表象和想象课件.ppt

1、 表象和想象表象和想象当客观事物不在面前，而在脑海里出现的关于某事物的形象，在当客观事物不在面前，而在脑海里出现的关于某事物的形象，在心理学中称为表象心理学中称为表象表象是在视、嗅、触、味等感觉的基础上形成的，具有自动转换表象是在视、嗅、触、味等感觉的基础上形成的，具有自动转换功能，它是从感知觉到思维的过渡阶段或中介功能，它是从感知觉到思维的过渡阶段或中介 一一、表象及其特征、表象及其特征（一）什么是表象（一）什么是表象人脑对感知过的事物的形象的反映人脑对感知过的事物的形象的反映 人脑中以形象的形式对客观事物进行操作与加工的过程，是事物人脑中以形象的形式对客观事物进行操作与加工的过程，是事物不

2、在面前时关于事物的心理复现不在面前时关于事物的心理复现由人脑中的刺激痕迹的再现引起由人脑中的刺激痕迹的再现引起表象是心理学研究的重要对象之一表象是心理学研究的重要对象之一 2020世纪世纪6060年代，认知心理学的兴起，表象作为人的信息加工、存年代，认知心理学的兴起，表象作为人的信息加工、存储信息的基本方式而重新得到重视储信息的基本方式而重新得到重视表象成为当代认知心理研究的重要内容表象成为当代认知心理研究的重要内容表象具有直观性和概括性的基本特征 第一，表象的直观形象性特征 表象的直观形象性是指在人脑中所保持的生动的具体形象和过去感知过的对象具有一定相似之处 第二，表象的概括性第二，表象的概

3、括性特征特征概括性是指表象所反概括性是指表象所反映的客观事物的形象，映的客观事物的形象，不是某个具体事物或不是某个具体事物或事物的某个特点，而事物的某个特点，而是一类事物所共同具是一类事物所共同具有的特征，是一种归有的特征，是一种归类化了的事物形象类化了的事物形象 表象是从感知到思维的表象是从感知到思维的过渡阶段，是认识过程过渡阶段，是认识过程中的重要环节中的重要环节从表象的直观形象性来从表象的直观形象性来看，表象和感知觉相似。看，表象和感知觉相似。从表象的概括性来看，从表象的概括性来看，表象和思维相似表象和思维相似但它既不是感知觉也不但它既不是感知觉也不是思维，而是介于两者是思维，而是介于两

4、者之间的中间环节之间的中间环节表象打破了人的认识表象打破了人的认识受当前事物直接作用受当前事物直接作用的局限，使认识更趋的局限，使认识更趋深刻。运用表象训练深刻。运用表象训练能更好地挖掘人的潜能更好地挖掘人的潜能，发展智力能，发展智力表象作为一种信息表表象作为一种信息表征，在学习与记忆以征，在学习与记忆以及在问题解决、创造及在问题解决、创造活动中具有重要作用活动中具有重要作用（一）视觉表象、听（一）视觉表象、听觉表象、动觉表象、觉表象、动觉表象、嗅觉表象等嗅觉表象等 （二）个别表象和一（二）个别表象和一般表象般表象（三）记忆表象和想（三）记忆表象和想象表象象表象（四）遗觉像（四）遗觉像在刺激停

5、止作用后，人在刺激停止作用后，人脑中继续保持异常清晰、脑中继续保持异常清晰、鲜明的形象称为遗觉像鲜明的形象称为遗觉像遗觉像是记忆表象的特遗觉像是记忆表象的特殊形式，它几乎与直接殊形式，它几乎与直接感知事物时具有鲜明和感知事物时具有鲜明和生动的形象一样，似乎生动的形象一样，似乎是与感知觉一样，但它是与感知觉一样，但它则不是感知觉则不是感知觉 遗觉像 当代认知心理将表当代认知心理将表象看作是信息编码象看作是信息编码的主要形式之一的主要形式之一通过研究提出两种通过研究提出两种表象的信息加工理表象的信息加工理论论 一、表象理论及其研究一、表象理论及其研究 （一）表象的信息加工（一）表象的信息加工理论理

6、论 基本表象理论基本表象理论（二）双重编码理论（二）双重编码理论 同时存在表象和言语同时存在表象和言语符号两种信息编码和符号两种信息编码和存储系统，即双重存储系统，即双重编码理论编码理论 爱因斯坦曾经说爱因斯坦曾经说过，想象力比知过，想象力比知识更重要识更重要知识是有限的，知识是有限的，而想象力概括着而想象力概括着世界上的一切，世界上的一切，推动着社会的进推动着社会的进步，并且是知识步，并且是知识进化的源泉进化的源泉 一、想象概述一、想象概述（一）什么是想象（一）什么是想象人脑对已有表象进行加人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的工改造而形成新形象的心理过程，是一种以表心理过程，是一种以表象

7、为内容的特殊形式的象为内容的特殊形式的思维活动思维活动 想象最突出的特征：想象最突出的特征：形象性形象性 新颖性新颖性 想象想象具有预见功能具有预见功能补充功能补充功能代替功能代替功能 1.1.预见功能预见功能 想象的预见功能是指想象能对客观现想象的预见功能是指想象能对客观现实进行超前的反映实进行超前的反映 2.2.补充功能补充功能 想象的补充功能是指弥补人类认识活想象的补充功能是指弥补人类认识活动在时间与空间上的局限和不足动在时间与空间上的局限和不足 3.3.代替功能代替功能 想象的代替功能是指当某些需要和活想象的代替功能是指当某些需要和活动不能满足或完成时，可以通过想象，动不能满足或完成时

8、，可以通过想象，从心理上得到某种替代与满足从心理上得到某种替代与满足 根据想象活根据想象活动是否具有动是否具有目的性和计目的性和计划性，可以划性，可以把想象分为把想象分为无意想象和无意想象和有意想象有意想象 (一一)无意想象无意想象又称为不随意想象，指没有又称为不随意想象，指没有预定的目的，在一定刺激的预定的目的，在一定刺激的作用下，自然而然产生的想作用下，自然而然产生的想象象 (二二)有意想象有意想象又称为有意想象，指根据预又称为有意想象，指根据预定目的，在意识的控制下，定目的，在意识的控制下，自觉进行的想象自觉进行的想象 根据有意想象的根据有意想象的新颖性、独立性新颖性、独立性和创造性程度

9、的和创造性程度的不同，可以把有不同，可以把有意想象分为：意想象分为：再造想象再造想象创造想象创造想象 1 1再造想象再造想象 再造想象是指根据语言再造想象是指根据语言的描述、图形或符号示的描述、图形或符号示意，在人脑中产生的有意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程关事物新形象的过程 形成正确的再造想象有形成正确的再造想象有赖于两个条件：赖于两个条件：一是正确理解语词描述一是正确理解语词描述和图形或符号标志的事和图形或符号标志的事物的意义物的意义二是丰富的表象储备二是丰富的表象储备 2 2创造想象创造想象 创造想象是指根创造想象是指根据一定的目的和据一定的目的和任务，不依据现任务，不依据现成的描

10、述，在人成的描述，在人脑中独立创造事脑中独立创造事物新形象的心理物新形象的心理过程过程 创造想象具有独立性、创造想象具有独立性、首创性、新颖性的特点，首创性、新颖性的特点，是人类创造性活动不可是人类创造性活动不可或缺的心理成份或缺的心理成份 创造想象是一种比再造创造想象是一种比再造想象更复杂的智力活动，想象更复杂的智力活动，它的产生依赖于社会实它的产生依赖于社会实践的需要、个体强烈的践的需要、个体强烈的创造欲望、丰富的表象创造欲望、丰富的表象储备、高水平的表象改储备、高水平的表象改造能力以及思维的积极造能力以及思维的积极性等主、客观条件性等主、客观条件 幻想是指与个幻想是指与个人的生活愿望人的

11、生活愿望相结合并指向相结合并指向未来的想象未来的想象幻想是创造想幻想是创造想象的准备阶段，象的准备阶段，也是创造想象也是创造想象的特殊形式的特殊形式 根据幻想的社会价值和有无实现的根据幻想的社会价值和有无实现的可能性，可以把幻想分为积极的幻可能性，可以把幻想分为积极的幻想和消极的幻想想和消极的幻想 积极的幻想是指符合事物的发展规积极的幻想是指符合事物的发展规律，具有一定社会价值和实现的可律，具有一定社会价值和实现的可能性能性把积极的幻想称为理想把积极的幻想称为理想 消极的幻想是指不符合或违背事物消极的幻想是指不符合或违背事物发展规律，毫无实现可能性的幻想发展规律，毫无实现可能性的幻想又把消极的幻想称为空想又把消极的幻想称为空想 一、睡眠1516171819生物节律：生物节律：以以24小时为单位所表现出来的机体活动的小时为单位所表现出来的机体活动的一贯的、规律性的变化模式一贯的、规律性的变化模式。20梦的特点：梦境的不连续性不协调性认知的不确定性22