最新人教版七年级语文下册课外古诗诵读课件完整版.ppt

1、最新人教版七年级语文下（最新人教版七年级语文下（RJRJ）教学课件教学课件 课外古诗词诵读课外古诗词诵读导入新课讲授新课课堂小结当堂检测录导入新课导入新课 同学们，古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠，一首古诗就是一幅绚丽多彩的画，一曲婉转动听的歌。也是初中生语文学习的一个重要内容。今天我们就来欣赏几首古诗。情景导入讲授新课讲授新课泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。讲授新课讲授新课秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧（秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧（ll）水东庐山两山间，

2、经南京流入长江。相传为秦）水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。河。泊：停泊。泊：停泊。商女：歌女。商女：歌女。后庭花：曲名，后庭花：曲名，玉树后庭花玉树后庭花的简称。南朝陈的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。注注 释释讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲玉树后庭花。讲授新课讲授新课

3、通过对乱世之中统治者的昏庸无道，歌通过对乱世之中统治者的昏庸无道，歌女的不知亡国之恨的描写，表达诗人对国家女的不知亡国之恨的描写，表达诗人对国家兴亡的担忧以及无助之情。兴亡的担忧以及无助之情。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课 贾贾 生生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。讲授新课讲授新课贾生：即贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，贾生：即贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。志。宣室：汉

4、代未央宫前殿的正室。宣室：汉代未央宫前殿的正室。逐臣：被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。逐臣：被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。才调：才华，这里指贾谊的政治才能。才调：才华，这里指贾谊的政治才能。可怜：可惜。可怜：可惜。虚：徒然。前席：指汉文帝向前移动座虚：徒然。前席：指汉文帝向前移动座席，靠近席，靠近贾谊，以便更好地倾听。贾谊，以便更好地倾听。苍生：指百姓。苍生：指百姓。问鬼神：事见问鬼神：事见史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传。文帝接见贾。文帝接见贾谊，谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。文帝前席。”注注 释释讲授新

5、课讲授新课诗歌大意诗歌大意 汉文帝为了求贤曾在未央宫汉文帝为了求贤曾在未央宫前的正室里召见被逐之臣，论前的正室里召见被逐之臣，论那贾谊的才华和格调确实是十那贾谊的才华和格调确实是十分脱俗超群。可惜的是虽然谈分脱俗超群。可惜的是虽然谈到三更半夜，竟是白白的向前到三更半夜，竟是白白的向前移席，因为他（汉文帝）问的移席，因为他（汉文帝）问的并不是天下百姓，而是鬼神。并不是天下百姓，而是鬼神。讲授新课讲授新课 这首诗是首咏叹贾这首诗是首咏叹贾生故事的短诗，其着生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出通得失，而在于指出封建统治者不能真正封建统治者不能真正重视人才，使其在政

6、重视人才，使其在政治上发挥作用。治上发挥作用。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课过松源晨炊漆公店（其五）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里杨万里 莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。赚得行人错喜欢。正入万山围子里，正入万山围子里，一山放出一山拦。一山放出一山拦。讲授新课讲授新课注注 释释松源、漆公店：在今江西弋阳与余江之间。松源、漆公店：在今江西弋阳与余江之间。莫言：不要说。莫言：不要说。赚得：骗得。赚得：骗得。错喜欢：空欢喜。错喜欢：空欢喜。拦：阻拦，阻挡。拦：阻拦，阻挡。讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 不要说从山岭上下来不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得就没有困难，这句话骗得

7、前来爬山的人白白地欢喜前来爬山的人白白地欢喜一场。一场。当你进入到万重山的圈当你进入到万重山的圈子里以后，你刚攀过一座子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻山，另一座山马上将你阻拦。拦。讲授新课讲授新课 诗人借助景物描写和诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写生动形象的比喻，通过写山间行路的感受，说明一山间行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。一时的成功所迷醉。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课 约约 客客 赵师秀赵

8、师秀 黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。约约 客客 （南宋）赵师秀（南宋）赵师秀 黄梅黄梅/时节时节/家家家家/雨，雨，青草青草/池塘池塘/处处处处/蛙。蛙。有约有约/不来不来/过过/夜半，夜半，闲敲闲敲/棋子棋子/落落/灯花。灯花。讲授新课讲授新课【朗读节奏划分【朗读节奏划分】讲授新课讲授新课注注 释释约客：约请客人来相会。约客：约请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到家家雨：家家户户都赶上

9、下雨。形容雨水多，到处都有。处都有。处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。有约：即邀约友人。有约：即邀约友人。落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。好像一朵闪亮的小花。讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 梅子黄时，家家户户都梅子黄时，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，（诗人）蛙声。夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，只约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了。不觉间灯花都落了。讲授新

10、课讲授新课 诗通过对撩人思绪的环境诗通过对撩人思绪的环境及及“闲敲棋子闲敲棋子”这一细节动作这一细节动作的渲染的渲染,既写了诗人雨夜候客既写了诗人雨夜候客来访的情景来访的情景,也写出约客未至也写出约客未至的一种怅惘的心情的一种怅惘的心情,可谓形神可谓形神兼备。全诗生活气息较浓兼备。全诗生活气息较浓,又又摆脱了雕琢之习摆脱了雕琢之习,清丽可诵。清丽可诵。诗歌主旨诗歌主旨录导入新课导入新课 同学们，古诗是我国同学们，古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠，古代灿烂文化的一颗明珠，一首古诗就是一幅绚丽多一首古诗就是一幅绚丽多彩的画，一曲婉转动听的彩的画，一曲婉转动听的歌。也是初中生语文学习歌。也是初中生语

11、文学习的一个重要内容。今天我的一个重要内容。今天我们就来欣赏几首古诗。们就来欣赏几首古诗。情景导入讲授新课讲授新课竹里馆竹里馆王维王维独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。讲授新课讲授新课幽篁幽篁(hung)：幽深的竹林幽深的竹林。啸：啸：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。口哨。深林：深林：指幽篁指幽篁。相照：相照：与与“独坐独坐”相应，意思是说，独坐相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，惟有明月似解人意，偏幽篁，无人相伴，惟有明月似解人意，偏来相照。来相照。注注 释释讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意

12、我独自坐在幽深的竹我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌林里，一边弹琴一边高歌长啸。竹林里僻静幽深，长啸。竹林里僻静幽深，无人知道我在这里，只有无人知道我在这里，只有那天上的月亮将我映照。那天上的月亮将我映照。讲授新课讲授新课 本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊宁静、淡泊的心境。的心境。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛散入春风满洛城城。此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。何人不起故园情。讲授新课讲授新课暗：给人黯淡之

13、感。暗：给人黯淡之感。散：遍布，思念无处不在。散：遍布，思念无处不在。满：夸张，被思念笼罩。满：夸张，被思念笼罩。曲：哀怨幽咽。曲：哀怨幽咽。何人：不见何人：不见“我我”，却更见我乡思之情，却更见我乡思之情。注注 释释讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 阵阵悠扬的笛声，是从阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛随着春风飘扬，传遍洛阳全城。阳全城。就在今夜，听到令人哀就在今夜，听到令人哀伤的伤的折杨柳折杨柳。有谁的思乡之情不会油有谁的思乡之情不会油然而生呢？然而生呢？讲授新课讲授新课 此诗抒发了作者客居洛阳夜此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡深人静之时

14、被笛声引起的思乡之情。之情。其前两句描写笛声随春风其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。笛而思乡。全诗扣紧一个全诗扣紧一个“闻闻”字，字，抒写自己闻笛的感受，合理运抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚用想象和夸张，感情直率真挚又有余韵，令人回味无穷。又有余韵，令人回味无穷。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课 岑岑 参参 故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。逢逢 入入 京京 使使讲授新课讲授新课诗人简介诗人简介 岑参（约岑参（约715715770

15、770）唐代诗人。原籍南阳（今属河唐代诗人。原籍南阳（今属河南），迁居江陵（今属湖北）。出身南），迁居江陵（今属湖北）。出身仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。2020岁至长安，求仕不成，奔走岁至长安，求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三载（京洛，漫游河朔。天宝三载（744744）中进士。八载、十三载两次出塞任职中进士。八载、十三载两次出塞任职。回朝后，任右补阙、起居舍人等职。回朝后，任右补阙、起居舍人等职。大历间官至嘉州刺吏，世称岑嘉州。大历间官至嘉州刺吏，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。后罢官，客死成都旅舍。讲授新课讲授新课注注 释释故园：指作者在长安的家。故园：

16、指作者在长安的家。漫漫：形容路途遥远。漫漫：形容路途遥远。龙钟：形容流泪的样子，此处指沾湿的意思。龙钟：形容流泪的样子，此处指沾湿的意思。凭：托。凭：托。传语：捎口信。传语：捎口信。讲授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 回头东望故园千里，回头东望故园千里，路途遥远迷漫；路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，唯有托你捎个口信，给我的家人报个平安。给我的家人报个平安。讲授新课讲授新课 逢入京使逢入京使是唐代著名边是唐代著名边塞诗人岑参创作的一首七言绝塞诗人岑参创作的一首七言绝句。全

17、诗描写了诗人远涉边塞句。全诗描写了诗人远涉边塞,路逢回京使者路逢回京使者,托带平安口信托带平安口信,以安慰悬望的家人的典型场面以安慰悬望的家人的典型场面,表达了思乡之情。诗文语言朴表达了思乡之情。诗文语言朴实实,却包含着两大情怀：思乡之却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情情与渴望功名之情,一亲情一豪一亲情一豪情情,交织相融交织相融,感人至深。感人至深。诗歌主旨诗歌主旨讲授新课讲授新课 晚晚 春春 韩愈韩愈 草树知春不久归，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。讲授新课讲授新课注注 释释晚春：一作晚春：一作游城南晚春游

18、城南晚春。草树：指草本和木本的各类花木草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。即花草树木。久归：意为春天很快将要过去了。久归：意为春天很快将要过去了。斗：竞争，比赛。斗：竞争，比赛。芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文。此指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。才思（。此指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。才思（s），才气，文思，此指花草姿色。），才气，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。惟解：只知道。漫天：遍布空中。漫天：遍布空中。作雪：装作雪，化作雪的模样。作雪：装作雪，化作雪的模样。讲

19、授新课讲授新课诗歌大意诗歌大意 花草树木知道春天即花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的就连那没有美丽颜色的杨花和榆杨花和榆荚荚也不甘寂寞，也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。随风起舞，化作漫天飞雪。讲授新课讲授新课 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法拟人的修辞手法,通过描写花草树木得知春天通过描写花草树木得知春天不久就要归去不久就要归去,于是各逞姿色于是各逞姿色,争芳斗艳争芳斗艳,欲将欲将春天留住春天留住,就连那本来没有任何姿色的杨花、就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞化作雪花随风飞舞,加入了留加入了留春的行列，表达了诗人春的行列，表达了诗人惜春惜春的思想感情的思想感情,同时同时也提醒人们应抓住时机也提醒人们应抓住时机,乘时而进乘时而进,创造美好的创造美好的未来。未来。诗歌主旨诗歌主旨