毕业后能在汽车或拖拉机制造厂、运输企业中保修场站等部门担任汽车、毕业后能在汽车或拖拉机制造厂、运输企业中保修场站等部门担任汽车、拖拉机或发动机的设计、制造、装配、运用和保修工作,及试验工作。拖拉机或发动机的设计、制造、装配、运用和保修工作,及试验工作。8
7、0年代年代汽车本专业分设汽车专门及车身专门化。毕业后,能在汽车工业部门及其科学本专业分设汽车专门及车身专门化。毕业后,能在汽车工业部门及其科学研究机构担任汽车设计及汽车方面的研究工作,并能在学校担任教学工作。研究机构担任汽车设计及汽车方面的研究工作,并能在学校担任教学工作。汽车运用及修理本专业所培养的人才要求能设计汽车及发动机的各个总成和零件,能设计本专业所培养的人才要求能设计汽车及发动机的各个总成和零件,能设计汽车机件的制造、修理及技术保养工艺过程;能设计保养修理、试验以及汽车机件的制造、修理及技术保养工艺过程;能设计保养修理、试验以及卸装用的各种机械仪器和工具;能进行汽车和发动机的各项研究
8、试验工作。卸装用的各种机械仪器和工具;能进行汽车和发动机的各项研究试验工作。汽车与拖拉机培养从事汽车与拖拉机设计、试验、研究、制造的高级工程技术人才。本培养从事汽车与拖拉机设计、试验、研究、制造的高级工程技术人才。本专业主要学习机械设计的基础理论与方法及汽车、拖拉机性能的分析方法,专业主要学习机械设计的基础理论与方法及汽车、拖拉机性能的分析方法,解决汽车与拖拉机的整机与零、部件的设计问题。解决汽车与拖拉机的整机与零、部件的设计问题。汽车运用工汽车运用工程程培养能应用现代科学技术手段进行汽车运用试验、研究和从事汽车运输、培养能应用现代科学技术手段进行汽车运用试验、研究和从事汽车运输、使用系统设计
9、与管理的高级工程技术人才。本专业学生主要学习公路运输使用系统设计与管理的高级工程技术人才。本专业学生主要学习公路运输车辆及其装备、电子技术、汽车运输规划和管理方面的基础理论与科学方车辆及其装备、电子技术、汽车运输规划和管理方面的基础理论与科学方法。法。第一章 认识车辆工程专业第二节 车辆工程专业的发展 一、传统的“汽拖”和“汽运”本科专业车辆工程专业导论课件720222022年年1212月月1919日日u 一般而言,一般而言,“汽拖汽拖”专业侧重于设计、制造,专业侧重于设计、制造,“汽运汽运”专业侧重专业侧重于维修、运用。于维修、运用。u 在课程设置上,两个专业的主干课程都包括力学、机械等基础
10、课,在课程设置上,两个专业的主干课程都包括力学、机械等基础课,及及“汽车构造汽车构造”、“汽车理论汽车理论”、“发动机原理发动机原理”等专业课。等专业课。u 在毕业生的使用方向上,在毕业生的使用方向上,“汽拖汽拖”的学生也有去运用部门的,的学生也有去运用部门的,“汽运汽运”的学生也有去生产企业的。的学生也有去生产企业的。u 这两个专业都为我国的汽车产业培养了大量人才。这两个专业都为我国的汽车产业培养了大量人才。第一章 认识车辆工程专业第二节 车辆工程专业的发展 一、传统的一、传统的“汽拖汽拖”和和“汽运汽运”本科专业本科专业车辆工程专业导论课件820222022年年1212月月1919日日u
11、9090年代以来,为了解决本科专业划分过细的状况,我国又进行了年代以来,为了解决本科专业划分过细的状况,我国又进行了三次大规模的专业调整工作(三次大规模的专业调整工作(19931993年、年、19981998年、年、20122012年)。年)。u 我国几次大学本科专业调整见表我国几次大学本科专业调整见表1-21-2。表表1-21-2 我国几次大学本科专业调整后的专业数我国几次大学本科专业调整后的专业数年份年份1953 1957 1958 1962 1963 1965 1980 1987 1993 1998 2012专业专业总数总数21532336362743260110396715042495
12、06第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件920222022年年1212月月1919日日u 本科专业目录修订是一项关系高等教育改革发展全局的重要工作,本科专业目录修订是一项关系高等教育改革发展全局的重要工作,对于全面提高高等教育质量特别是本科人才培养质量有着重要的对于全面提高高等教育质量特别是本科人才培养质量有着重要的基础性、全局性、前瞻性、导向性的作用。基础性、全局性、前瞻性、导向性的作用。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导
13、论课件1020222022年年1212月月1919日日(一)(一)19931993年的本科专业调整年的本科专业调整u 19931993年根据经济社会发展的需要,国家形成了体系完整、比较科年根据经济社会发展的需要,国家形成了体系完整、比较科学合理、统一规范的学合理、统一规范的普通高等学校本科专业目录普通高等学校本科专业目录,将学科划,将学科划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学十个门类,下设农学、医学十个门类,下设7171个二级学科门类,专业种数由个二级学科门类,专业种数由671671种减少到种减少到504
14、504种。种。u 这次调整使专业数目进一步减少,专业口径进一步拓宽,专业设这次调整使专业数目进一步减少,专业口径进一步拓宽,专业设置开始以学科性质和学科特点作为基本依据,突破了与行业、部置开始以学科性质和学科特点作为基本依据,突破了与行业、部门相对应的传统模式,成为我国大学专业设置、划分走向科学化、门相对应的传统模式,成为我国大学专业设置、划分走向科学化、规范化的标志。规范化的标志。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1120222022年年1212月月1919日日u 在在19931993年的本科专业目录中
15、,年的本科专业目录中,机械类机械类下设了下设了1717个专业,分别是机个专业,分别是机械制造工艺与设备、热加工工艺及设备、铸造、塑性成形工艺及械制造工艺与设备、热加工工艺及设备、铸造、塑性成形工艺及设备、焊接工艺及设备、机械设计及制造、化工设备与机械、船设备、焊接工艺及设备、机械设计及制造、化工设备与机械、船舶工程、汽车与拖拉机、机车车辆工程、热力发动机、流体传动舶工程、汽车与拖拉机、机车车辆工程、热力发动机、流体传动及控制、流体机械及流体工程、真空技术及设备、机械电子工程、及控制、流体机械及流体工程、真空技术及设备、机械电子工程、工业设计和设备工程与管理。工业设计和设备工程与管理。u 保留了
16、汽车与拖拉机、机车车辆工程专业。保留了汽车与拖拉机、机车车辆工程专业。u 另外,在交通运输类设有载运工具运用工程专业,主要培养汽车另外,在交通运输类设有载运工具运用工程专业,主要培养汽车运用人才。运用人才。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1220222022年年1212月月1919日日(二)(二)19981998年的本科专业调整年的本科专业调整u 19981998年的专业调整,目的是使学科专业适应我国社会主义市场经年的专业调整,目的是使学科专业适应我国社会主义市场经济体制和加快改革开放的需要,适应现代社
17、会、经济、科技、文济体制和加快改革开放的需要,适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势,改变高等学校长期存在的专业划分过细、化及教育的发展趋势,改变高等学校长期存在的专业划分过细、专业范围过窄、专业门类之间重复设置等状况。经过调整,专业专业范围过窄、专业门类之间重复设置等状况。经过调整,专业数量由数量由504504种减少到种减少到249249种。这次调整突出的特点是按照学科设置种。这次调整突出的特点是按照学科设置专业,强调了人才培养的社会适应性。专业,强调了人才培养的社会适应性。u 在在19981998年专业调整中,取消了汽车与拖拉机专业,年专业调整中,取消了汽车与拖拉机专业,“汽车与拖
18、拉汽车与拖拉机机”专业被并入了专业被并入了“机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化”大专业,大专业,“载运载运工具运用工程工具运用工程”专业被并入了专业被并入了“交通运输交通运输”大专业。大专业。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1320222022年年1212月月1919日日u 在在19981998年的本科专业目录中,机械类仅设年的本科专业目录中,机械类仅设4 4个专业,分别是:机个专业,分别是:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工
19、业设计、过程装备与控制工程。装备与控制工程。u 由于教育部规定,各院校均不再设有以由于教育部规定,各院校均不再设有以“车车”冠名的专业。所以,冠名的专业。所以,许多学校将汽车与拖拉机机、机车车辆工程专业均纳入机械设计许多学校将汽车与拖拉机机、机车车辆工程专业均纳入机械设计制造及其自动化专业,载运工具运用工程专业并入交通运输专业,制造及其自动化专业,载运工具运用工程专业并入交通运输专业,即取消了与汽车、拖拉机、机车等相关专业。即取消了与汽车、拖拉机、机车等相关专业。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1420
20、222022年年1212月月1919日日(三)(三)20122012年的本科专业调整年的本科专业调整u 在我国的教育体制中,普通高等院校的招生和培养过程中都必须依照在我国的教育体制中,普通高等院校的招生和培养过程中都必须依照国家教育部下发的专业目录进行。随着时间的推移和形式的发展,增国家教育部下发的专业目录进行。随着时间的推移和形式的发展,增加高等院校的自主办学范围,国家又出台了一个加高等院校的自主办学范围,国家又出台了一个引导性专业目录引导性专业目录,目,目的是扩大专业口径,加强素质教育,希望能够按照大类专业招生。的是扩大专业口径,加强素质教育,希望能够按照大类专业招生。u 为了进一步适应市
21、场的变化和人才的培养,国家鼓励一些有实力的院为了进一步适应市场的变化和人才的培养,国家鼓励一些有实力的院校,例如校,例如985985学校、学校、211211工程学校,在师资力量雄厚,市场有需求的条工程学校,在师资力量雄厚,市场有需求的条件下,可以件下,可以自行设置国家目录外的专业自行设置国家目录外的专业,进行招生和学生培养。但是,进行招生和学生培养。但是其设置的专业需要备案。本科专业需要在教育部或者主管部门备案。其设置的专业需要备案。本科专业需要在教育部或者主管部门备案。例如地方院校在省教育厅备案,教育部学校在教育部备案等。例如地方院校在省教育厅备案,教育部学校在教育部备案等。第二节 车辆工程
22、专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1520222022年年1212月月1919日日u 自自19931993年后,我国汽车工业得到突飞猛进的发展,进入了加速增年后,我国汽车工业得到突飞猛进的发展,进入了加速增长期。长期。u 我国汽车产量从年产我国汽车产量从年产100100万辆(万辆(19921992年)到年)到200200万辆(万辆(20002000年)用年)用了了8 8年时间,但从年时间,但从20012001年的年的246246万辆到万辆到20062006年的年的728728万辆,平均每万辆,平均每年增加近年增加近100
23、100万辆,万辆,汽车产业已成为了我国工业的主要支柱产业汽车产业已成为了我国工业的主要支柱产业,与此同时,拖拉机、机车行业也得到迅速发展。与此同时,拖拉机、机车行业也得到迅速发展。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1620222022年年1212月月1919日日u 为此,经有关学校申报,为此,经有关学校申报,19981998年,教育部又批准同意设置车辆工年,教育部又批准同意设置车辆工程(专业代码:程(专业代码:080306W080306W)、汽车服务工程(专业代码:)、汽车服务工程(专业代码:080308
24、W080308W)等等281281个目录外专业,用后缀个目录外专业,用后缀“W W”以示区别。各相关高校纷纷加以示区别。各相关高校纷纷加大了对汽车相关的人力和物力投入,积极申办大了对汽车相关的人力和物力投入,积极申办“车辆工程车辆工程”专业。专业。u 至至20122012年,全国设置有年,全国设置有“车辆工程车辆工程”专业的高校已达专业的高校已达150150余所。余所。这些高校有的是原来就开设有这些高校有的是原来就开设有“汽拖汽拖”和(或)和(或)“汽运汽运”专业的,专业的,也有的是在机械或交通专业的基础上全新开办的。也有的是在机械或交通专业的基础上全新开办的。u 1999-20111999-
25、2011年度经教育部备案或批准设置车辆工程专业的学校名年度经教育部备案或批准设置车辆工程专业的学校名单见表单见表1-31-3。第二节 车辆工程专业的发展 二二、新的、新的“车辆工程车辆工程”本科专业本科专业第一章 认识车辆工程专业车辆工程专业导论课件1720222022年年1212月月1919日日年份年份学校名称学校名称1999(3)清华大学、吉林大学、武汉理工大学清华大学、吉林大学、武汉理工大学2000(4)江苏理工大学、合肥工业大学、湖南大学、重庆大学江苏理工大学、合肥工业大学、湖南大学、重庆大学2001(14)北京航空航天大学、中国农业大学、大连铁道学院、辽宁工学院、同济大学(五北京航空
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