人教版九年级语文上册《二单元阅读7傅雷家书两则1955年1月26日》公开课课件整理2.ppt

1、人生之路并不处处是坦途，它有坎人生之路并不处处是坦途，它有坎坷，有鲜花。当我们面对不同的人坷，有鲜花。当我们面对不同的人生境遇时，我们又该如何端正自己生境遇时，我们又该如何端正自己的心态呢？请看一位前辈，也是一的心态呢？请看一位前辈，也是一位智者的回答吧。位智者的回答吧。傅雷家书两则学习目标：学习目标：1、准确掌握生字、词。、准确掌握生字、词。2、整体感知两封家书的内容，理解傅雷家书整体感知两封家书的内容，理解傅雷家书的内涵。的内涵。3、体味包含哲理耐人寻味的语言，理解其含义。、体味包含哲理耐人寻味的语言，理解其含义。4、品味语言，体会父子深情。品味语言，体会父子深情。傅雷，我国傅雷，我国著名

2、著名文学翻译文学翻译家、文艺评论家、文艺评论家家。毕生翻译。毕生翻译巴尔扎克、罗巴尔扎克、罗曼曼.罗兰、伏尔罗兰、伏尔泰等作家的文泰等作家的文学名著，翻译学名著，翻译作品达作品达34部。部。是傅雷及夫人是傅雷及夫人朱梅馥写给傅聪、朱梅馥写给傅聪、傅敏的家信摘编，傅敏的家信摘编，写信时间为写信时间为1954-1954-19661966年六月。年六月。是一部充满着父是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。心沥血的教子篇。也是现代中国影响也是现代中国影响最大的家训。最大的家训。傅聪傅聪早于早于六十年代已被六十年代已被时代杂志时代杂志赞誉为赞誉为“中国中国当今最伟大的当今最伟大的

3、音乐家之一音乐家之一”，是华人音乐家是华人音乐家扬名国际乐坛扬名国际乐坛的典范的典范。熟悉课文，给蓝色字注音：熟悉课文，给蓝色字注音：庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人 灰灰烬烬yngyyru zoqkut sxjn解词解词：廓然无累：空旷广阔，没有一点累赘。廓然无累：空旷广阔，没有一点累赘。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败 的教训，重返过去的错误。的教训，重返过去的错误。凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念古人或旧事。凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念古人或旧事。谀词：阿谀奉承的话。谀词：阿

4、谀奉承的话。赤子之心：比喻纯洁的心。赤子之心：比喻纯洁的心。气吞斗牛：斗牛，北斗星和牵牛星，泛指天空。气吞斗牛：斗牛，北斗星和牵牛星，泛指天空。气势大的可以吞没天空，形容气势很盛。气势大的可以吞没天空，形容气势很盛。日以继夜：白天接着晚上，形容日夜不停。日以继夜：白天接着晚上，形容日夜不停。速读速读傅雷家书两则傅雷家书两则，整体感知，整体感知 这两封家书分别写于什么时候、什么情况下，有何作用？第一则（第一则（19541954年年1010月月2 2日）日）消沉苦闷时消沉苦闷时 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。胜挫折，泰然处之。第二则（第二

5、则（19551955年年1 1月月2626日）日）欣喜成功时欣喜成功时 激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功艺术的至境，正确对待成功。从文中找出能贯穿两封信主从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。旋律的一个词。“坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。抓住文眼，

6、领悟主旨抓住文眼，领悟主旨你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不胜不骄，败不馁馁 用用“坚强坚强”一词再来概括两封一词再来概括两封信的内容。信的内容。当遇到挫折时要坚强面对；当当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。坚强的最高境界。品味语言，体会含义。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。运用比喻，用太阳和雨水来比喻情绪，生动形象的说明控制情绪的必要，任何事

7、情都要掌握分寸，过与不及都不好。品味语言，体会含义。我以前在信中和你提到过感情的ruin,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？）运用比喻，生动形象的说明控制情绪的必要，对于感运用比喻，生动形象的说明控制情绪的必要，对于感情的创伤，要情的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对着古像对着古战场一般的存着凭吊的心怀战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只剩断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已硝烟散尽，只剩断

8、壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。被岁月的黄沙掩埋。只剩下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是只剩下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。我们对待往事应有的心态。品味语言，体会含义。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。(孤独的赤子创造的是什么样的世界？）赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。赤子的现实生活也许只容纳人间最美好、最真挚的感情。赤子的现实生活也许境遇不佳，缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯境遇不佳，缺少知音，身边的世界让他孤独；

9、但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。品味语句，体会感情品味语句，体会感情“我高兴的是我又多了一个朋友，我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？这种幸福相比呢？”摘引自傅雷给摘引自傅雷给儿子的一封信。儿子的一封信。l “朋友朋友”的意义的意义:首先在于感情上、精神上首先在于感情

10、上、精神上的互相理解与慰藉的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，朋友的境界，还在于志同道合，互为知音还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐。傅雷与傅聪对音

11、乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是互相借鉴，这也是“父子如朋友父子如朋友”的体现。的体现。读一读，找一找，从这两封信来看，这种读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪些字里行的境界体现在哪些字里行间？间？联系实际，拓展思维联系实际，拓展思维 品读我们自己的父爱。品读我们自己的父爱。傅傅雷是伟大的雷是伟大的,他的儿子是幸运的他的儿子是幸运的.或许或许,我们我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他爱护他的父亲心他爱护他的父亲,同时又感叹为什么自己同时又感

12、叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲就没有遇上这么好的一个父亲?其实爱是一其实爱是一样的样的,只是表达的方式不同只是表达的方式不同.现在静下心来现在静下心来,好好好回想一下好回想一下,你们感受到父亲对你们的爱了你们感受到父亲对你们的爱了吗吗?这是两封普通而又不寻常的这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音为艺术上、思想上的知音。写信是人与人之间传递感情、展开写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果。请你也试着面的交谈有着不同的效果。请你也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友式的就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。通信交流。拓展延伸拓展延伸