苏教版高中唐诗宋词选读《苞初放的唐五代词浣溪沙(菡萏香销翠叶残)》公开课课件实用.ppt

1、 背景解说背景解说 李璟即位之初，国势尚且兴旺。但随着李璟即位之初，国势尚且兴旺。但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，称国主。此时的南迫使李璟上表削去帝号，称国主。此时的南唐，已经内外交困。李璟身当乱世，忧心时唐，已经内外交困。李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国，无力回天，在作品中情局，自己有心兴国，无力回天，在作品中情思婉转，表现出无限的悲哀，蕴涵浓厚的忧思婉转，表现出

2、无限的悲哀，蕴涵浓厚的忧患意识。患意识。赏析词文：赏析词文：划出上片中能直接表达女主人划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句。公愁情的词句。“菡萏香销翠叶残，西风愁起菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间绿波间”两句写景，营造出怎样两句写景，营造出怎样的意境？的意境？荷花的清香已经销尽，荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋荷塘绿水间吹起了秋风。营造了一幅荷塘风。营造了一幅荷塘秋残图，秋残图，意境衰败、意境衰败、凄凉。凄凉。分析上片情与景的关系。分析上片情与景的关系。女主人公看到一幅荷塘秋女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，残图后，触景生情，“还还与韶光共憔

3、悴与韶光共憔悴”，愁苦自，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去。在秋风中一天天憔悴下去。唐诗唐诗陇西行陇西行陈陶陈陶 “誓扫匈奴不顾身，五誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人闺梦里人”。韦庄词韦庄词“昨夜夜半，枕上分明梦见昨夜夜半，枕上分明梦见”。懂得中国音乐的，说笙要暖笙，东风日暖懂得中国音乐的，说笙要暖笙，东风日暖闻吹笙，这笙上要有一个芦苇的薄膜，那闻吹笙，这笙上要有一个芦苇的薄膜，那个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听，个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听，冷了就不好听了。他说现在这个玉笙已经冷

4、了就不好听了。他说现在这个玉笙已经寒了，这个曲子吹了已经很久了寒了，这个曲子吹了已经很久了 。词中以。词中以思妇所吹的玉笙烘托小楼的气氛和怀人的思妇所吹的玉笙烘托小楼的气氛和怀人的心情，愈显得冷寂凄清。心情，愈显得冷寂凄清。“倚阑干（即栏杆）倚阑干（即栏杆）”含不尽之意，给人以联含不尽之意，给人以联想和想象的空间，你能想和想象的空间，你能说说你的联想和想象吗？说说你的联想和想象吗？温庭筠写过一首小词说温庭筠写过一首小词说“梳洗罢，独梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠脉水悠悠”。倚栏是为了望远，望远。倚栏是为了望远，望远是为了期待远方的征人，所以是

5、为了期待远方的征人，所以“倚栏倚栏”是一种期待，温庭筠说梳洗罢，我要是一种期待，温庭筠说梳洗罢，我要把我自己打扮得这么美，等着我所爱把我自己打扮得这么美，等着我所爱的人回来。从早晨一直看到日落，斜的人回来。从早晨一直看到日落，斜晖脉脉、流水悠悠，这个人没有回来，晖脉脉、流水悠悠，这个人没有回来，所以她说是倚栏杆，是第二天的盼望。所以她说是倚栏杆，是第二天的盼望。每日的盼望，每日的落空。每日的盼望，每日的落空。“多少泪珠无限恨，多少泪珠无限恨，倚倚阑干阑干”。泪太多，恨太深，只好泪太多，恨太深，只好默默地倚栏而望，而内默默地倚栏而望，而内心翻腾澎湃的思绪，则心翻腾澎湃的思绪，则可以想见可以想见 总结全词总结全词 这首词上片写这首词上片写秋景秋景,下片下片怀远人怀远人。作者在思妇的对景伤情、感叹青春易逝作者在思妇的对景伤情、感叹青春易逝中，渗透了自己中，渗透了自己不堪迟暮的感伤心情不堪迟暮的感伤心情。而词句意境的众芳芜秽、美人迟暮，又而词句意境的众芳芜秽、美人迟暮，又象征着南唐的没落，寄托了作者的象征着南唐的没落，寄托了作者的家国家国之痛之痛。