部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》课件.pptx

1、1515古诗二首古诗二首 上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？我们就来学习一首描写西湖的古诗。杨万里杨万里(11271206):字廷秀，号诚斋，吉水字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西今属江西)人，绍兴二十四年人，绍兴二十四年(1154)进士，历任太进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有最后忧愤成疾而终。有诚斋集诚斋集。西西 湖湖 杭州西湖是我国十大名胜之一，面积杭州西湖是我国十大名胜之一，面积5 56 6平方公里。西湖旧称武林

2、水、平方公里。西湖旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。“水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜宜”。站在西湖岸边，胸中顿觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着。站在西湖岸边，胸中顿觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着绵延起伏的山峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风绵延起伏的山峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风荷，树影斑驳。经过历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、荷，树影斑驳。经过历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、夏荷冬雪等

3、自然之胜与左刹、丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。夏荷冬雪等自然之胜与左刹、丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。早在南宋年间，西湖即有早在南宋年间，西湖即有“十景十景”著名天下，它们是苏堤春晓、断桥著名天下，它们是苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、残雪、雷峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、三潭印月。双峰插云、三潭印月。1.认识“晓、慈”等 11 个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等 8个字。(重点)2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读

4、准字音、读通句子。读通句子。自读提示拂晓拂晓春晓春晓慈爱慈爱慈善慈善xioxioc c一日花儿不一日花儿不浇水浇水(尧尧)识字巧方法识字巧方法兹心仁慈兹心仁慈识字巧方法识字巧方法晓晓慈慈毕竟毕竟毕业毕业未竟未竟毕竟毕竟b bjngjng“十十”次次“比比”赛赛识字巧方法识字巧方法无土之境无土之境识字巧方法识字巧方法毕毕竟竟yng yng 映日映日映射映射日头在中央日头在中央识字巧方法识字巧方法映映慈慈毕毕竟竟映映晓晓【晓出晓出】【林子方林子方】【毕竟毕竟】【六月中六月中】【四时四时】太阳刚刚升起。太阳刚刚升起。春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。其

5、他时节。到底。到底。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！作者的朋友，官居直阁秘书。作者的朋友，官居直阁秘书。六月中旬。六月中旬。【同同】【接天接天】【无穷无穷】【映日映日】【别样别样】特别，不一样。特别，不一样。像与天空相接。像与天空相接。无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。与天相接，故呈现无穷的碧绿。相同。相同。指阳光。映照着日光。指阳光。映照着日光。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。湖湖h h 西湖组词：西湖 湖泊造

6、句：西湖的美景美不胜收。结构：左右音序：H 部首：氵书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。莲莲lin lin 莲叶组词：莲叶 莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥 而不染。结构：上下音序：L 部首：艹书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。穷穷qing qing 无穷组词：无穷 穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。结构：上下音序：Q 部首：穴书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。荷荷hh荷花组词：荷花 荷叶造句：夏天到了，荷花开了。结构：上下音序：H 部首：艹诗意：毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确

7、实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方 【宋宋】杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。这首诗各描写了什么景物？这首诗各描写了什么景物？(串珠问题串珠问题1)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方描写了西湖的美景。描写了西湖的美景。这首诗各描写了哪些景物？在诗中这首诗各描写了哪些景物？在诗中画出来。画出来。(串珠问题串珠问题2)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读诗中描写景物的词句，感受景物读诗中描写景物的词句，

8、感受景物的特点。的特点。(串珠问题串珠问题3)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方中的景色有独中的景色有独特之处，而且景中有情。特之处，而且景中有情。诗人是采用什么方法来描写景物的？诗人是采用什么方法来描写景物的？(串珠问题串珠问题4)晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方融情于景，借景融情于景，借景抒情的方法。抒情的方法。诗的前两句：诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”

9、与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方眼中有景眼中有景赞美美景赞美美景眷恋友情眷恋友情心中有情心中有情笔下有神笔下有神莲叶莲叶 无群碧无群碧荷花荷花 别样红别样红全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。诗歌表达了一种什么样的情感？诗歌表达了一种什么样的情感？(核心问题核心问题)这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。让我们感受到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。课堂小结1515古诗二首古诗二首 绝绝 句句 作者：杜甫作者：杜甫杜甫杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，世称杜工部、字子美，

10、自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣诗圣”。代表作有三吏：。代表作有三吏：石壕吏石壕吏新安吏新安吏潼关吏潼关吏 三别：三别：新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别。白白 鹭鹭白鹭白鹭属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，属鹳形目，鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达到了繁殖季节，枕部便生出了两条狭长而柔软的矛状羽毛，长达1010余厘余厘米，轻盈的飘垂着，犹如两条辫子。米，轻盈的飘

11、垂着，犹如两条辫子。白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。森林中生活，属于涉禽类。主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不大讲究的窝筑在树上、栖动物和浅水中的甲壳动物为食。它们把大而不大讲究的窝筑在树上、灌木丛或者地上。牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。产于我国的灌木丛或者地上。牛背白鹭产于非洲、南非和西南亚等地。产于我国的有黄嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物有黄嘴白鹭、岩鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭，它们有属于国家二级保护动物。1.认识“晓、慈”等

12、11 个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等 8个字。(重点)2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示黄鹂黄鹂鸣叫鸣叫鸟鸣鸟鸣l lmngmng美丽的小鸟美丽的小鸟识字巧方法识字巧方法小鸟开口叫小鸟开口叫识字巧方法识字巧方法鹂鹂鸣鸣 两行两行 行业行业泊船泊船停泊停泊hnghngbb街头街尾且街头街尾且漫步漫步识字巧方法识字巧方法日落江边日落江边一抹斜一抹斜识字巧方法识字巧方法行行泊泊读一读读一读:今天早晨，妈妈步行今天早晨

13、，妈妈步行(xngxng)到银行到银行(hnghng)上班。上班。行行 xngxng (步行)hnghng (银行)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。注意加点字注意加点字的读音！的读音！鹂鹂鸣鸣行行泊泊【翠柳翠柳】【青天青天】【千秋雪千秋雪】【泊泊】【万里船万里船】翠绿色的柳树。翠，青绿色。翠绿色的柳树。翠，青绿色。远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。山上终年不化的积雪。山上终年不化的积雪。“千秋千秋”是虚指，是虚指，指很多年。指很多年。试着把词语和意思

14、连起来！试着把词语和意思连起来！蔚蓝的天空。青，蓝色蔚蓝的天空。青，蓝色停泊。停泊。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。绝绝ju ju 绝句组词：绝句 七绝 造句：绝句是一种常见的古诗文体。结构：左右音序：J 部首：纟书写指导：“人”的撇捺要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。含含hn hn 窗含组词：含义 包含造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。结构：上下音序：H 部首：口书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。岭岭lng lng 西岭组词：西岭 山岭

15、造句：我最喜欢的诗句是“窗含西 岭千秋雪”。结构：左右音序：L 部首：山书写指导：“口”略扁。“天”字第一横从横中线上方起笔，第二横长，撇捺舒展。吴吴w w 东吴组词：东吴 吴国 造句：孙权建立了三国时期的东吴。结构：上下音序：W 部首：口诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。绝绝 句句【唐唐】杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白鹭”“上青天”这典型的景

16、物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。这首诗各描写了什么景物？这首诗各描写了什么景物？(串珠问题串珠问题1)绝句绝句描写春天的美丽景色。描写春天的美丽景色。这首诗各描写了哪些景物？在诗中这首诗各描写了哪些景物？在诗中画出来。画出来。(串珠问题串珠问题2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。读诗中描写景物的词句，感受

17、景读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。物的特点。(串珠问题串珠问题3)绝句绝句的景色色彩明丽，清新开阔。的景色色彩明丽，清新开阔。两首诗诗人各是采用什么方法来描写两首诗诗人各是采用什么方法来描写景物的？景物的？(串珠问题串珠问题4)绝句绝句采用动静结合的方式来描写春天采用动静结合的方式来描写春天的美丽景色。的美丽景色。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 唐杜甫绝句拓展：动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！绝绝 句句两个两个/黄鹂黄鹂/鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行/白鹭白鹭

18、/上青天。上青天。窗含窗含/西岭西岭/千秋雪千秋雪，门泊，门泊/东吴东吴/万万里里船船。.晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟毕竟/西湖西湖/六月中，风光六月中，风光/不与不与/四时同。四时同。接天接天/莲叶莲叶/无穷碧。映日无穷碧。映日/荷花荷花/别样红。别样红。.这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀下荷无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光

19、的照耀下荷花显得更加的鲜红、艳丽。花显得更加的鲜红、艳丽。刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。远的一行白鹭在天空中飞翔。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！我来说一说我来说一说绝绝 句句动态动态色彩明丽色彩明丽 清新开阔清新开阔千秋雪千秋雪万里船万里船静态静态两个黄鹂两个黄鹂一行白鹭一行白鹭绝句绝句描绘了春天到来的时候，黄鹂、描绘了春天到来的时候，黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面，白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面，表达了诗人愉悦的心情。表达了诗人愉悦的心情。表达了作者怎样的思想感情？表达了作者

20、怎样的思想感情？(核心问题核心问题)绝句是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。课堂小结请把请把绝句绝句中中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天青天”表达的内容画下来吧！表达的内容画下来吧！主题延伸主题延伸采莲曲（其二）采莲曲（其二）【唐唐】王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她

21、们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一会儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：江南大地鸟鸣声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭，处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。1.看拼音，写词语。hh shushu linlin huhu hh yyqingqing rnrn juju j j shnshn lnglng湖湖 水水穷穷 人人莲莲 花花绝绝 句句荷荷 叶叶山山 岭岭2给句中加点的多音字填

22、上正确的读音。(1)银行()发行()了很多纪念币。(2)荷()花池旁边站着一位荷()枪实弹的战士。hnghngxngxnghhhh3选字填空，我最棒！连莲连莲 何荷何荷_花花 _叶叶_忙忙 为为_ 岭铃岭铃山山_铛铛莲莲连连荷荷何何岭岭铃铃4按照查字典的要求填空。(1)“吴”字用部首查字法应该先查_部，除部首外还有_画，它的读音是_，如果用音序查字法，它的音序是_。(2)“含”共_笔，用部首查字法应查_部，可以组词_、_。口口4 4wwWW7 7口口包含包含含义含义1 1用用“”“”画出带有后鼻韵母的字。画出带有后鼻韵母的字。2 2拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。平静的平静的 上，碧绿的圆盘似

23、的上，碧绿的圆盘似的 中露出朵朵中露出朵朵 ，在阳光的照射下，显现，在阳光的照射下，显现h minh minlinlinyyh huh hu湖湖 面面莲莲 叶叶荷荷 花花出出 的魅力。的魅力。w qinw qin无无 穷穷3 3给加点字词选择恰当的解释。给加点字词选择恰当的解释。(1)(1)映日荷花别样红映日荷花别样红()格外不一样别的样子格外不一样别的样子(2)(2)窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪()秋季秋季 某个时期某个时期 年年 4 4把古诗与相对应的解释连起来。把古诗与相对应的解释连起来。映日荷花别样映日荷花别样红红 到底到底是西湖六月的景色。是西湖六月的景色。毕竟西湖六月中毕竟西湖六月

24、中 在在阳光照映下，荷花显得格外红艳。阳光照映下，荷花显得格外红艳。一行白鹭上青天一行白鹭上青天 两两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 一行一行白鹭飞上了青天。白鹭飞上了青天。1晓出净慈寺送林子方西湖之秀美_，_。接天接天_无穷碧，映日无穷碧，映日_别样红。别样红。(1)补充诗句。毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同莲叶莲叶荷花荷花(2)这首诗是_朝_写的，诗中描写的是_(地点地点)_(时间时间)的景色。(3)这首诗是诗中有画。诗中充满强烈色彩对比的句子是_，_。宋宋杨万里杨万里西湖西湖六月六月接天莲叶无穷碧接天莲

25、叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红2.绝句草堂之明丽_黄鹂鸣翠柳，黄鹂鸣翠柳，_白鹭白鹭_。_，门泊，门泊_万里船。万里船。(1)补充古诗。(2)这首诗的作者是_代诗人_。(3)诗中表示颜色的词语有：_、_、_、_。两个两个窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪东吴东吴一行一行上青天上青天唐唐杜甫杜甫黄黄翠翠白白青青(4)对对子。两个对()黄鹂对()()对上 翠柳对()()对东吴 千秋雪对()一行一行白鹭白鹭鸣鸣西岭西岭青天青天万里船万里船(5)这首诗描写的是_(季节季节)的景色，景物有_、_、_、_、_、_。(6)诗中对动态描写的诗句是：_，_。黄鹂黄鹂翠柳翠柳白鹭白鹭青天青天千秋雪千秋雪万里船万里

26、船春季春季两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天一行白鹭上青天1.延伸阅读。春日游湖上春日游湖上 宋宋 徐俯徐俯双飞燕子几时回？夹岸双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸桃花蘸(zhnzhn)水水开。开。春雨断桥春雨断桥人不度人不度，小舟撑出柳阴来。，小舟撑出柳阴来。【注释注释】夹岸：两岸。蘸水：碰到了湖水。断桥：夹岸：两岸。蘸水：碰到了湖水。断桥：水把桥面淹没了。度：同水把桥面淹没了。度：同“渡渡”，渡过。，渡过。(1)这首诗写的是诗人春雨后_的情景。(2)这首诗通过写_、_、_和_，勾画出一幅生动优美的春景图。(3)这首诗表达了诗人_、_的感情。双飞燕子双飞燕子夹岸桃花夹岸桃花春雨断桥春雨断桥小舟柳阴小舟柳阴游湖游湖热爱春天热爱春天热爱大自然热爱大自然2我会写话。绝句这首诗写了“鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只”，构成了一幅美丽的图画，请用自己的话描述一下这幅美好的画面。_示例：示例：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。