人教版八年级语文上册《著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判》研讨课件6.ppt

1、品悟品悟朝花夕拾朝花夕拾中的儿童世界中的儿童世界 一、名家感言，方法引领一、名家感言，方法引领 仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。周易周易 一千个读者，会有一千个哈姆雷特。一千个读者，会有一千个哈姆雷特。莎士比亚莎士比亚1.1.什么是什么是“个性化解读个性化解读”？2.2.从哪些角度进行解读？从哪些角度进行解读？主题主旨、情节内容、作者生平、主题主旨、情节内容、作者生平、人物形象、章法结构、语言风格人物形象、章法结构、语言风格 二、采撷二、采撷“朝花朝花”，回忆旧，回忆旧知知 1.朝花夕拾朝花夕拾原名原名 ，是鲁迅先生，是鲁迅先生1926年所作的（年所作的（）集，

2、共（）集，共（）篇。这些篇目你能一一列举出来吗？篇。这些篇目你能一一列举出来吗？旧事重提旧事重提回忆性散文回忆性散文1010小引小引 狗狗猫猫鼠鼠 二十四孝图二十四孝图阿长与阿长与 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲的病父亲的病 琐记琐记藤野先生藤野先生范爱农范爱农后记后记 2 2下面是为下面是为朝花夕拾朝花夕拾画的插图，请根据画意画的插图，请根据画意和文字提示说出相关文章的篇名。和文字提示说出相关文章的篇名。阿长与阿长与 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋狗狗猫猫鼠鼠二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会无常无常我常存着这样的一个希望：我常存着这样的一个希望：这一

3、次所见的赛会，比前一这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一次繁盛些。可是结果总是一个个“差不多差不多”；也总是只留下；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都吹都都”的，吡吡地吹它两的，吡吡地吹它两三天。三天。3.3.书中哪些故事给你留下深刻印象？书中哪些故事给你留下深刻印象？美女蛇的故事、雪地捕鸟、美女蛇的故事、雪地捕鸟、

4、狗和猫结仇的传说、老鼠娶亲、狗和猫结仇的传说、老鼠娶亲、长毛的故事、郭巨埋子、老莱娱亲长毛的故事、郭巨埋子、老莱娱亲 二、采撷二、采撷“朝花朝花”，回忆旧，回忆旧知知 三、记述童趣，理解童心三、记述童趣，理解童心 阅读下面语段，体会字里行间蕴含的童心童趣。阅读下面语段，体会字里行间蕴含的童心童趣。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里

5、去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地形的，吃了便可以成仙，

6、我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋在对百草园的描写中，作者回忆了哪些童年在对百草园的描写中，作者回忆了哪些童年趣事？趣事？这段文字让我们看到一个怎样的童年鲁迅？这段文字让我们看到一个

7、怎样的童年鲁迅？为什么在成年鲁迅眼里的百草园为什么在成年鲁迅眼里的百草园“似乎确凿似乎确凿只有一些野草只有一些野草”，而童年鲁迅却认为，而童年鲁迅却认为“那时却是那时却是我的乐园我的乐园”？三、记述童趣，理解童心三、记述童趣，理解童心 请同学们从书中找出富含童心童趣的文段，请同学们从书中找出富含童心童趣的文段，并结合语句深入体会。并结合语句深入体会。如：无忧而纯真的情感，好奇而渴慕的心理，如：无忧而纯真的情感，好奇而渴慕的心理，率性而自然的爱憎，丰富而奇特的想象率性而自然的爱憎，丰富而奇特的想象三、记述童趣，三、记述童趣，理解童心理解童心 要求：先翻阅浏览相关内容，并用笔做简单要求：先翻阅浏览

8、相关内容，并用笔做简单标注，然后小组同学合作交流自己的标注，然后小组同学合作交流自己的发现发现和感受。和感受。鲁迅曾说过：鲁迅曾说过：“孩子是可敬服的孩子是可敬服的,他他常想到星月以上的境界，想到地面以下的常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴他想飞上天空，他想潜入蚁穴”三、记述童趣，三、记述童趣，理解童心理解童心 “旧事重提旧事重提”的目的的目的 为现实而抗争，为儿童而呐喊为现实而抗争，为儿童而呐喊四、四、“救救孩子救救孩子”，呐喊抗，呐喊抗争争 阅读下面的语段，体会作者蕴含其中的情感态度。阅

9、读下面的语段，体会作者蕴含其中的情感态度。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你去拿你的书来。的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了，大约读了二三他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了，大约读了二三十行罢，他说：十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。给我读熟。背不出，就不准去看会。”应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。母亲、工应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候

10、着我读熟，而且人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于生于太荒太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。四、四、“救救孩子救救孩子”，呐喊抗争，呐喊抗争 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。对于

11、我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵有背诵鉴略鉴略这一段，却还分明如昨日事。这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。叫我来背书。五猖会五猖会 四、四、“救救孩子救救孩子”，呐喊抗争，呐喊抗争 请结合文中描写请结合文中描写“我我”的的语句，体会我心理的变的的语句，体会我心理的变化。化。为什么一切为什么一切“对于我似乎都没有什么大意思对于我似乎都没有什么大意思”呢？呢？表达了作者对封建教育怎样的情感态度？表达了作者对封建教育怎样的情感态度？

12、鲁迅对传统儿童教育方式的批判主要有两鲁迅对传统儿童教育方式的批判主要有两点：点：一是封建礼教对儿童的荼毒，一是旧的教一是封建礼教对儿童的荼毒，一是旧的教育方法、书籍的使用对儿童天性的破坏。育方法、书籍的使用对儿童天性的破坏。在在朝花夕拾朝花夕拾中，表现这类内容的典型篇章还中，表现这类内容的典型篇章还有哪些呢？请同学们有哪些呢？请同学们找出来找出来深入体会。深入体会。四、四、“救救孩子救救孩子”，呐喊抗争，呐喊抗争 要求：先翻阅浏览相关内容，并用笔做简单要求：先翻阅浏览相关内容，并用笔做简单标注，然后小组同学合作交流自己的标注，然后小组同学合作交流自己的发现发现和感受。和感受。五、小试牛刀，学以

13、致用五、小试牛刀，学以致用 请同学们阅读请同学们阅读风筝风筝中的一段文字，品悟其中的中的一段文字，品悟其中的“童心童趣童心童趣”和和“精神虐杀精神虐杀”。我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来

14、了，他惊嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大

15、方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，

16、我当然得到完全的胜利，于踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。五、小试牛刀，学以致用五、小试牛刀，学以致用 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在

17、眼前展开，而我的心也仿佛同时变了的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。铅块，很重很重的堕下去了。爱玩是孩子的天性，不懂儿童心理的封建大家长认爱玩是孩子的天性，不懂儿童心理的封建大家长认为这是没出息的玩意儿，对于小兄弟的为这是没出息的玩意儿，对于小兄弟的“精神虐杀精神虐杀”，鲁迅深深忏悔，这是先知先觉者对弱者的愧怍，也是压鲁迅深深忏悔，这是先知先觉者对弱者的愧怍，也是压制儿童天性的深刻反思。制儿童天性的深刻反思。1.1.柳亚子柳亚子:“:“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。一个推崇鲁迅先生。”2.“2.“一切

18、设施，都应该以孩子为本位一切设施，都应该以孩子为本位”鲁迅鲁迅我们现在怎样做父亲我们现在怎样做父亲3.19093.1909年，鲁迅与周作人合著年，鲁迅与周作人合著域外小说集域外小说集，其中，其中就译有安徒生等的童话；其后又翻译了多篇儿童教育、就译有安徒生等的童话；其后又翻译了多篇儿童教育、儿童文学理论的相关论文，为儿童观念在中国的进一步儿童文学理论的相关论文，为儿童观念在中国的进一步深入发展做出了巨大的贡献。深入发展做出了巨大的贡献。你不知道的鲁迅你不知道的鲁迅 儿童教育的先行者儿童教育的先行者六、课后作业六、课后作业 从以下角度中任选一个再读从以下角度中任选一个再读朝花夕拾朝花夕拾，写出你的

19、阅读感悟。写出你的阅读感悟。1.1.鲁迅故乡的民俗文化探寻鲁迅故乡的民俗文化探寻 提示：鲁迅故乡浙江绍兴有着丰富的地域特色，如看社戏、提示：鲁迅故乡浙江绍兴有着丰富的地域特色，如看社戏、吃福橘等，鲁迅小时候生活其中，必然有许多影响，试做探寻。吃福橘等，鲁迅小时候生活其中，必然有许多影响，试做探寻。2.2.鲁迅的鲁迅的“画画”人技法人技法 提示：鲁迅描写人，寥寥几笔就传出神来，如长妈妈的黄胖提示：鲁迅描写人，寥寥几笔就传出神来，如长妈妈的黄胖而矮、而矮、“大大”字睡形，范爱农的眼睛白多黑少等，一看就令人不字睡形，范爱农的眼睛白多黑少等，一看就令人不忘。请仔细研读这些片段，谈谈你的收获。忘。请仔细

20、研读这些片段，谈谈你的收获。3.3.从从朝花夕拾朝花夕拾中看鲁迅的求学之路中看鲁迅的求学之路 提示：私塾启蒙提示：私塾启蒙南京求学南京求学留学日本，梳理鲁迅的求留学日本，梳理鲁迅的求学之路，谈谈你从中得到的启示。学之路，谈谈你从中得到的启示。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上将自己的全形印在雪上)和塑和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无的

21、；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。到第二日，似乎就复了

22、原，但是不逃走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。狗狗猫猫鼠鼠 这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！当我敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！我的报仇，就从家里

23、饲养着的一报仇的恶念！我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。狗狗猫猫鼠鼠 我相信：我和许多人我相信：我和许多人所最愿意看的，所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，兴起来了。人民之于鬼物，惟独与

24、他最为稔熟，也最为亲密。也最为亲密。无常 “然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为一个孩子骑马先来，称为“塘报塘报”；过了许久，；过了许久，“高高照照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高高跷跷”，“抬阁抬阁”，“马头马头”了；还有扮犯人的，红衣了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有

25、光荣的枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，事业，与闻其事的即全是大有运气的人，大概羡大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人扮犯人”的心愿的心愿的呢？的呢？”五猖会五猖会 “先生，先生，怪哉怪哉这虫，是怎么一回这虫，是怎么一回事？事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。忙问。“不知道！不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。色了。我才知道做学生是不应该问这些事的

26、，只我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。往往如此，我遇见过好几回了。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来

27、诅咒一切反对白话，妨害白也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。话者。自从所谓自从所谓“文学革命文学革命”以来，供给孩子的书籍，以来，供给孩子的书籍，和欧、美、日本的一比较，虽然很可怜，但总算有图和欧、美、日本的一比较，虽然很可怜，但总算有图有说，只要能读下去，就可以懂得的了。可是一班别有说，只要能读下去，就可以懂得的了。可是一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，没有一丝乐趣。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，非常广大，也非常长久

28、，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。凡有孩子都死在他肚子里。只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！二十四孝图二十四孝图 我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子,就就要被塾师要被塾师,就是当时的就是当时的“引导青年的前辈引导青年的前辈”禁止禁止,呵斥呵斥,甚而至要于打手心。我的小同学因为专读甚而至要于打手心。我的小同学因为专读“人之初性人之初性本善本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着看那题着文星高照文星高照四个字的恶鬼一般的魁星像，四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。二十四孝图二十四孝图 我那时最爱看的是我那时最爱看的是花镜花镜，上面有许多图。他说，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的给我听，曾经有过一部绘图的山海经山海经，画着人面，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，而以两乳当作眼睛的怪物，我很愿意看看这样的我很愿意看看这样的图画。图画。阿长与阿长与