走近杨万里课件.ppt

1、.1.2稚子弄冰 （宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。.3.4 舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。.5.6 杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋。南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人并推为 “中兴四大家”。杨万里一生勤奋写作，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名诚斋集。诗歌风格自成一体，称为“诚斋体”。知 诗 人.7 舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。.8一叶渔船两小童.9收篙停棹坐船中.10怪生无雨都张伞.11

2、不是遮头是使风.12一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风.13 舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。.14舟 过 安 仁 此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！.15 舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。.16

3、杨万里与“诚斋体”南宋著名诗人杨万里在中国诗史上是一位极具独创性的诗人。他的诗被称为“诚斋体”，这一称谓本身就表明了其独创性。诚斋体在诗史上的重要意义，借文学评论家严羽的话来说，就是:“天地间自欠此体不得。”.17童心与“诚斋体”诚斋体的伟大，在于充溢其间的童心、童趣。没有一位古代诗人像杨万里那样，写出过那么多生气勃勃的儿童形象，保存了那么多率真活泼的生活气息。诚斋诗融入或借鉴了少儿的心理和思维特点，.18宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。.19桑茶坑道中（宋）杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。.20闲

4、居初夏午睡起（其一）（宋）杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。.21 诚斋体的伟大，还在于讲究所谓的“活法”，即善于捕捉稍纵即逝的情趣，用幽默诙谐、平易浅近的语言表达出来。在诚斋体中，人们还可以看到人类对大自然永不泯灭的童稚心态与对人生哲理之追求的高妙的艺术组合。这也正是诚斋体最高的艺术境界。.22小 池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。.23晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。.24新 柳（宋）杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。.25走进诚斋集 走近杨万里