语言连贯语句复位课件(上课).ppt

1、A1语言表达连贯之语句复位语言表达连贯之语句复位A2 语句复位题是要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上，语句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。A3 句子衔接题句子衔接题（含复位）（含复位）由两部分组成，即题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的上，这题干项，就是衔接题的“语境语境”。阅读能。阅读能力较强的学生，凭其较好的力较

2、强的学生，凭其较好的“语感语感”，也是可以，也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。A41 1、陈述对象一致、陈述对象一致在一定的语言环境中，一个意思要在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔

3、，因句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。（主语保持一致）要条件。（主语保持一致）A5例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起小明爬到床底下，偷偷躲了起来，来，从床底下拽了出来，送到，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。幼儿园去了。A A妈妈找了好久，最后才发现了他妈妈找了好久，最后才发现了他B B但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了C C使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈妈找了好久，终于把他找到了D D但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他 简析简析 在一定的语言

4、环境中，保持陈述对象的一致性，在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是题的陈述对象（主语）是“小明小明”，要找到衔接恰当的，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。语句，必须把握这一特点。A A、D D两项的陈述对象与题干两项的陈述对象与题干显然不一致，题干中的显然不一致，题干中的“小明小明”，在此已转换成了，在此已转换成了“妈妈妈妈”；C C项干扰性最大，因为在该项中，前半句与前文的项干扰性最大，因为在该项中，前半句与前文的陈述对象保持了一致，而后半句则变成了陈述对象保持了

5、一致，而后半句则变成了“妈妈妈妈”了。了。B B项中的陈述对象仍是项中的陈述对象仍是“小明小明”，承前省略，用，承前省略，用“让妈妈让妈妈给找到了给找到了”这一兼语，顺畅地连接了用这一兼语，顺畅地连接了用“拽拽”、“送到送到”这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，陈述对象这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，陈述对象始终一致。始终一致。BA62 2、行文内容一致、行文内容一致 所谓所谓“行文内容一致行文内容一致”，其实指的，其实指的就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前

6、后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，内容当然就不要条件。话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特别要注意的是衔接能一致了。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。部关键词语的含义要相互照应。A7例：和下面的句子衔接最恰当的一项是例：和下面的句子衔接最恰当的一项是（）梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香输梅一段香”常被后人引用，借以表常被后人引用，借以表明明 。A.A.任何

7、人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长 B.B.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾C.C.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋 D.D.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱 简析简析 本题的引文由两句组成，前句一个本题的引文由两句组成，前句一个“逊逊”字点出梅花没有雪花白；后句一个字点出梅花没有雪花白；后句一个“输输”字点出字点出雪花没有梅花香。可见，这两句都是从梅花和雪雪花没有梅花香。可见，这两句都是从梅花和雪花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺点的。花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺点的。A A、C C两项中的两项中的“短长短长”、“千秋千秋”是从优劣两个

8、是从优劣两个方面分析的，方面分析的，D D项的项的“各有所爱各有所爱”是从优点方面是从优点方面分析的，它们都不能照应原文中的分析的，它们都不能照应原文中的“逊逊”和和“输输”，转换了话题，内容不够统一。只有，转换了话题，内容不够统一。只有B B项项的的“各有缺憾各有缺憾”照应了上文，保持了内容的统一。照应了上文，保持了内容的统一。BA83 3、句式结构一致、句式结构一致所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指句式结构和短语结构。，这里指句式结构和短语结构。“语句结构一致语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失构和短语结构要一

9、致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。去了语句的连贯。在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。A9例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（）鲁大海鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子四凤的哥哥，鲁贵的半子进。进。他身体魁伟，（他身体魁伟，（a.a.

10、粗黑的眉毛，粗黑的眉毛，b.b.眉毛粗而眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。黑，）两颊微微陷下去。赵院长总是保持着学者的风度，（赵院长总是保持着学者的风度，（a.a.脊背挺直，脊背挺直，面容和蔼，面容和蔼，b.b.挺直的脊背，和蔼的面容，）金挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。齐。A Aa aa Ba Ba ab Cb Cb ba Da Db bb b 简析简析 句中的句中的a a项项“粗黑的眉毛粗黑的眉毛”的结构是偏正的结构是偏正关系；关系；b b项项“眉毛粗而黑眉毛粗而黑”的结构是主谓关系，而的结构是主谓关系，而选项前后

11、的选项前后的“身体魁伟身体魁伟”、“两颊微微陷下去两颊微微陷下去”都都是主谓关系，依语句结构一致的原则，句应选是主谓关系，依语句结构一致的原则，句应选b b项。句中的项。句中的a a项项“脊背挺直脊背挺直”、“面容和蔼面容和蔼”的的结构是主谓关系；结构是主谓关系；b b项中项中“挺直的脊背挺直的脊背”、“和蔼和蔼的面容的面容”的结构关系是偏正关系，而选项后面的的结构关系是偏正关系，而选项后面的“金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛”、“头发梳理头发梳理很整齐很整齐”的结构是主谓关系，依语句结构一致的原的结构是主谓关系，依语句结构一致的原则，句应选则，句应选a a项，这样答案

12、就只能选项，这样答案就只能选C C项了。项了。CA10，人口不过二十万，人口不过二十万，；，枕着清，枕着清澈的多瑙河水，澈的多瑙河水，；这是一个孕育了音乐奇才的小；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。力。a.a.面积不过八十公顷面积不过八十公顷 b.b.这是一个古老的小城这是一个古老的小城c.c.偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d.d.这是一个迷人的小城这是一个迷人的小城 e.e.却有着千年的沧桑历史却有着千年的沧桑历史f.f.美得让人不忍离去美得让人不忍离去 【解析解析】根据所

13、给句子标点符号的位置及句式结构一致根据所给句子标点符号的位置及句式结构一致的原则，可以得知：和处应是的原则，可以得知：和处应是“这是一个这是一个的小的小城城”这种句式，又由于后边的句子有这种句式，又由于后边的句子有“清澈的多瑙河水清澈的多瑙河水”可以选定处应是可以选定处应是d d，才能符合前文迷人的景色，理所当，才能符合前文迷人的景色，理所当然处是然处是b b；第三句话是；第三句话是“人口不过人口不过”可推出处应是可推出处应是“面积不过面积不过”确定选确定选a a；c c项的项的“偎倚在白雪皑皑的偎倚在白雪皑皑的”正正好和好和“枕着清澈的枕着清澈的”句式一致，所以处选句式一致，所以处选c c；

14、当然只剩；当然只剩下下e e项只能放在处。项只能放在处。答案：答案：baedcf A114 4、语句意境一致、语句意境一致 在描写或抒情的语句中或语在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境，段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。接。A12例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑崖壁下有好几处坟地，坟前立着的

15、石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。面，周围一片寂静。A A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。分瘦削。C C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。屏，矗立在江对岸。D D、一行白帆闪着透明的

16、羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。射在对岸的峭壁上。简析简析这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓。项的五彩斑斓。C项的夕阳落照，都是暖色调；项的夕阳落照，都是暖色调；D项项“透明的羽翼透明的羽翼”则透着则透着“亮亮”色，都跟原语境不合。色，都跟原语境不合。只有只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题

17、，除情调问题外，序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：也有事理逻辑上的问题：A项说石壁项说石壁“夹江高矗夹江高矗”，C、D两项都说两项都说“对岸对岸”，而原语境中交代的是坟前，而原语境中交代的是坟前石碑石碑“字迹模糊字迹模糊”，如果真在，如果真在“对岸对岸”，如何看得清，如何看得清“字迹模糊字迹模糊”?A135 5、分类组合一致、分类组合一致 有些并列词句组合的先后顺序遵有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序，循的是人们约定成俗的顺序，“分类分类组合一致组合一致”就是要求学生针对选项中就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。的多个内容进行科

18、学的分类。A14例：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（例：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（）天山连绵几千里，天山连绵几千里，处处处有丰饶的物产。处有丰饶的物产。A A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，B B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，C C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，D D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，简析简析

19、这道题中对景物分类的角度要符合事理逻这道题中对景物分类的角度要符合事理逻辑，选项中的六个概念，属于三个类别：山谷辑，选项中的六个概念，属于三个类别：山谷（“高山高山”与与“深谷深谷”）、草木（）、草木（“草原草原”与与“森林森林”）、流水（）、流水（“溪流溪流”与与“湖泊湖泊”），依），依分类组合一致的原则及由高到低的俗成，当然应分类组合一致的原则及由高到低的俗成，当然应该选择该选择B B。A156 6、语句手法一致、语句手法一致 这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效果就

20、不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳健庄重，健庄重，“语句手法一致语句手法一致”，就是要求衔接句，就是要求衔接句与上下文的手法一致，从而使整段的语言风格与上下文的手法一致，从而使整段的语言风格保持一致。保持一致。A16例：下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最恰当例：下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最恰当的是（）的是（）现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子瞎子”、“聋子聋子”和和“哑巴哑巴”，（，（a.a.摧毁其作战指挥的总系统，摧毁其作战指挥的总系统，b.b.摧摧毁其毁其“大脑神经网

21、络大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行再进行“外科手术外科手术”。我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（a.a.空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。酥的。b.b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。酥酥的）。A A、a ab Bb B、b ba a C

22、 C、b bb Db D、a aa a在里，因为前后句都使用了比喻的修辞在里，因为前后句都使用了比喻的修辞手法，生动形象，故选手法，生动形象，故选b b，也使用比喻。，也使用比喻。在里，因为前句多使用短句，节奏明快，在里，因为前句多使用短句，节奏明快，故选故选a a项。项。A177 7、事理逻辑一致、事理逻辑一致 无论叙事状物还是说理，在行文时一定无论叙事状物还是说理，在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后会影响语句的

23、连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。A18例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_._.A A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来

24、越严重，环保工作没人管问题越来越严重，环保工作没人管 B B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管问题越来越严重，环保工作没人管 C C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重工作没人管，污染问题越来越严重 D D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重工作没人管，污染问题越来越严重 简析简析 这道题要从表述的先后顺序考虑，这

25、道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不不传达上级指示传达上级指示”这一统一思想认识的工这一统一思想认识的工作应该放在作应该放在“不购置污水处理设备不购置污水处理设备”这这种具体实践操作的工作前面，而不落实种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是这两项工作的直接后果是“环保工作没环保工作没人管人管”，最终的结果便是，最终的结果便是“污染问题越污染问题越来越严重来越严重”，所以，所以C C选项排列恰当。选项排列恰当。A198 8、音节和谐一致、音节和谐一致汉语十分讲究音节和谐。尚书中说诗言志，汉语十分讲究音节和谐。尚书中说诗言志

26、，歌永言，声依永，律和声，八音克谐，无歌永言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和。这说明我国古人写诗相夺伦，神人以和。这说明我国古人写诗作文就十分讲究这一点。语句衔接中提出作文就十分讲究这一点。语句衔接中提出音节和谐这一要求，对提高学生的语言修音节和谐这一要求，对提高学生的语言修养是十分有利的。做这类选择题时，我们养是十分有利的。做这类选择题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文压韵，对称和谐。节协调；二是上下文压韵，对称和谐。A20例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当

27、的一组是（组是（）每逢深秋季节，每逢深秋季节，松竹山茶，色松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。彩绚丽，美景尽览。.远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流水，近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。茶院葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；A A、B B、C C、D D、简析简析 本题中的本题中的(1)(1)句，句，“每逢每逢”为六字句，若选，为六字句，若选，“置身山顶置身山顶”是四字句，是四字句，“俯瞰松竹山茶俯瞰松竹山茶”又是六又是六字句，显得参差杂乱，极

28、不平稳；若选，两个六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且而且“瞰瞰”与与“览览”也押韵。所以第也押韵。所以第(1)(1)句应该选，句应该选，这样，这样，A A、B B两项就可以排除了。两项就可以排除了。(2)(2)句句“远眺远眺”与与“近看近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是韵上看，若选，韵脚是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，显然读起来不大和谐；，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了若选，韵脚字成了“抱抱”“”“绕绕”“”

29、“水水”“”“茂茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选更好。这样，更好。这样，C C项又可以排除了。只有项又可以排除了。只有D D项最符合题项最符合题干的要求。干的要求。A219 9、关联词语一致、关联词语一致关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。要条件。仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添加关联词语，注意关联词语的搭配。加关联词语，注意关联词语的搭配。A22例：与上文衔接最好的一项是（

30、例：与上文衔接最好的一项是（）美是到处都有的美是到处都有的,对于我们的眼睛对于我们的眼睛,不是缺少美，不是缺少美，。、就是缺少发现、就是缺少发现 、就是要去发现、就是要去发现、而是缺少发现、而是缺少发现 、但是要去发现、但是要去发现 简析简析 我们知道，我们知道，“不是不是”不能跟不能跟“但是但是”搭配，故排除搭配，故排除D D项。因原文中项。因原文中“有美是到处有美是到处都有的都有的”，故不存在选择关系。、两，故不存在选择关系。、两项中项中“就是就是”与与“不是不是”构成选择关系，构成选择关系，与语意不符，只有项中的与语意不符，只有项中的“而是而是”与与“不是不是”构成并列关系，符合语意，故

31、构成并列关系，符合语意，故项为正确选项。项为正确选项。A23填上恰当的关联词，使句子连贯。填上恰当的关联词，使句子连贯。头渡小镇精巧头渡小镇精巧秀丽，藏在一片狭长的山谷之秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。峦。处于两个巨大的脚下，处于两个巨大的脚下，让人感到的不让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板，的行板，风吹雨打，风吹雨打，世事变迁，世事变迁，在大山在大山的怀抱中酣然高卧。的怀抱中酣然高卧。【解析解析】本题表面上考查的是关联词语，而实际上是考查连贯，本题表面

32、上考查的是关联词语，而实际上是考查连贯，考查对句子之间语意辩证关系的理解，根据句子之间的辩证关考查对句子之间语意辩证关系的理解，根据句子之间的辩证关系来填写关联词。系来填写关联词。“精巧精巧”与与“秀丽秀丽”是并列关系，所以应填是并列关系，所以应填写写“而且而且”；后文；后文“处于两个巨大的脚下处于两个巨大的脚下”感觉不到压抑而是感觉不到压抑而是安宁，前边表示事实存在，其后是语意的转折，所以应分别填安宁，前边表示事实存在，其后是语意的转折，所以应分别填写写 “虽然虽然”“”“但是但是”；“风吹雨打风吹雨打”与与“世事变迁世事变迁”根据语根据语意应是选择关系，意应是选择关系，“风吹雨打风吹雨打”

33、的前边应是条件关系，所以的前边应是条件关系，所以填写填写“无论无论”处填写处填写“还是还是”处填写处填写 “都都”。答案：而且虽然但是无论还是都答案：而且虽然但是无论还是都A241010、提承照应一致、提承照应一致（1 1）在语言表达的过程中，应该注意上下文、）在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。顾此失彼，自相矛盾。A25（2 2）所谓提

34、承照应的一致性，就是前面提到的）所谓提承照应的一致性，就是前面提到的内容要与后面承接的内容要一致。最常见的形式内容要与后面承接的内容要一致。最常见的形式是句子中出现的双面词是句子中出现的双面词“与否与否”、“是否是否”、“是不是是不是”、“有没有有没有”、“是非是非”、“胜负胜负”等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，就等，它们表示事物的两种可能性，稍不留心，就会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的会出现前面提到的是两种可能性，而后面承接的只涉及到一种情况，形成照应不周全的语病。另只涉及到一种情况，形成照应不周全的语病。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出外，在设问句中，前句提出

35、问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。肯定，都会造成语句不连贯。A26例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()()对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？学和生物呢？。A.A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的B.B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工

36、作中就可能作出错如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答误的回答C.C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的定的D.D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以不可以 简析简析 此题题干中出现了此题题干中出现了“是否是否”、“要不要不要要”等双面词，这就要求衔接的句子从两面照等双面词，这就要求衔接的句子从两面照应才能周全。应才能周全。A A项项“从长远的观点看，我们认从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的为这样做是很不恰当的”、C C项项“为了使学生为了使学生

37、有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的的”、项、项“只要认真想一想中等教育的培养只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以目标，我们就会说：不可以”都是从单方面作都是从单方面作了回答，显然犯了照应不周全的语病，故答案了回答，显然犯了照应不周全的语病，故答案应为。应为。A27例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()()要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢经验呢？根据我国国情可不可以完全照

38、搬西方模式呢?。A A不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。道路。B B我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。C C我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。D D我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。而退。简析简析 原文就原文就“学习外国先进经验学习外国先进经验”和和“照搬西照搬西方模式方模式”一正一反提出两个设问，一是一正一反提出两个设问，一是“要不

39、要不要要”，二是，二是“可不可以可不可以”，应选项必须与两个设，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。问相互对应，不能顾此失彼。A A只回答了只回答了“不能不能完全照搬完全照搬”这一问题；这一问题；C C完全肯定两个问题，忘完全肯定两个问题，忘记了后一问题必须否定；记了后一问题必须否定；D D句答非所问；只有句答非所问；只有B B句，句，虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔接最好。接最好。A28 1 1、陈述对象一致、陈述对象一致 2 2、行文内容一致、行文内容一致 3 3、句式结构一致、句式结构一致 4 4、语句意境一致、语句意境一致 5

40、 5、分类组合一致、分类组合一致 6 6、语句手法一致、语句手法一致 7 7、事理逻辑一致、事理逻辑一致 8 8、音节和谐一致、音节和谐一致 9 9、关联词语一致、关联词语一致 1010、提承照应一致、提承照应一致方法总结A29 不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序有很大的帮助：有很大的帮助：抓中心、抓思路、抓标志抓中心、抓思路、抓标志A30关联词语：关

41、联词语：虽然虽然但是，不仅但是，不仅而且，只要而且，只要就，就，因此，所以，然而，可是，等等。因此，所以，然而，可是，等等。指示代词：指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：暗示性词语：也，又，再，一方面也，又，再，一方面另一方面，同时，另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。之，综上所述，由此看来等等。重复出现的词语重复出现的词语。具有指示性

42、的标点符号具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。：冒号、分号、破折号等。对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也先言其物，而后可言也。A311.（2015全国全国1卷卷15）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（是（3分）（分）（）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注有测试表明，一些城市空气中有测试表明，一些城市空气中PM25的的20%左右来自机动车尾气，而左右来自机动车尾气，而只要

43、使用符合新标准的汽油和柴油，只要使用符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，我国将加快。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。推进成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不，现有汽车的改造并不是必須的是必須的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染

44、物排放都将减少不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%高考真题AA322.（2015全国全国2卷卷15）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象增多等现象，_，内啡肽

45、又促进多巴胺的分泌，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感辣椒素快感”，慢慢地我，慢慢地我们吃辣就上癌了。们吃辣就上癌了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C【解析】试题分析：解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。A333.

46、（2015湖南卷湖南卷4）下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是）下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是 （）说着，进入石洞来，只见佳木葱葱，奇花灼灼，一带清流，从花木深处曲说着，进入石洞来，只见佳木葱葱，奇花灼灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。折泻于石隙之下。，皆隐于山坳树秒之间。俯而视之，则清溪泻雪，皆隐于山坳树秒之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽而衔吐，桥上有亭。，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽而衔吐，桥上有亭。A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣

47、槛B.渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D.渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空C A344 4（2015浙江卷浙江卷5）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。蜘蛛在旁边爬。A A阳光和雨露把这石头漂白磨光了阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B这石头被阳光和雨露这石头被阳光和雨露漂白磨光了漂白磨光了C C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D这石头是被阳光和这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的雨露漂白磨光了的D