七年级英语Entertainment-优秀课件.ppt(纯ppt,可能不含音视频素材文件)
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级英语Entertainment-优秀课件.ppt(纯ppt,可能不含音视频素材文件)》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 Entertainment 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、2021/02/2512021/02/2522.2.学情分析学情分析3.3.教学目标教学目标1.1.教材分析教材分析6.6.课时安排课时安排5.5.突破途径突破途径 4.4.重点难点重点难点 2021/02/253 1.新标准新标准英语采用英语采用发现式语法发现式语法学习法学习法:呈现呈现-提问提问-发现发现-总结总结,培培养学生自主学习的能力。养学生自主学习的能力。直接引语和直接引语和间接引语在间接引语在JEFCJEFC教材中初中阶段并没教材中初中阶段并没有单独作为一个独立的语法体系加以有单独作为一个独立的语法体系加以呈现,是高中要求掌握的一个重点,呈现,是高中要求掌握的一个重点,现在初二阶
2、段就提出来,不管是老师现在初二阶段就提出来,不管是老师还是学生都感觉到难度较大。这需要还是学生都感觉到难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。老师很好地设计课堂教学活动。一一.教材分析教材分析2021/02/2542.2.本模块从学生兴趣的话题切入,本模块从学生兴趣的话题切入,谈论自己所喜爱的电影、音乐、电谈论自己所喜爱的电影、音乐、电视节目以及名星等,在与他人分享视节目以及名星等,在与他人分享的过程中转述他人的话,从而掌握的过程中转述他人的话,从而掌握从直接引语向间接引语转变的表达从直接引语向间接引语转变的表达方法及注意点。方法及注意点。2021/02/2551.知识基础:由于这一届八年
3、级在七年级时知识基础:由于这一届八年级在七年级时Go for it 教材中已涉及到电影方面的内容,八年级教材中已涉及到电影方面的内容,八年级M10也了解了一些相关的东西,但毕竟对电影内容的也了解了一些相关的东西,但毕竟对电影内容的转述难度较大,相当一部分学生缺少丰富的语言转述难度较大,相当一部分学生缺少丰富的语言基础和信息积累,所以对某些任务的完成有一定基础和信息积累,所以对某些任务的完成有一定的难度。的难度。2.思维能力:有较强的记忆力和模仿能力,思维能力:有较强的记忆力和模仿能力,有待培养知识的扩展运用能力。有待培养知识的扩展运用能力。3.认知心理:有较强的求知欲和表现欲,部分学生认知心理
4、:有较强的求知欲和表现欲,部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑。存在不自信,羞于表现等思想顾虑。二二.学情分析学情分析2021/02/256 听:能听懂用间接引语表述的意义。听:能听懂用间接引语表述的意义。说:能运用间接引语表达对电影以及他人说:能运用间接引语表达对电影以及他人 话题的描述。话题的描述。读:能读懂阅读文章,理解语篇主题和细节。读:能读懂阅读文章,理解语篇主题和细节。写:能用间接引语来写有关电影或喜爱名星写:能用间接引语来写有关电影或喜爱名星 等有关的短文。等有关的短文。三三.语言技能目标语言技能目标2021/02/257语言知识目标语言知识目标词汇:词汇:基础核心词汇基础核心
5、词汇:among awake sleepy too worried fight sail ship tonight act character face action play scene funny although opinion except advise ourselves plenty winner 掌握掌握:pirate believable lost fighting comment romantic 日常用语日常用语:She was fantastic!Thats us Ah,thats nice Was that it?And finally2021/02/258语法语法:直
6、接引语和间接引语直接引语和间接引语话题话题:能利用间接引语转述喜爱的电能利用间接引语转述喜爱的电 影及他人的观点。影及他人的观点。其他重点词组其他重点词组:take place explain+that come to face to face with play sb.in my opinion too much except for advise sb.to do sth.Join sb.2021/02/259情感态度目标情感态度目标2.2.引导学生与他人合作,相互帮引导学生与他人合作,相互帮 助,共同完成学习任务,尽情享受助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。学习的乐趣。1.1.通过
7、对喜爱的电影及音乐的交流,通过对喜爱的电影及音乐的交流,拓展自己的爱好和兴趣,增加对同伴的拓展自己的爱好和兴趣,增加对同伴的了解,同时学会聆听他人的意见。了解,同时学会聆听他人的意见。2021/02/25101.1.自主学习自主学习 能够结合个人的情况预习教能够结合个人的情况预习教 材和拓展。材和拓展。2.2.合作学习合作学习 能够与同学交流学习心得体能够与同学交流学习心得体 会,共享学习策略。会,共享学习策略。3.3.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式,实现在用中学,学而能用的原则。形式,实现在用中学,学而能用的原则。4.4.能利用网络上的学习资源查找信
8、息,用能利用网络上的学习资源查找信息,用所学内容进行真实交际。所学内容进行真实交际。学习策略目标学习策略目标2021/02/2511 四四、教学重点教学重点 教学难点教学难点 正确运用直接引语和间接引语正确运用直接引语和间接引语来表达。来表达。间接引语的人称、状语及动词的变化。间接引语的人称、状语及动词的变化。2021/02/2512五五.突破途径突破途径 1.1.利用多媒体利用多媒体,让学生在歌声中感受语言,让学生在歌声中感受语言,在轻松愉快的在轻松愉快的video欣赏中欣赏中 输入语言。在合作输入语言。在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。2.整合教材整
9、合教材,对教材的内容进行适当的补充、对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活设计多种任务活动,动,把知识点化难为易。将知识不断滚动、把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。内化和外延。2021/02/2513Period 1 Unit1(1,2,3,4,5)Wb(1)Period 2 Unit 1(7,8)Unit 2(1,2,3,4,5)Period 3 Unit 3(1-4)Wb(Activity2.12)Period 4 Unit 3(5.6.7)Wb(Activity4)Module Task六六.课时安排课时安排2021/02
10、/2514Warming-up/Lead in目的:导入话题,复习词汇,并呈现一部分生词。1.Lead-in:(1)Presentation of the vocabulary:among awake believe beside cheer clap fantastic plenty sleepy worry.Using some pictures to help(make up a short story about my son,learn all the words.)Read through the words in the box and have the students fol
11、low and then repeat chorally and individually.本活动旨在通过一个自编的故事,呈现本活动旨在通过一个自编的故事,呈现Activity2中出现的词汇及下面对话中涉中出现的词汇及下面对话中涉及到的短语,为听力及下文的学习扫清及到的短语,为听力及下文的学习扫清障碍,降低难度。障碍,降低难度。自己拍摄并自编一段他和小自己拍摄并自编一段他和小朋友们一起看电视的录像或朋友们一起看电视的录像或照片,把所有重要的词及下照片,把所有重要的词及下面对话中的个别重点句子也面对话中的个别重点句子也一起呈现。一起呈现。2021/02/25152.Listen and writ
12、e notesListen to the tape then answer the three questionsa)Who is speaking?b)Where does it take place?c)What time of day is it?3.Listen and answer the questionsListen again then ask the Ss check the answers in pairs,(one asks,the other answers).then Check in the whole class听力材料都听力材料都Sally有关,既作为复有关,既
13、作为复习,又为下文对话呈现作好铺垫,习,又为下文对话呈现作好铺垫,但但Activity2的问题只要求简短回的问题只要求简短回答即可答即可2021/02/2516Listening(Activities3、4、5)1.listen and check.Go through the the questions in Activity 4,then Listen to the dialogue and answer the questions (Books closed.)1.Why didnt Betty hear Sallys interview on the radio?2.What does
14、 Sally think is the main reason for her visit?Why did Daming want to clap and cheer?Why does Betty think they should look after Sally?Do individually,then check with a partner.Check in the whole class.Group12Group342021/02/2517强调学生分角色朗读,创设真实的语言运用情境,并尽可能给强调学生分角色朗读,创设真实的语言运用情境,并尽可能给学生一些展示的机会。学生一些展示的机会
15、。2.Listen and repeat the dialogue.Change the roles.Ask some groups to perform if it is possible.Then explain some difficulties.take place explain+that among be awake be sleepy between wake sleep asleep2021/02/2518Activity5 Write down what Sally said in the interview with Chen Huan.She said that she
16、was with some classmates from London“Im with some classmates from London.”She said.(she said)that she was studying Chinese.She said that she missed her parents but she had some close friends here.And she said China was a very exciting place.But she didnt like the word“foreigner”.“Im studying Chinese
17、.”She said.“I miss my parents but I have some close friends here.”She said.“China was a very exciting place.But I dont like the word foreigner.”She said.先让学生在对话中把间接引语的句子找出来,然后根据例子改写,注意人先让学生在对话中把间接引语的句子找出来,然后根据例子改写,注意人称时态的变化,但只要感性认识即可,不必细讲。称时态的变化,但只要感性认识即可,不必细讲。注意颜色注意颜色的对比的对比2021/02/2519Its very good
18、!Jane said(that)it was very good.I want to see this programme again.I love these cartoonsLulu said(that)she wanted to see this programme again.Jane said(that)she loved these cartoons.MaomaoTianyiLulu2021/02/2520I dont like cartoons.Jingwei said(that)she dint like cartoons.Its a funny story.I think i
19、ts boring.Baogeng said(that)It was a funny story.Xiaoni thought(that)it was boring.JingweiXiaoniBaogeng2021/02/2521Homework1.Listen and read after the tape for 15 minutes.(P48 Activity3)(must)2.通过因特网等途径课前收集自通过因特网等途径课前收集自己喜爱的电影或明星的资料己喜爱的电影或明星的资料(要要求有图片或照片)。求有图片或照片)。(can)2021/02/2522Unit 1(7,8)Unit 2(
20、1,2,3,4,5)2021/02/2523Free talk.music videos.pop music .television.favourite programmes.films.film stars.A:Do you watch music videos?B:Yes,I do.A:Whats your favourite music videos?B.I like the one byshort report(say sth about your partner)My friend is.He said he watched music videos.He said he liked
21、 the one by这一部分只要求学生口头表达即可,在全班展示以前可在小组内准备,降低难度,毕竟学生刚刚接触到直接引语和间接引语。2021/02/2524Lead-inQuestions:1.Which film do you like best?2.Who is your favorite film star?3.Where a ship take you?4.What does a pirate do?这些问题选自这些问题选自WbP117 activity 5,与课文内容有一定与课文内容有一定关联,又有助于课关联,又有助于课文内容的整合文内容的整合2021/02/2525famous f
22、ight gold island pirate popular sail sea ship terribleLook at the picture,choose some words to describe it让学生看着图让学生看着图片,尽可能多片,尽可能多地描述,老师地描述,老师不多加评论不多加评论2021/02/2526Read the passage and complete the tablefilm factsName of film Actors CinemaTimeComment bad good excellent2021/02/2527Read again and chec
23、k the main idea of each paragraphParagraph1:_Paragraph2:_Paragraph3:_Paragraph4:_2021/02/2528Read Paragraph 2 and answer the following questions1.What did Chen Huan say the type of Pirates of the Caribbean?2.What did Chen Huan say about the actors?He said It was a fantastic adventure film.He said Jo
24、hnny Depp and Orlando Bloom were very popular and famous,and they both acted well and made their characters believable.2021/02/2529Read Paragraph 3 and answer the following questions1.Why are Depp and Bloom sailing around the island?2.Who do they meet?Chen Huan said they tried to find some lost gold
25、.Chen Huan said they came face to face with some terrible men.3.Why is there lots of action in the film?Chen Huan said they came face to face with some terrible men.4.Who does Keira Knightley play?Chen Huan said she played Elisabeth,the daughter of a rich man.让学生从书上让学生从书上找出答句,然找出答句,然后用后用Chen Huan sa
展开阅读全文