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类型苏教版六年级数学上册第二单元习题课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4561891
  • 上传时间:2022-12-19
  • 格式:PPTX
  • 页数:102
  • 大小:2.59MB
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    资源描述:

    1、第第1 1课时分数与整数相乘课时分数与整数相乘第二单元第二单元 分数乘法分数乘法 习题课件习题课件SJ 六年级上册 知识点知识点 1 1分数乘整数的意义分数乘整数的意义(2)用不同的方法列式:用不同的方法列式:用加法列式为用加法列式为();用乘法列式为用乘法列式为()。(3)我发现:分数乘整数的意义和整数乘法的意义我发现:分数乘整数的意义和整数乘法的意义(),都是求几个,都是求几个()的和的简便运算。的和的简便运算。相同相同 相同加数相同加数知识点知识点 2 2分数乘整数的计算方法及简便算法分数乘整数的计算方法及简便算法易错辨析易错辨析1 1辨析:计算时不要错用分子与整数约分辨析:计算时不要错

    2、用分子与整数约分6判断:分数乘整数的积一定比这个整数小。判断:分数乘整数的积一定比这个整数小。()易错辨析易错辨析2 2辨析:分数不一定都比辨析:分数不一定都比1小小提提 升升 点点 运用分数乘整数的意义解决问题运用分数乘整数的意义解决问题7照这样计算,照这样计算,36分钟可以行多少千米?分钟可以行多少千米?第第2 2课时求一个数的几分之几的实际课时求一个数的几分之几的实际问题问题2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 知知 识识 点点 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少易错辨析易错辨析辨析:单位辨析:单位“1”不同,无法比较。不同,无法比较。提升点提升点 1 1 用线段图理解一个

    3、数乘分数的意义用线段图理解一个数乘分数的意义5看图列式计算。看图列式计算。提升点提升点 2 2 整数乘分数的积的变化规律整数乘分数的积的变化规律一个非零数乘小于一个非零数乘小于1的数,积比的数,积比这个非零数小;一个非零数乘大于这个非零数小;一个非零数乘大于1的数,的数,积比这个非零数大。积比这个非零数大。提升点提升点 3 3 稍复杂的实际应用题稍复杂的实际应用题第第3 3课时求比一个数多课时求比一个数多(少少)几分之几几分之几的实际问题的实际问题2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 知识点知识点 1 1 理解一个数比另一个数多(少)几分理解一个数比另一个数多(少)几分之几的意义之几的意义说单

    4、位说单位“1”略。略。知识点知识点 2 2 求比一个数多求比一个数多(少少)几分之几的问题几分之几的问题易错辨析易错辨析分分“绳长绳长”大于大于1米、等于米、等于1米、小于米、小于1米米3种情况考虑。种情况考虑。提升点提升点 1 1 画线段图解决实际问题画线段图解决实际问题提升点提升点 2 2 利用整数乘分数的意义解决实际问题利用整数乘分数的意义解决实际问题第第4 4课时分数乘分数课时分数乘分数2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 知识点知识点 1 1 分数乘分数的意义分数乘分数的意义知识点知识点 2 2 分数乘分数的计算方法分数乘分数的计算方法分子分子分母分母画图略画图略易错辨析易错辨析 辨

    5、析:因不理解积与因数的大小关系辨析:因不理解积与因数的大小关系而导致不能正确确定而导致不能正确确定y和和x的大小。的大小。提升点提升点 1 1 利用分数乘分数的意义比较大小利用分数乘分数的意义比较大小 提升点提升点 2 2 利用利用“数形结合数形结合”思想解决问题思想解决问题第第5 5课时分数连乘及实际问题课时分数连乘及实际问题2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 知知 识识 点点 分数连乘的计算分数连乘的计算易错辨析易错辨析辨析:审题要严谨,避免错误辨析:审题要严谨,避免错误提升点提升点 1 1 通过线段图分析题意解决问题通过线段图分析题意解决问题提升点提升点 2 2 稍复杂的连续求一个数的

    6、几分之几稍复杂的连续求一个数的几分之几是多少是多少第第6 6课时分数连乘及实际问题的应用课时分数连乘及实际问题的应用2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 知知 识识 点点连续求一个数的几分之几是多少的实连续求一个数的几分之几是多少的实际问题际问题易错辨析易错辨析辨析:要分清楚谁是辨析:要分清楚谁是“1”提升点提升点 1 1 特殊分数乘法与分数减法的关系特殊分数乘法与分数减法的关系 提升点提升点 2 2 运用转化法解决分数乘法问题运用转化法解决分数乘法问题提升点提升点 3 3 利用分数乘法解决实际问题利用分数乘法解决实际问题第第7 7课时倒数的认识课时倒数的认识2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上

    7、册 知识点知识点 1 1乘积是乘积是1的两个数互为倒数的两个数互为倒数知识点知识点 2 2求一个数的倒数求一个数的倒数易错辨析易错辨析辨析:要正确理解倒数的意义,避免误判辨析:要正确理解倒数的意义,避免误判提升点提升点 1 1 运用运用“倒数倒数”概念灵活解题概念灵活解题ACB提升点提升点 2 2 利用利用“转化法转化法”求一个数的倒数求一个数的倒数整理与练习整理与练习(1)2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 考考 点点 1 1 分数乘法的计算分数乘法的计算考考 点点 2 2 大小比较大小比较 4(1)观察上面的计算结果,我发现:一个非观察上面的计算结果,我发现:一个非0的数乘小的数乘小于于

    8、1的数,积的数,积()原数;一个非原数;一个非0的数乘大于的数乘大于1的的数,积数,积()原数。原数。小于小于大于大于5看图列式计算。看图列式计算。(1)(2)考考 点点 3 3 根据线段图列式计算根据线段图列式计算图略图略考考 点点 4 4 图文结合图文结合考考 点点 5 5 倒数倒数整理与练习整理与练习(2)2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 考考 点点 1 1 找准数量关系找准数量关系青草的质量青草的质量 青草的质量青草的质量青草晒成干草后减轻的质量青草晒成干草后减轻的质量BABA考考 点点 2 2 分数乘法应用题分数乘法应用题阶段小达标(阶段小达标(5)2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 6034035120450 3.看图列式计算。看图列式计算。(10分分)(1)(2)AB阶段小达标(阶段小达标(6)2 分数乘法分数乘法SJ 六年级上册 乙乙 3.看图列式计算。看图列式计算。(5分分)

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